2018_2019学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己3-1认识自己教案新人教版

2018_2019学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己3-1认识自己教案新人教版

‎3-1 认识自己 课型 新授课 教 育 教 学 目 标 情感、态度、价值观：认识自我、悦纳自我；完善自我，注重自我整体形象。‎ 过程与方法：通过故事引入、情景体验，再通过分析、讨论、合作、交流达到明理，完成教学。‎ 知识与能力： 1、能够正确认识自己，知道认识自己的重要性。2、掌握认识自己的正确方法，不断更新和完善自己。3、具有自我评价和正确对待他人评价的能力。‎ 重点 正确认识自己的意义；如何正确认识自己 教法 导读、设疑、讨论 难点 如何正确认识自己 学法 自读、分析、讨论、交流 教学 过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 故事 导入 目 标 实 施 过 程 由“黄美廉”事例导入。‎ ‎§1-3-1认识自己 一、人贵自知 ‎1、认识自己很重要 ‎2、进入初中，越来越关注自己 ‎3、正确认识自己的意义：‎ ‎（1）可以促进自我的发展 ‎（2）可以促进与他人交往 借用学生所讲故事的结尾导入本课 课件展示：‎ 学习目标 ‎1、2、3、‎ 课件展示：‎ ‎1、2两句话 什么启示？‎ 活动一：P25‎ 运用你的经验完成 活动二：P27‎ 情境扮演：‎ 小刚与队友 完成1、2两个问题 讲故事 读 读 思 答 讨论 交流 归纳 情景表演 讨论交流 达成共识 激趣导学 进入新课 明确目标 联系实际 激发兴趣 形成认识 坚持从具体到抽象的认识规律，符合学生认识规律 通过反例对比 正确理解正确认识自己的意义 认识自己 教学 过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 2‎ 目 标 实 施 过 程 小结 二、多把尺子量自己 ‎1、从生理、心理、社会等方面来认识自己。‎ ‎2、自我评价的途径：‎ ‎①自我的评价 恰当的自我评价有什么作用？‎ P29-1‎ ‎②他人的评价 A、他人评价的作用？ P29-1‎ B、如何对待他人的评价？ P30-1‎ ‎3、认识自己是一个过程 活动三：P28‎ ‎（1）填表 ‎（2）哪些方面？‎ 阅读教材P29‎ ‎（3）哪些途径？‎ 活动四： P30‎ 出示事例 问题：1‎ ‎ 2‎ 阅读与感悟：‎ 出示魏征事例 请学生谈收获 填表 讨论交流 总结归纳 整理知识点，在书上做好标记 阅读 体会 明理 学生谈 合作体会课程与生活的联系 培养学生自学分析归纳解决问题的能力 梳理好知识点 培养学生的领悟能力 为下节课埋下伏笔 板 书 设 计 ‎ 3-1 认识自己 一、人贵自知 ‎1、认识自己很重要 ‎2、进入初中，越来越关注自己 ‎3、正确认识自己的意义：（1）（2）‎ 二、多把尺子量自己 ‎1、从生理、心理、社会等方面认识自己 ‎2、认识自己的途径：（1）自我评价（2）他人评价 ‎3、认识自己是一个过程 教 后 记 ‎ ‎ 2‎