2020九年级语文上册第五单元测试卷练习新人教版

2020九年级语文上册第五单元测试卷练习新人教版

第五单元测试卷 ‎(时间：150分钟　总分：150分)‎ 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(40分)‎ ‎(一)选择题(每题3分，共30分。请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡上相应的位置)‎ ‎1．下列词语加点字注音完全正确的一项是(D)‎ A．诓骗(kuāng)　　和谐(hé)　　懦夫(nuò)　　前仆后继(pú)‎ B．停滞(zhì) 汲取(xí) 灌溉(gài) 舍身求法(shě)‎ C．豢养(huàn) 折扣(zhé) 监护(jiān) 锲而不舍(qì)‎ D．中伤(zhòng) 懒惰(duò) 烦闷(mèn) 根深蒂固(dì)‎ ‎(解析：A.“仆”应读作“pū”；B.“汲”应读作“jí”；C.“锲”应读作“qiè”。)‎ ‎2．下列词语书写完全正确的一项是(A)‎ A．渺茫　塑像　画龙点睛　　　B．压榨　尴尬　走头无路 C．鲁顿　探求　自暴自弃 D．繁殖　祟拜　众叛亲离 ‎(解析：B.“头”应写作“投”；C.“顿”应写作“钝”；D.“祟”应写作“崇”。)‎ ‎3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(C)‎ A．不知叔叔说了一句什么话，爷爷大发雷霆。‎ B．任何谣言总会不攻自破的。‎ C．领导的那番话暗含着不言而喻的潜台词。‎ D．一面之词实在不足为据，我们需要用更多的事实来证明我们的答案是正确的。‎ ‎(解析：C.“不言而喻”是不用说就明白的意思，与“潜台词”语义重复。)‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是(B)‎ A．观众听完张惠妹美妙的歌声和优美的舞姿，都被深深地折服了。‎ B．100年前爆发的辛亥革命，开启了中国进步的闸门。‎ C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。‎ D．许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。‎ ‎(解析：A.搭配不当，应将“和优美的舞姿”删去；C.语序不当，“保护”和“了解”互换位置；D.分类不当，“衣服”包括“衬衫”，应删去“衬衫”。)‎ ‎5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(C)‎ 孩子们对未来的________，对生命的________，对死亡的________，对亲人的________，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执着——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。‎ A．恐惧　憧憬　呼唤　喜悦 　　　B．喜悦　呼唤　憧憬　恐惧 C．憧憬　喜悦　恐惧　呼唤 　　　D．呼唤　恐惧　喜悦　憧憬 ‎6．下列句中标点符号使用有误的一项是(D)‎ A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了“让阅读陪伴我成长”的主题读书活动。‎ B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。‎ C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。‎ D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？‎ ‎(解析：D.句末的问号应改为句号。)‎ ‎7．对下列句子运用的修辞方法，分析不正确的一项是(D)‎ 7‎ A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶)‎ B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人)‎ C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。(比喻)‎ D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问)‎ ‎(解析：D.是设问不是反问。)‎ ‎8．下列语句的顺序排列正确的一项是(C)‎ 近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续，________，________，________，________，________。‎ ‎①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力 ‎②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯 ‎③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价 ‎④这其实是给人思想加工的第一道工序 ‎⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向 A．①⑤④②③ B．②①⑤④③‎ C．⑤③②④① D．④⑤③①②‎ ‎9．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(D)‎ A．《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。‎ B．《怀疑与学问》一文首先从怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，进而谈到怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，以此来论证治学必须要有怀疑精神。‎ C．《谈创造性思维》作者罗迦·费·因格是当代美国实业家、学者、创造学家。是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。‎ D．《创造宣传》的作者陶梦庵是中国教育家、思想家、中国民主同盟的主要领导人之一。‎ ‎10．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是(C)‎ A．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。‎ B．《水浒传》中的索超，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。‎ C．武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。‎ D．《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中，是中国古代长篇章回体小说的开山之作，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名，是中国古代四大名著之一。‎ ‎(解析：C.大闹桃花村和火烧瓦罐寺的人物是鲁智深。)‎ ‎(二)诗文填空(每空1分，共10分。请将答案写在答题卡上相应的位置)‎ ‎11．(1)今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)‎ ‎(2)不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼《水调歌头》)‎ ‎(3)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)‎ ‎(4)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)‎ ‎(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，诗人借用典故来写出自己离开家乡之久的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。‎ 7‎ ‎(6)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的良好心态就能正确对待人生。(用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填写)‎ ‎(7)苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：但愿人长久，千里共婵娟。‎ 二、阅读与理解(40分。请将答案写在答题卡上相应的位置)‎ ‎(一)古诗赏析 阅读李白的《行路难》(其一)，完成第12题。(共5分)‎ 行路难(其一)‎ 李　白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难，行路难，多歧路，今安在？‎ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎12．(1)“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？(2分)‎ 描绘了隆重而丰盛的宴会场面(1分)；与下文苦闷、抑郁的情绪形成鲜明对比(1分)。‎ ‎(2)简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句。(3分)‎ 运用“姜尚垂钓”“伊尹梦日”的典故(1分)，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望(2分)。‎ ‎(二)文言文阅读 阅读下面两则文言文，完成13～16题。(共12分)‎ ‎【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？‎ ‎(节选自范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ ‎……‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎(节选自欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎13．解释下列句中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)锦鳞游泳　　　　　鳞：代指鱼 ‎(2)佳木秀而繁阴 秀：茂盛 ‎14．用现代汉语翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)不以物喜，不以己悲。‎ 不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。‎ 7‎ ‎(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。‎ 游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐呀。‎ ‎15．【甲】【乙】两文都是抒情散文，试比较它们所表达的思想感情有什么异同。(2分)‎ 同的方面：【甲】文提出“后天下之乐”的政治理想，【乙】文抒发与民同乐的思想。这两种思想境界都是积极向上的，是很可贵的。(1分)‎ 异的方面：【甲】文作者主张“不以物喜，不以己悲”，以此规劝滕子京并勉励自己，表现了崇高的精神境界。《醉翁亭记》作者借山水之乐来排遣谪居生活的苦闷。(1分)‎ ‎16．【甲】文写“此乐何极”，【乙】文说“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。(4分)‎ ‎①主体不同：【甲】文是迁客骚人之乐，【乙】文是太守之乐(或百姓之乐)；②客体不同：【甲】文是春季美景之乐，【乙】文是四时山水之乐；③原因不同：【甲】文是因宠辱偕忘而乐，【乙】文是因百姓乐而乐；④本质不同：【甲】文是个人之乐，【乙】文是与民同乐。(每点1分)‎ ‎(三)现代文阅读1‎ 阅读下面这篇文章，完成17～20题。(共10分)‎ 善借者赢天下 王　飙 ‎①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。‎ ‎②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠整个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。‎ ‎③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏伟业绩。‎ ‎④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，‎ 7‎ 环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。‎ ‎(选自《思维与智慧》，有改动)‎ ‎17．本文的中心论点是什么？(2分)‎ 善借者赢天下。(2分)‎ ‎18．第②段运用了什么论证方法？有什么作用？(2分)‎ 举例论证。举美国亿万富翁丹尼尔·洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子(1分)，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力(1分)。‎ ‎19．第④段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？(3分)‎ 不能(1分)。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序(2分)。‎ ‎20．“借”是门大学问。结合文章及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。(3分)‎ 材料一：张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷阱，差点就家破人亡。‎ 材料二：某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大损失。‎ ‎【示例】从文章来看，“善借”就是要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷；有些东西要借得巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬过来(3分)。‎ ‎(四)现代文阅读2‎ 阅读下面这篇文章，完成21～25题。(共13分)‎ 温暖的苇花 ‎①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。‎ ‎②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。‎ ‎③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。‎ ‎④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定觉得我的行为好笑，采这个做什么呢！‎ ‎⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。‎ ‎⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！‎ ‎⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。‎ ‎⑧我的老父亲看到，却哧哧地笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。‎ ‎⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，‎ 7‎ 都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。‎ ‎⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。‎ ‎⑾也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地温暖了多少双脚啊！‎ ‎⑿现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。‎ ‎21．说说标题“温暖的苇花”有什么作用。(2分)‎ ‎①“温暖”交代中心：苇花让我们在贫寒年代感受到生活的温暖，爱的温暖；在现代感受到生活的乐趣。②“苇花”交代写作内容，贯穿全文成为线索，使文章结构严谨。‎ ‎22．作者围绕苇花写了哪几件事？(3分)‎ ‎①“我”采苇花做装饰；②农人割芦苇当柴火；③祖母用苇花絮过枕头和尿垫；④村人用苇花编毛窝。(每点1分，答出3点即可)‎ ‎23．作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，他们各自的笑的原因是什么？(2分)‎ 农人笑“我”的天真和傻气，苇花到处都是，极其平凡，没人拿它当宝贝，农人不明白“我”采这个做什么(1分)；父亲笑“我”把苇花插进花瓶，珍爱有加(1分)。(共性很多，意对即可)‎ ‎24．请从修辞手法的角度赏析文中画线的两个句子。(4分)‎ ‎(1)冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。‎ 采用了比喻的修辞方法，把“苇花”比作“老妇人的脸”，生动形象地写出了苇花平静温和的特点给人温暖的感觉(1分)。表现了作者对苇花的喜爱之情(1分)。‎ ‎(2)苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。‎ 采用了拟人的修辞方法(1分)，表现了苇花的可爱形象和作者对苇花的喜爱之情(1分)。‎ ‎25．请结合全文说说作者为什么对苇花有着深厚的情感。(2分)‎ 因为苇花作为一种物资，帮助人们度过贫穷的年代，在今天被人们重新加工后又变为艺术品，继续对人们做着贡献(1分)。同时苇花所具有的团结精神，所营造的独特景象，也都让作者喜欢(1分)。(从实用和精神两个方面回答即可)‎ 三、综合性学习(共10分。请将答案写在答题卡上相应的位置)‎ 材料一：中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。‎ 用途 聊天、查看朋 友圈中的朋 友状态 阅读 新闻 阅读朋友 圈中分享 的文章 阅读公共 订阅号发 布的文章 微信 支付 在公众号上 进行订票、打 车等 7‎ 人数比例 ‎80%‎ ‎72.9%‎ ‎67.1%‎ ‎20.9%‎ ‎15.3%‎ ‎7.0%‎ ‎　　材料二：清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。‎ 材料三：北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让孩子不受干扰，一面看，一面思考。‎ ‎26．从材料一中，你看出时至今日微信的功能发生了哪些变化？请用简洁的语言概括。(3分)‎ 微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强。‎ ‎27．依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”的特点。(3分)‎ 内容快、精、短，多元化，容易分散注意力，不能养成良好的阅读习惯。‎ ‎28．深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传承”。请结合材料谈谈你对此观点的理解。(4分)‎ ‎【示例】我赞同这个观点。网络阅读的发展导致我们深度阅读的能力大大下降甚至消失，这是令人担忧的，而传统的传承是离不开深度阅读的，缺乏深度阅读能力的后代将无法领会其中的深层内涵，更无法体会当中的价值，这必然不利于文化的传承。所以，我们应该培养深度阅读的能力，提升文学素养，传承和发扬传统文化。‎ 四、作文(60分)‎ ‎29．(一)话题作文 从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离。梦想到成功，是执着缩短了距离；善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。‎ 请以“距离”为话题，写一篇文章。‎ ‎(二)全命题作文 东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。‎ 请以“东风为我来”为题写一篇文章。‎ 要求：(1)以上两题，任选其一作文。‎ ‎(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。‎ ‎(3)不少于600字，书写规范工整。‎ ‎(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。‎ 作文略 7‎