初中7年级语文教案：第20讲 期末考试综合复习（下）

初中7年级语文教案：第20讲 期末考试综合复习（下）

辅导教案 学员姓名： 学科教师：‎ 年 级：七年级 辅导科目：语文 ‎ 授课日期 ‎××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主 题 第20讲 期末考试综合复习（下）‎ 教学内容 ‎1、综合复习课外文言文所涉及的基础知识和答题技巧。‎ ‎2、进行命题作文审题、立意、构思、选材的综合训练。‎ 教法指导：本环节共三个步骤：一、回顾春季课程文言文与作文板块学习的内容，确定今天复习的重点；二、背诵、默写小PK，老师可根据学生期末考试范围情况选择部分背诵、默写形式或者内容。‎ ‎1、你还记得我们春季课程从开课到现在，文言文与作文版块学习了哪些内容吗？‎ 春季课程以来，我们学习了以下内容：‎ ‎(1)文言文方面，我们复习了七年级下册课内的古诗文，包括课本上重要的宋词和先秦时期的文言文，阅读了一定数量的课外议论类文言文，这些文章中有不少实词词义和句子翻译，需要我们进行复习巩固。‎ ‎(2)作文方面，我们进行了素材积累和技巧点拨的专题训练，学会积累家庭生活类和自我成长类的作文素材，学习了在记叙文中适当穿插议论抒情，学习了如何安排记叙文内容的详略。我们针对一些名校的作文真题进行了审题立意选材等一系列训练，并学习借鉴了相当数量的优秀作文。‎ ‎2、课内默写或背诵PK 教法指导：结合春季所学的文言文知识，通过训练巩固知识，回顾方法，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如：回顾式、提问式、例题重现式等都可以，重点突出解题思路与答题技法并通过典型实例的讲解进行强化。‎ 课外文言文阅读 宋师大败 宋公①及楚人战于泓②。宋人既成列③，楚人未既济④。司马⑤曰：“彼众我寡，及⑥其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑦而后击之，宋师败绩。‎ 注释①宋公：即宋襄公，宋国国君。 ②泓：水名。 ③成列：排成行列。 ④济：过河。 ⑤司马：官名，这里指子鱼。 ⑥及：趁着。 ⑦陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。 ‎ ‎1、解释下列句子中加点的字(4分)‎ ‎(1) 彼众我寡（ ） (2) 宋师败绩（ ） ‎ ‎2、用现代汉语翻译句子 (2分)‎ 既济而未成列，又以告。 ‎ ‎3、从选文看，你认为“宋师败绩”的直接原因是 （2分，用自己的话回答）‎ 答案：‎ ‎1、（1）众多 （2）军队 ‎2、楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。‎ ‎3、宋襄公不听正确的建议，贻误了战机。‎ 赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”‎ 注释：①岁：收成 ‎4、解释加点词（2分）‎ ‎（1）齐王使使者问赵威后_______________ （2）使者不说_______________‎ ‎5、翻译句子（2分）‎ 故有舍本而问末者耶？‎ ‎ ‎ ‎6、赵威后所说的“本”指的是 ，“末”指的是_______________，反映了赵威后_______________的思想。（3分）‎ 答案：‎ ‎4、（1）派遣 （2）通“悦”，高兴 ‎5、哪能不问根本而去问末梢呢?‎ ‎6、民众 君王 民贵君轻 ‎【巩固提升】‎ 华东师范大学松江实验中学2010学年度第二学期期末质量抽测初一语文试题 题目：与___________结缘 要求：（1）请先将本题补充完整后再写作。（2）写一篇500字左右的文章。‎ ‎ （3）不得透露个人相关信息。 （4）不得抄袭试卷的内容。‎ ‎1、你打算在空格上填什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、如何在文章中描述你与它结缘的过程？如何突出你与该事物不同一般的缘分？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、欣赏下面这篇文章，说说它有什么优点和缺点。‎ 与书结缘 ‎ 书，提到它，大家都不陌生。看了它，能让你变得冷静，变得理智，变得幽默。可以这么说，书是世间最美好的东西。英国著名思想家培根曾经在《论读书》中写道：“读书可以陶冶心情，可以充实生活，可以增长才干”。由此可见书对我们是有益处的。而我和书之间还有一个有趣的小故事呢。‎ ‎ 记得我刚上二年级的时候，我随着爸爸妈妈一起到南京来读书。因为爸妈都放弃了工作来宁攻读硕士学位，家里没有正常的收入，所以生活比较困难，就连吃一碗馄饨都得考虑一下，更别说买课外书了。有一次单元测试，后面的附加题是历史人物连线，什么完璧归赵、纸上谈兵之类的。当时我真的丈二和尚摸不着头脑，一时间脑子一片空白，很快下课铃响了，我只好乱填一通，最后我那道题目只得了一个大零蛋。‎ ‎ 这件事情对我的刺激很大，我懂得了要想扩展自己的知识面，了解自己所不知道的知识，就必须多读书，著名作家冰心老人曾经说过：“读书好，好读书，读好书。”从此以后，我经常从学校图书馆、老师、同学那里借许多书回来，一有机会就如饥似渴地吸收着书中的养分。‎ ‎ 通过与书结缘，大量地读书，书给予我大量的信息，丰富了我的知识。当我打开一本书，就会被里面那些丰富的历史故事和精彩的故事情节所吸引。通过书，我认识了一鸣惊人的楚庄王，认识曾经三顾茅庐寻求旷世奇才的刘备，认识了成也萧何、败也萧何的韩信，认识法国最伟大的思想家、孤独的散步者——卢梭，认识令世人痛恨的纳粹头子希特勒，等等。‎ 在我最无聊、寂寞的时候，读书让我感觉到无穷的乐趣，充实了我的生活，让我的生活变得丰富多彩。当我和别人高谈阔论时，我就会因为自己了解那么多的知识感觉到无比自豪；与此同时，书也会教会我怎样生活，怎样辩论，怎样学习，怎样阅读。‎ 你的点评： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教法指导：教师可根据学生实际情况，通过竞赛的互动方式进行（以教代学、优先选择、问题抢答等），并给予学生相应的鼓励与表扬，题目也可根据学情考情做适当调整。‎ 黄浦区2012学年第二学期初一语文期末考试试题 自知之明 楚庄王欲伐越，庄子讽曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。‎ 故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”‎ 注释①庄跻：人名。‎ ‎1、解释下面加点的词语。（2分）‎ ‎（1）楚庄王欲伐越 （ ） （2）政乱兵弱（ ）‎ ‎2、“庄王乃止”的行为可以用文中“ ”一句加以评价。（1分）‎ ‎3、这个故事引申出成语“目不见睫”，可用来讽刺那些 的人。（2分）‎ 民办新和中学2010学年第二学期期末考试初一语文试卷（文章与上篇相同）‎ ‎4、下列加点字“之”的解释不同于其他三项的一项是（ ）‎ A．王之伐越何也 B．王之弱乱非越之下也 ‎ C．由此观之，王之蔽甚矣 D．徐公不若君之美也 ‎ ‎5、用现代汉语翻译下列句子。（3分）‎ 故知之难，不在见人，在自见。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎6、楚王后来为什么“乃止”了？由此可见他是怎样一个人？（3分） _______________________________________________________________________________‎ 答案：‎ ‎1、（1）攻打 （2）军队 ‎ ‎2、自见之谓明 ‎ ‎3、没有自知之明 ‎4、A ‎5、因此，要想认清事物的困难之处，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。‎ ‎6、因为他听从了庄子的劝告，由此可见他是一个能够接受建议、善于自我反省的人。‎ 黄浦区2012学年第二学期初一语文期末考试试题 题目：你是我的朋友 要求：写一篇600字左右的记叙文；文中不能出现真实的姓名；请注意字迹端正，卷面整洁。‎ ‎1、你打算写谁？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、你打算写什么事情，来突出你们之间的友情？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、欣赏下面这两篇文章，说说它们有什么优点和缺点。‎ 例文一：‎ 你是我的朋友 有福同享有难同当，死党，有你真好。 ‎ 你有着一张俊俏而又圆润的脸，每当你笑的刹那，还会露出两个小小的酒窝，格外的可爱。在你那俊俏而又圆润的脸上，还有一双如钻石般闪亮的大眼睛，我想这就是你的视力好过常人的原因吧。最吸引我的还是你那一头纯天然淡黄色的短发，在我第一次看到你的时候，我还以为是染过的。 ‎ 生活中，我们两个总是形影不离的在一起。在你不开心的时候，你会向我倾诉，那样能让你发泄一下；你也常常让我到你家吃饭、玩耍，从来不会一个人吃好吃的，玩好玩的。我还记得有一次，是你爸妈刚旅游回来，带回了一些礼物，你就让我到你家，还吵着也要给我礼物，结果没办法，叔叔阿姨只能把原先打算给别人家孩子的礼物给我了。 ‎ 曾经，我们还度过了一生中最难忘的一周。那是在六年级快入冬的时候，不知道怎么的我就得了流感，原以为吃几天药就能好的，可是没想到过了两天我发高烧了。于是我跟老师请了假，住进了医院。‎ 当天傍晚放学之后，你就来医院看我了，还仔仔细细地给我讲解那天的功课。晚上在我一个人闷得慌的时候，你就陪我聊天。第二天，我在医院吃完中饭，就睡了一觉，不过我用手机设定了放学时间的闹钟，因为我知道你一定会来的。‎ 不知不觉的，闹钟的铃声就响了，不过我睁开眼，等了好久却没看到你来。我就想可能是老师拖堂了，也可能你打不到车是步行来的。吃饭的时候到了，可还不见你来，我就到窗口望了望。正当我往窗外看去时，隐隐约约听到我最熟悉的脚步声，刚开始我还以为是幻觉，不过脚步声越来越清晰，我开心的连嘴角都翘起来了。你推开门进来的时候，还把手伸了起来摇了摇，手上还拿着一个我熟悉的袋子，那是我最喜欢去的餐厅的外送袋子。你笑着说：“还没吃吧，来，一起吃，我都要饿坏了。”于是我们两个一边吃一边有说有笑的，你还给我讲功课。感觉时间就像是在这笑声中凝固了，停止了。 ‎ 亲爱的朋友，有你真好，你给我的生命道路添加了一个大大的感叹号！‎ 你的点评： ‎ ‎ ‎ 例文二：‎ 你是我的朋友 本以为，我可以用所学的知识为你写下诗篇，让诗意在岁月的长河中奔跑。可当笔锋触及那远逝的岁月时，才发现那自以为是的诗句竟装不下岁月深处的缺口，装不下你对我的真诚与温柔。最后，只写下一行——你是我最好的朋友。 ‎ 我与你相遇在蝉鸣的夏天。那年，我七岁，你十岁。当姥姥带我去见你时，我是那么地羞涩，躲在姥姥身后不敢看你，可是当我见你第一眼时，我怔住了。那齐齐的小短发，黑黑的皮肤，高高的个子，瘦瘦的脸上镶着两颗黑珍珠般明亮有神的眼睛，白白的牙，小小的酒窝，掩饰不住的笑意，如此纯净，如此开朗，如此活泼单纯，我被你感染了……随之，我们手牵手成了朋友。 ‎ 陌生的城市，是你为我带来欢乐的笑容。记得你带我在如水的星空下捉蝉。你说，用面筋粘下来的蝉才最活现。于是，我们每晚都拿着家伙事，我在后，你在前，你个儿高，举着杆子粘，粘下来的蝉你给了我，我就装在了袋子里。水池中的小家伙们不停叫着，我也不停笑着，那么开心。记得你带我去放风筝，你的风筝总是飞得很高，而我只能拖着跑。于是，你帮我一齐牵着风筝，放飞到空中。每当我们俩的风筝缠到一起，你就会突然指着它们说：“你看他们在亲嘴呢！”于是，你“啪”的一声用手挡住脸，我也学你一样“啪”……随后，又是一阵爽朗欢快的笑声。 ‎ 记得我被雨淋，感冒在家时，远远地从窗户上看见你拖着个大箱子。“哗啦……”一大堆玩意散落在我眼前。“看，这可都是我的宝贝，你快快好起来，咱们一起玩！”是啊，真是好宝贝：弹弓，花绳，花筒，糖纸……多么五彩缤纷的宝贝，多么美丽的心灵，我的朋友！ ‎ 快乐总是短暂的，我要踏上长途车回家了。走前，你问我，你还来吗？你的眼里分明闪着泪花。我说，当然了！从那以后，每每我们相见，你总是又给我许多好玩意儿，你的眼睛依旧明亮，你的心依旧纯美，真诚。 ‎ 虽然，我们不常见面，但是，你的真诚善良，你的温暖却时时照耀在我身上。和你在一起，总是我最快乐，最美好的时光，我爱那无忧无虑的生活，我爱那干净纯洁的笑容，我爱那朴实美好的你。时间如何流转，都改变不了这一切。岁月如何变迁，那个带来温暖与快乐的你，都是我这一生最好的朋友。‎ 你的点评： ‎ ‎ ‎ 奉贤区2011学年度第二学期七年级语文期末试题 ‎26、题目：经历了，我才懂得 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。‎ ‎1、你打算写你怎样的经历？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、从你的经历中，你懂得了什么？怎么写出自己的感悟？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、欣赏下面这篇文章，说说它有什么优点和缺点。‎ 经历了，我才懂得 经历是人生中必不可少的，它给人以历练，让人获得成长。‎ 自小我就喜爱舞蹈，记得那年春晚上，惊艳全国的《千手观音》激发了我对学习舞蹈的热忱。终于，幸运女神眷顾了我，我幸运地进入了舞蹈班，能在每学年末做汇报演出。在幼小的我的心目中，这既是美好的，又十分容易做到，只要稍加练习即可。然而只有经历了，我才懂得这一切并不容易。‎ 当我第一次换上美丽的舞裙、舞鞋，走入梦寐以求的舞蹈房时，学习华美动作的愿望破灭了，取而代之的是枯燥无味的甚至是可怕痛苦的基本功练习。我不断地重复踢腿、劈叉、下腰等动作。我先是全身发麻，紧接着就是韧带拉扯的疼痛。我的韧带并不柔软，好久都没有长进。为此，老师竟毫不客气地突然用力，猛地将我摁到地上，双腿紧贴地面。霎时，一阵钻心的剧痛让我感到天崩地裂，汹涌而出的泪水夹杂着汗水，湿透了我全身。我是为学习优美舞姿而来，岂料这竟是如此痛苦，不如放弃作罢。‎ 此时，我的脑海中浮现出一个华丽的舞台，我想起了《千手观音》，想起了那动人的舞姿，想起了表演者比我痛苦百倍的练习，想起了我的舞蹈梦。理智战胜了情感，我轻轻用手抹去了泪，一次又一次地练习。我紧咬嘴唇，紧闭双眼，任凭疼痛侵袭全身，我也绝不被它打倒！‎ 终于，我开始学习真正的舞蹈动作。虽然学习舞蹈动作不如练习基本功般枯燥、痛苦，但若想学好又谈何容易？我的动作通常太过僵硬，动作不协调，又跟不上音乐节奏。在多次辛苦又无效的练习后，放弃之意又油然而生，舞蹈太难了，或许我不适合去学。‎ 然而这时，我又想起了《千手观音》。21位聋哑人在舞台上尽情展现欢畅淋漓的舞姿。我为之动容，又为之惭愧，聋哑人在听不见音乐的艰苦条件下能完成如此高难度的舞蹈，而我，一个健全人，又为何妄自菲薄，为何半途而废？我深吸一口气，又开始了练习，仔细观察每一个动作的弧度、力度，又时常和着音乐反复练习，即使腰酸背痛、汗流浃背也在所不惜。‎ 期待已久的汇报演出终于到来，在七彩的灯光下，我感觉自己化身为一只蝴蝶在梦幻般的舞台上翩翩起舞，与之相伴的是雷鸣般的掌声。‎ 这次的经历我终身难忘，我第一次切身体会到了“台上一分钟，台下十年功”这句话的真谛，我也懂得了成功没有捷径，唯一的途径便是为了目标努力奋斗，不能妄自菲薄、轻易放弃，正如某位文学家所说：“千万人的失败，都是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。” 天道酬勤，只要一分耕耘必有一分收获。‎ 经历了，我才懂得了这些成功的秘诀。‎ 你的点评： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教法指导：以学生自我总结为主，TR根据教案中的总结进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆等。本次课主要是期末现代文复习与检测，所以在总结环节可以针对学生们考前现代文还需再强化巩固的内容。‎ 一、本节课检测的课内背诵还有哪些需要巩固的呢？‎ 二、综合考试范围与基本题型，你的疑惑点或待提高的题型还有哪些？‎ 一、 巩固练习 课外文言文阅读 冯相、和相①同在中书，一日，和问冯曰：“公靴新买，其直几何？”冯举左足示和曰：“九百。”和性褊急，遽回顾小吏云：“吾靴何得用一千八百？”因诟责久之。冯徐举其右足曰：“此亦九百。”于是哄堂大笑。时谓宰相如此，何以镇服百僚。‎ ‎（节选自欧阳修《归田录》）‎ 注释①冯相、和相：姓冯的和姓和的宰相。‎ ‎1、解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎　 （1）遽回顾小吏云____________‎ ‎（2）此亦九百____________‎ ‎2、下列对文中划线句翻译得最准确的一项是（ ）（3分）‎ A、您的靴子是新买的，它值多少钱？‎ B、公家需要新买靴子，它值多少钱？‎ C、您的靴子是新买的，您直接买了多少？‎ D、公家需要新买靴子，直接买多少合适？‎ ‎3、文中和相是一个具有____________、____________的性格特征的人。（3分）‎ 答案：‎ ‎1、（1）看 （2）也 ‎2、A ‎3、急躁、吝啬 范文正公仲淹少贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之。今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。‎ ‎4、解释下列句子中加点词 ‎（1）会： （2）付： ‎ ‎5、句子翻译。‎ 今汝成立，当以还汝。‎ ‎ ‎ ‎6、本文开头为什么要写范仲淹“少贫悴”？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：‎ ‎4、（1）恰逢 （2）交给 ‎5、如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。‎ ‎6、在如此贫穷的处境中，却能对大笔的金钱丝毫不动心，更加能够衬托出范仲淹正直、诚信的品德和贫贱不能移的高尚节操。‎ 二．综合复习春季课程与期末考范围