二年级上册数学课件-2乘法、除法一（5的乘法） ▏沪教版 (7)

二年级上册数学课件-2乘法、除法一（5的乘法） ▏沪教版 (7)

5的乘法 教学目标: 1. 学习编写 5 的乘法口诀。 2. 熟记 5 的乘法口诀 , 会用 5 的乘法 口诀求积。 3. 探索 5 的乘法算式之间的联系， 知道几个 5 是几个 10 的一半。 新课导入 情景：小青蛙跳远 动物王国最近正在 举行运动会。小动物们 根据自己的本领，纷纷 报名参加。 猜猜看，小青蛙参 加什么比赛了呢？ 哈哈，猜对了。就是跳远比赛！ 情景：小青蛙跳远 5的乘法 新课探索 探究一 探究二 探究三 1 个 5 2 个 5 3 个 5 3×5=15 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 探究一 从 0 开始， 小青蛙跳了几次，每次跳了几小格呢？ 表示几个几？ 用算式可以怎样来表示呢？ 我们可以用乘法算式来表示小青蛙跳远的情况。 探究一 探究二 探究三 探究一 1 个 5 2 个 5 3 个 5 1×5= 5 2×5= 10 3×5= 15 4 个 5 4×5= 20 5 个 5 5×5= 25 6 个 5 6×5= 30 7 个 5 7×5= 35 8 个 5 8×5= 40 9 个 5 9×5= 45 0 你想让小青蛙跳几次，表示几个几呢？ 再来列列算式吧！ （请点击数字） 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 探究一 探究二 探究三 探究二 不用跳格子的方法 , 你能说出 5×5=? 吗 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5= 6×5=30 7×5=35 8×5= 40 9×5=45 25 探究一 探究二 探究三 探究二 不用跳格子的方法 , 你能说出 5×5=? 吗 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5= 6×5=30 7×5=35 8×5= 40 9×5=45 25 5 个 5 比 4 个 5 多一个 5 ，积就大 5 。 探究一 探究二 探究三 探究二 不用跳格子的方法 , 你能说出 5×5=? 吗 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5= 6×5=30 7×5=35 8×5= 40 9×5=45 25 5 个 5 比 6 个 5 少一个 5 ，积就小 5 。 探究一 探究二 探究三 探究二 6×5= ？ 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5= 7×5=35 8×5= 40 9×5=45 30 探究一 探究二 探究三 探究二 6×5= ？ 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5= 7×5=35 8×5= 40 9×5=45 30 6 个 5 比 5 个 5 多一个 5 ，积就大 5 。 探究一 探究二 探究三 探究二 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5= 7×5=35 8×5= 40 9×5=45 30 6 个 5 比 7 个 5 少一个 5 ，积就小 5 。 6×5= ？ 探究一 探究二 探究三 探究二 6×5= ？ 除了用邻近的乘法算式来求积， 还有什么方法呢？ ( 讨论 ) 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5= 7×5=35 8×5= 40 9×5=45 30 3 个 5 是 6 个 5 的加倍 , 所以积就是 15 的加倍。 探究一 探究二 探究三 探究二 8×5= ？ 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5= 9×5=45 40 探究一 探究二 探究三 探究三 为了使计算更快、更准确，我们 还可以编乘法口诀。 1×5=5 口诀怎么编呢？ 一五得五 乘法算式里的两个因数 1 和 5 作为口诀 的前半句 “ 一五 ” ，把积作为后半句 , 由于积不满一十，就用 “ 得五 ” ，读作：一五得五。 还有哪个算式可以用 “ 一五得五 ” 这句口诀呢？ 5×1=5 探究一 探究二 探究三 探究三 1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45 5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 请同学们根据算式，编一编 5 的 乘法口诀。 ( 小组活动 ) 探究一 探究二 探究三 课内练习 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 练习一 (1) 读口诀 , 再用你喜欢的方法 熟记口诀。 (2) 老师和你对口令。 (3) 你和同桌对口令。 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 练习二 乘法口诀和乘法算式是一对 形影不离好朋友。 (1) 根据乘法口诀，写出相应的乘法算式。 三五十五 五七三十五 五五二十五 3×5=15 5×3=15 5×7=35 7×5=35 5×5=25 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 练习二 乘法口诀和乘法算式是一对 形影不离好朋友。 (2) 用口诀计算下列根据算式。 3×5 5×4 5×6 7×5 三五十五 四五二十 五六三十 五七三十五 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 练习三 先算一算，然后再找找规律。 2×10= 7 ×10= 8×10= 2×5= 7×5= 8×5= 20 70 80 10 35 40 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 练习四 (1) 每人手里拿 5 个气球， 9 人共拿几个 气球？ 5×9= 45 ( 个 ) 答： 9 人共拿 45 个气球。 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 练习四 (2) 有 6 只盘子，每只盘子里装 5 颗草莓， 总共有多少颗草莓？ 6×5= 30 ( 颗 ) 答：总共有 30 颗草莓。 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 练习四 (3) 红色积木有 5 块，绿色积 木的块数是红色积木的 2 倍，绿色积木有几块？ 5×2= 10 ( 块 ) 答：绿色积木有 10 块。 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 拓展练习 圣诞节到了，小胖班级的 34 位 同学每人做了 5 个千纸鹤装饰教室， 小胖数了 2 次，其中有 1 次数的结果 是正确的，是哪一次呢？为什么？ 171 170 练习一 练习二 练习三 练习四 拓展练习 本课小结 我们学会了编 5 的乘法口诀， 知道了用乘法口诀计算，又快又准确。 课后作业