语文卷·2019届湖南省岳阳县一中高二上学期10月段考（2017-10）

语文卷·2019届湖南省岳阳县一中高二上学期10月段考（2017-10）

岳阳县一中高二年级2017-2018学年上学期10月考试 语文科试卷 时量：150分钟 分值：150分 一．论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 绘画史上的悲剧意识 中国历史上有过一些很出色的人物画家如顾恺之、阎立本、吴道子等等，他们的作品，或线条匀停紧挺，或设色富丽谐洽，或神貌逼真鲜明，但总的说来，他们所画的人物与他们自身的生命激情未必有密切的血缘关联。他们强调传神，但主要是很传神地在描绘着一种异己的著名人物或重要场面。有没有可能，让艺术家全身心的苦恼、焦灼、挣扎，痴狂在画幅中燃烧，人们可以立即从笔墨、气韵、章法中发现艺术家本人，并且从根本上认识他们，就像欧洲人认识拉斐尔、罗丹和梵高？‎ 徐渭的葡萄图、《墨牡丹》、《黄甲图》、《月竹》以及《杂花图长卷》都让人精神陡然一震。他的生命奔泻出淋漓而又洒泼的墨色与线条，躁动的笔墨后面游动着不驯和无奈。‎ 徐渭遭遇过复杂的家庭变故，又曾惶恐于政治牵连。他厌弃人世、厌弃家庭、厌弃自身，但他又多么清楚自己在文化艺术史上的千古重量，这就产生了特别残酷、也特别响亮的生命冲撞。而实际上他的佯狂背后埋藏的都是悲剧性的激潮。在中国古代画家中，人生经历像徐渭这样凄厉的人不多，即便有，也没有能力把它幻化为一幅幅生命本体悲剧的色彩和线条。‎ 明确延续着这种在中国绘画史上很少见到的强烈悲剧意识的，便是朱耷。他具体的遭遇没有徐渭那样惨，但作为已亡的大明皇室的后裔，他的悲剧性感悟却比徐渭多了一个更寥廓的层面。他的天地全都沉沦，只能在纸幅上拼接一些枯枝、残叶、怪石来张罗出一个个地老天荒般的残山剩水，让一些孤独的鸟、怪异的鱼暂时躲避。这些鸟鱼完全挣脱了秀美的美学范畴，而是夸张地袒露其丑，以丑直锲人心，以丑傲视甜媚。它们是秃陋的，畏缩的，不想惹人，也不想发出任何音响的，但它们却都有一副让整个天地都为之一寒的白眼，冷冷地看着，而且把这冷冷地看当作了自身存在的目的。它们似乎又是木讷的，老态的，但从整个姿势看又隐含着一种极度的敏感，它们会飞动，会游弋，会不声不响地突然消失。毫无疑问，这样的物象也都走向了一种整体性的象征。‎ 比朱耷小十几岁的原济也是明皇室后裔，用他自己的诗句来说，他与朱耷都是“金枝玉叶老遗民”。他虽与朱耷很要好，心理状态却有很大不同，精神痛苦没有朱耷那么深，很重要的一个原因是他与更广阔的自然有了深入接触，悲剧意识有所泛化。‎ ‎1．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）‎ A．中国历史上有过一些很出色的人物画家如顾恺之、阎立本、吴道子等等，他们所画的人物与他们自身的生命激情未必有密切的血缘关联。他们强调传神，但主要是很传神地在描绘着一种异己的著名人物或重要场面 B．拉斐尔、罗丹和梵高在画幅中表现艺术家身心状态，能让人们立即从笔墨、气韵、章法中发现艺术家本人，并且从根本上认识他们。‎ C．徐渭的佯狂背后埋藏的都是悲剧性的激潮并把凄厉的人生经历幻化为一幅幅生命本体悲剧的色彩和线条。‎ D．原济与朱耷心理状态有很大不同，精神痛苦没有朱耷那么深，因此他与更广阔的自然有了深入接触，悲剧意识有所泛化 ‎2．下列有关朱耷绘画悲剧意识的理解不符合原文意思的一项是（ ）‎ A．朱耷绘画有强烈悲剧意识的，明确延续着徐渭的画风。‎ B．朱耷绘画悲剧意识与他的人生遭遇有关，作为已亡的大明皇室的后裔，他的悲剧性感悟却比徐渭多了一个更寥廓的层面 C．朱耷绘画悲剧意识表现为他的天地全都沉沦，只能在纸幅上拼接一些枯枝、残叶、怪石来张罗出一个个地老天荒般的残山剩水，连孤独的鸟、怪异的鱼都好像躲避在画幅之外 D．朱耷笔下的鱼鸟都有一副让整个天地都为之一寒的白眼，而且把这冷冷地看当作了自身存在的目的。它们看起来是木讷的，老态的，但从整个姿势看又隐含着一种极度的敏感。‎ ‎3．依据原文信息，下列推论不正确的一项是（ ）‎ A 唐朝画家阎立本的名作《步辇图》描绘的是一种异己的重要场面，很难让人们可以立即从笔墨、气韵、章法中发现艺术家本人。‎ B 徐渭遭遇过复杂的家庭变故，又曾惶恐于政治牵连。他厌弃人世、厌弃家庭、厌弃自身，这在某种程度上影响了他的画风，使他的作品有一种强烈的悲剧意味，反而获得了一种别开生面的美 C 朱耷笔下的鱼鸟夸张地袒露其丑，以丑直锲人心，以丑傲视甜媚，完全挣脱了秀美的美学范畴，这种“审丑”的画风与拉斐尔、罗丹和梵高是相近的。‎ D 朱耷原济都是明皇室后裔，但朱耷与广阔自然的接触深入度不如原济。‎ 二 古诗文阅读 （42分）‎ ‎（一）阅读下列文言文，完成4—7题。（19分）‎ 李时勉，名懋，安福人。成童时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。授刑部主事，复与重修《实录》。书成，改翰林侍读。‎ ‎　　性刚鲠，慨然以天下为己任。十九年，三殿灾，诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京，时方招徕远人。而时勉言营建之非，及远国入贡人不宜使群居辇下。忤帝意。已，观其他说，多中时病，抵之地；复取视者再，卒多施行。寻被谗下狱。岁余得释，杨荣荐复职。‎ ‎　　洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，胁折者三，曳出几死。明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。仁宗大渐，谓夏原吉曰：“时勉廷辱我。”言已，勃然怒，原吉慰解之。其夕，帝崩。‎ ‎　　宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。帝震怒，命使者：“缚以来，朕亲鞫，必杀之。”已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。帝遥见骂曰：“尔小臣敢触先帝！疏何语？趣言之。”时勉叩头曰：“臣言谅暗中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。”帝闻言，色稍霁。徐数至六事止。帝令尽陈之。对曰：“臣惶惧不能悉记。”帝意益解，曰：“是第难言耳，草安在？”对曰：“焚之矣。”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。‎ 宣德五年修《成祖实录》成迁侍读学士帝幸史馆撒金钱赐诸学士皆俯取时勉独正立帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕，不允。‎ ‎（选自《明史》有删节）‎ ‎4．下列对画线处语句断句正确的一项是 （ ）‎ A．宣德五年修成祖实录 / 成迁侍读学士/帝幸史馆/ 撒金钱赐诸/ 学士皆俯取/ 时勉独正立//帝乃出余钱赐之 B．宣德五年修成祖实录成/ 迁侍读学士/ 帝幸史馆/ 撒金钱赐/ 诸学士皆俯取/ 时勉独正立/ 帝乃出余钱赐之 C．宣德五年修成祖实录成/ 迁侍读学士/ 帝幸史馆/ 撒金钱赐诸学士/ 皆俯取/ 时勉独正立 /帝乃出余钱赐之 D．宣德五年修成祖实录/ 成迁侍读学士/ 帝幸史馆/ 撒金钱赐诸/ 学士皆俯取/ 时勉独正立/ 帝乃出余钱赐之 ‎5．下列与本文有关的文化常识表述不正确的一项是（ ）‎ A．庶吉士是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位。由通过科举考试中进士的人当中选择有潜质者担任，为皇帝近臣，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等责，是明内阁辅臣的重要来源之一 B．古代的纪年方式有年号纪年、星岁纪年、干支纪年、生肖纪年等多种方法，文中的永乐、洪熙、宣德、正统都是用的年号纪年法。‎ C．封建等级制在语言上有很多表现， 如“辇”是指本来古代用人拉着走的车子,后多指天子或王室坐的车子，平民一般出无车，士大夫有车但不能称辇。‎ D．古代“仕”多与官职有关，像做官叫“出仕”，做官的经历叫“仕途”，宫女或上流社会的女子叫“仕女”，获得的最终官职叫“致仕”。‎ ‎6．下列对文章内容的理解分析不正确的一项是（ ）‎ A．成祖决定迁都北京，李时勉上书指出大兴土木的过错，又认为有远国的使者入京进贡不应该让他们在京城群居，触怒皇上，不但建议没被采纳，不久还因谗言入狱，一年多后才官复原职。‎ B．洪熙元年李时勉又因上书触怒仁宗，仁宗召他问话，他也不屈服，获罪降职，后来又被投进锦衣卫监狱，几乎丢掉了性命，仁宗直到临终时都没有原谅他。‎ C．宣帝即位一年多后，准备亲自审讯李时勉，先派使者去把李时勉绑来，又令王指挥直接捆他到西市问斩，不必面见，好在两拨使者没有碰面，这才使事情有了转机。‎ D．李时勉刚正不阿，仕途几起几落，是有明历史上著名的忠直大臣，还对史学做出了重要贡献，编纂或参与编纂了《成祖实录》和《宣宗实录》。‎ ‎7 文言翻译（10分）‎ ① 天之苍苍，其正色耶，其远而无所至极耶？‎ ② 已，观其他说，多中时病，抵之地；复取视者再，卒多施行。‎ ‎（二 ）古诗阅读鉴赏（11分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成8—9题。‎ 落梅 刘克庄①‎ 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。‎ 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。‎ 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。‎ 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。‎ 注：①刘克庄（1187——1269），南宋诗人，在诗词中曾有“男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪”“问长缨，何时入手，缚住戎主？”等豪壮之句。‎ ‎8．下列各项对词的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A．首联的“一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙”，描绘了一幅凄凉衰败的落梅景象，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。‎ B．颔联进一步刻画落梅，“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”这两句对仗工整，化用范仲淹《岳阳楼记》的典故，寓意深刻。‎ C．“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”一笔双写，不仅用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，且用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”。‎ D．这首咏梅诗不同于一般的咏物诗，有着深刻的寓意，寄托着诗人浓烈的悲愤之情，用笔委婉，言近旨远。‎ E．尾联中“东风”实际上指控的是执掌权柄者，又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。同时警告人不要过分的“孤高”。‎ ‎9．本诗颈联与陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙，请结合颈联、颔联，对“同工”之处作简要分析。（6分）‎ ‎（三） 课内古诗文默写（12分）‎ ①《滕王阁序》中，从听觉的角度，描写想象中滕王阁远景的四句话是 ， ；‎ ‎ ， 。‎ ②《归去来兮辞》中，作者用两句话描写想象中的归居春耕的劳动情景，说 ， ，把劳作写得异常轻松；又用两句话描写想象中出游所见的春景，说 ， ，笔底流溢着初春的勃勃生机。 ‎ ③《陈情表》中作者描述祖母晚年的生活状况，说：“ ， ； ，‎ ‎ 。”以此说明如果没有自己的奉养，祖母将无法安度晚年。‎ 三、文学类文本阅读(18分) 阅读下面小说，回答问题11——13题。‎ 风雪夜归  何蔚萍 早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。  ‎ 拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不会关着门。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧地闭着。她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。   只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是在上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己好笑。算了，叫刘安婶吧，在大院里，打招呼她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的；那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：“你下放以后就是贫下中农了，以后生了伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏，可她总忘不了那句话，不能叫她，再说既然平时没交往，现在打搅人家也不合适。‎ 那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉，就传进了又怎么样呢?十四岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。‎ ‎  那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华，人说，十七、十八无丑女,可她，已经三十岁了，如果再年轻五岁，那怕三岁呢，她也要争取一下。她并不笨；可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样。那么，就听天由命，随便找一个，她又不愿意；于是人们背后都讲她会挑剔，只有平平的姥姥没讲过，可是，叫这六十多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门，这万万使不得!‎ ‎  她觉得很冷。才发现雪更大了，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼睛猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊!她一定会对他说一千声一万声的谢谢，不管他在不在意。‎ ‎  终于走近了，一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思，匆匆过去了。‎ ‎  她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满了羡慕。‎ ‎  他是提着东西的，回家一定有人给他开门，是母亲、是妻子?那家，一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。‎ ‎  她不能设想在门外过一夜。喊吧!笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开门的是谁，以后都要对他很好很好。‎ ‎  她终于放开了嗓子，并用手去捶，“开开门——”‎ ‎  吱的一声，门开了。‎ ‎  原来门并没有关上。‎ ‎11．下列对小说的理解和分析不正确的一项是 （3分）（ ）‎ A 文章两次写到风雪都有渲染气氛，突出主题的作用，但首段描写风雪，既交待故事发生的时间，又显现故事发生的背景；中间借风雪之冷衬托中年人有家的温暖，同中有异。 ‎ B 文章第六段“可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样”这句话的深层含义是由于下乡农村，也由于高不成，低不就，“她”感觉已经错过恋爱时节，婚姻之门已经关上。‎ C 小说的次要人物大都有名字，但主人公反而无名无姓，始终以“她”来指代，有幻化的效果，这与鲁迅称呼阿Q是一样的。‎ D 小说的主题深刻，主人公她只有一个朋友，还已经出嫁，雪夜晚归想要叫人开门，却无人可叫。现代社会人心隔膜，正是这个作品的主题。‎ ‎12．文章插入对中年男人描写，请概括这一内容，并从结构艺术、人物塑造和主题表现三个方面分析其作用。（7分）‎ ‎13． 文章结尾虽然只有寥寥8个字，但却有着极大的作用和深刻的含义。试作分析（5分）。门没关，到底是偶然忘关，还是有意留门呢？请说说你的看法。（3分）‎ 四、语文基础和语言文字运用（21分）‎ ‎14．下列加点词语读音全都正确的一项是（ ）‎ A．迤逦（yǐ） 缜密（zhěn） 隽秀（juàn） 喁喁私语（jú）‎ B．熨帖（yùn） 憎恶（zèng） 船棹（zhào） 命途多舛（chuǎn）‎ C．涎水（xián） 慰藉（jì） 门闩（shuān） 清沁肺腑（qìng）‎ D．轴线（zhóu） 屋檩（lǐn） 入场券（quàn） 斐然成章（fěi）‎ ‎15．下列各组词语，错别字最多的一项是（ ）‎ A．稔知 嫉惮 舂粮 优渥 沆瀣一汽 B．裨益 桅竿 广袤 轻鸢 噤若寒蝉 C．穹窿 庇侑 梭子 蓬篙 诘屈骜牙 ‎ D．笃行 伶俐 拔擢 遨翔 得鱼忘筌 ‎ ‎16．下列各句中横线的成语使用，全都正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①“两会”召开期间，各地代表云集北京，对记者接连不断地提问，与会代表们均不胜其烦地一一给予耐心解答。‎ ‎②学习雷锋应该成为一种全民化的行为，当我们看到他人需要帮助的时候，要当仁不让，勇敢地伸出援助之手。‎ ‎③北京金隅慧眼识才，将马布里招入帐下，马布里为报知遇之恩而效犬马之劳，帮助球队夺得了CBA总冠军。‎ ‎④京剧被视为“角的艺术”，有好角儿才有好戏，有好戏才能吸引观念，因此，京剧艺术能否薪火相传，人才队伍建设至关重要。‎ ‎⑤欧洲多国经济长期增长、高支出，高福利社会制度已经积羽沉舟，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。‎ ‎⑥张静若家境不好，父母都是下岗职工，又都有病在身。无奈之下，她辍学回家。但她很有志气，足不出户，目不窥园，终考取名校，成了父母的骄傲。‎ A．①②④ B．②④⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥‎ ‎17．下列各项中没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。‎ B．防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、信息干扰仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。‎ C．政府要想从根本上解决城市交通“拥堵”问题，必须采取“疏导”措施，从转变消费观念和出行观念入手，引导居民正确理解汽车代步的意义。‎ D．最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。‎ ‎18．填入下面一段文字横线处的语句．最恰当的一句是（ ）（3分）‎ 曾经，台湾海峡阴云密布，两岸军事对峙，同胞隔海相望，亲人音讯断绝，给无数家庭留下了刻骨铭心的伤痛，甚至是无法弥补的遗憾。然而， 。两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血溶于水的一家人 A．兄弟亲情海峡隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望 B．海峡兄弟亲情隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望 C．兄弟亲情不能被海峡隔断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望 D．海峡隔不断兄弟亲情，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望 ‎19．在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 鲜嫩可口、营养丰富，对生鱼片的好评越来越多，食用者也相应地增多。没错，鱼类含有丰富的微量元素和大脑发育所必须的DHA，但是， ① ？答案是否定的。因为在鱼体中，有着各种各样的寄生虫和细菌。三文鱼身上就有异尖线虫，若是食用了有这种寄生虫的鱼，严重的时候会腹痛难以忍受， ② ，鱼类中还含有较多的细菌， ③ ，但是其中的大肠埃希菌是可以引起食物中毒的，感染者会腹泻、腹痛，还会恶心。‎ 五 作文（60分）‎ ‎20．阅读下面材料，按要求作文。‎ 据报道，某新华书店内有孩子长时间读书，这种看书不买书的现象让书店的管理者十分恼火，就对孩子大吼：“书店是卖书的地方，不是你读书的地方，只看不买的给我出去！”就撵出了这些长时间滞留在店内读书却很可能不买书的孩子。这一事件引发了友的热议，有对书店的做法表示理解的，也有人认为书店的做法不可接受。‎ 书店到底该不该撵出只看书不买书的孩子？对此你怎么看？请自主立意，自拟文题，写一篇不少于800字的议论文。‎ ‎⊙ ⊙‎ ‎⊙ ⊙‎ 班级： 姓名： 考室序号： 座位号： ‎ 岳阳县一中高二年级 10月考试 语文科试卷（答卷）‎ 选择题（36分，每小题3分）‎ 题目 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 选项 题目 ‎11‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ 选项 ‎7.文言翻译（10分） ‎ ① ‎ ‎ ① ‎8．（5分） ‎ ‎9.古诗阅读鉴赏（6分）‎ 课内古诗文默写（12分）‎ ① ， ； ， 。‎ ② ， ； ， 。‎ ③ ， ； ， 。‎ 文学类文本阅读(18分)‎ ‎12. （7分）‎ ‎13. （8分）‎ ‎19．（6分）‎ ①‎ ②‎ ③‎ 作文 题目： ‎ ‎[来源]‎ ‎200‎ ‎400‎ ‎600‎ ‎700‎ ‎800‎ 岳阳县一中高二年级2017年下学期10月考试 语文科试卷(答案)‎ 一 论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ ‎1 D 因果颠倒 ‎2 C 原句的意思是说孤独的鸟、怪异的鱼暂时躲避进残山剩水中 ‎3 C 他们相似的地方不是审丑，而是通过画幅内容表现自我，而非画异己的东西。‎ 二 古诗文阅读 （42分）‎ ‎（一）阅读下列文言文，完成4—6题。（9分）‎ ‎4 C ‎5 D ‎6 A 不但建议没被采纳错，最终建议被采纳了。‎ ‎（二 ）文言翻译、古诗阅读鉴赏和课内古诗文默写（33分） ‎ ‎7 文言翻译（10分）‎ ① 天色深蓝，是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?‎ ‎② 他的建议被搁置下来，成祖又阅读他的其它进言，发现有很多都切中时弊，把他的奏疏丢在地上，又两次拿来细读，最终他的许多建议都得到了施行。（关键词已、其他，抵 再 卒）‎ ‎（三）阅读下面这首宋诗，完成8——9题。（11分）‎ ‎8．C E（C2分，E3分）‎ ‎9．（1）两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇和寂寞凄凉：“零落成泥”“乱点莓苔”。‎ ‎（2）赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭：“香如故”“久犹香”。（3）实际上都是托物言志都赞美了梅花高洁的品格，更是赞颂了那些虽遭迁谪放逐、仕途坎坷但仍坚守志节的人。（每点2分）‎ ‎10 课内古诗文默写（12分）‎ ① 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。‎ ② ‎ 农人告余以春及，将有事于西畴；木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。‎ ③ ‎ 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。‎ 三、文学类文本阅读(18分)‎ ‎11．（3分）D 小说虽用大量的篇幅描写了她无人可叫的情形，但其实都是突出她的臆想，小说借这种独特心理的描写表现人生百态，揭示人在特定处境中对自身尴尬的臆想其实是没有必要的的道理，最后门并未关上，还透露这人情的温暖，可见人心隔膜并非文本主题。‎ ‎12．（7分）‎ 答：写中年男人朝她走来又匆匆离去。（1分）结构上一来一去营造了波澜，又最后促使她决心叫门，推动了故事情节的发展。（2分）形象塑造上，写他的来，让她顿生希望，写他的去，又让她感觉到无助和凄凉，丰富了人物心理，突出了人物处境，有利于塑造主人公的形象。（2分）主题表达上，写她心理的起落，突出人物的尴尬处境，突出了主题。（2分）‎ ‎13．（5分）（3分）结尾运用突转的写法，既给人以意料之外的惊喜(1分) ,留下了想象空间，余味悠长，（1分），也给小说平添无限暖意(1分),。更揭示出,只要我们不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外的深刻哲理(2分).。‎ 第二问只要结合情节内容，从主题表达的角度去表态分析，并言之成理就可得分。（3分）‎ 四、语文基础和语言文字运用（21分）‎ ‎14． D（A．隽秀（jùn） 喁喁私语（yú） B．熨帖（yù）憎恶（zēng）C．慰藉（jiè） 清沁肺腑（qìng））‎ ‎15． C （A．忌惮 沆瀣一气 B．桅杆 C．庇佑 蓬蒿 诘屈聱牙 D．翱翔）‎ ‎16． B ‎17． C ‎18． D ‎18．（6分）①生吃鱼片好吗 ②除去寄生虫外 ③虽然大部分细菌对人危害并不大 五 作文（60分）‎ 附： 参考译文 李时勉，名懋，凭字号行于世，安福人。少年时，冬天寒冷，他常用被子裹着脚放在桶中，诵读不止。永乐二年中进士。选为庶吉士，进学文渊阁，参与编修《太祖实录》。被授予刑部主事之职，又参与重修《太祖实录》。编修完成，改任翰林侍读。‎ 李时勉性格刚正耿直，常慷慨激昂，把治理天下当作自己的责任。永乐十九年，三殿遭火灾，成祖皇帝下诏征求大臣的直言之谏。李时勉上奏章列举十五件时事的弊端。明成祖决定迁都北京，然而李时勉却说了许多营建北京的不利之处，违背了成祖的心意。他的建议被搁置下来，成祖又阅读他的其它进言，发现有很多都切中时弊，把他的奏疏丢在地上，又两次拿来细读，最终他的许多建议都得到了施行。不久，李时勉被谗陷下狱。一年多才得以释放，经杨荣举荐，李时勉才官复原职。‎ 洪熙元年他又上疏谈论政事。仁宗非常愤怒，把他召到便殿，李时勉对答不屈服。仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点就死了。第二天，李时勉被改任交陆道御史，仁宗让他每天审理一名囚犯，上奏一件事。上了三次奏章，李时勉就被关入锦衣卫监狱。李时勉曾对一个锦衣千户有恩，恰好这位锦衣卫千户到监狱时遇到他。此人秘密找来医生，用海外血竭治疗，李时勉才得以不死。仁宗病重，对夏原吉说：“李时勉在朝廷上侮辱我。”说完，勃然大怒，夏原吉劝慰了半天才消除了仁宗的怒气。这天晚上，仁宗皇帝就死掉了。‎ 宣宗皇帝即位一年后，有人对他说起当初李时勉如何得罪先帝的事。宣宗皇帝听后非常生气，命令使者说：“把他绑了来，我要亲自审问他，一定要把他杀了。”过后，又命令王指挥即刻就把他绑起来在西市斩首，不想再见他了。王指挥从端西旁门出去，先前的使者却已经绑着李时勉从端东旁门进入朝廷，没碰上。宣宗皇帝远远看见李时勉，就大骂：“你这个小臣竟敢触犯先帝!上疏都说了些什么话?赶快告诉我!”李时勉说：“我说居丧期间不宜亲近宠幸妃嫔，皇太子不宜远离皇帝身边。”宣宗皇帝听剑这样的话，怒色渐渐平息。李时勉慢慢数到第六件事就停了。宣宗皇帝让他全都说出来。李时勉回答说：“我恐怕已经记不全了。”宣宗皇帝的怒气越发消解，说：“这只是难说罢了，奏章草稿在哪里?”同答说：“烧掉了。”宣宗皇帝长长地叹息一声，赞扬李时勉忠诚，马上就赦免了他，恢复他的侍读官职。等到王指挥从监狱回来，李时勉已经穿好官服站在台阶前了。‎ 宣德五年，《成祖实修完成，之后，李时勉升任侍读学士。宣宗皇帝到史馆视察，抛撒金钱赐给众学士。学士们都趴在地上捡钱，只有李时勉一个人正身站立。宣宗皇帝于是就把其余的钱赏赐给他。正统六年李时勉接替贝泰做了国子监祭酒。正统八年请求退休，英宗皇帝没同意。正统十二年春天才得到批准。在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生将近三千人，有的还远远地把他送上船，等到船开了才离去。‎