部编版一年级上册语文《秋天》教案 (4)

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部编版一年级上册语文《秋天》教案 (4)

第2课时 ‎——《秋天》+《秋天的信》‎ ‎【课型】‎ 精读引领课 ‎【教学目标】‎ ‎1.朗读课文,回顾“一”的不同读音,背诵课文。‎ ‎2.巩固学过的生字,学写生字“人、大”。‎ ‎3.拓展阅读丛书相关文章,培养学生观察自然的兴趣,激发学生热爱自然的情感。‎ ‎【教学重点】‎ ‎1.学写“人、大”两个生字。‎ ‎2.注意“一”的不同读音。‎ ‎【教学难点】‎ ‎1.读好“一”的变调。‎ ‎2.学写“人、大”两个生字。‎ ‎【教学过程】‎ 一、复习导入 上一节课我们了解到了秋天的变化,谁还记得?你发现了秋天的什么变化?‎ 二、朗读课文,指导背诵 ‎1.指名分段朗读课文,其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。‎ ‎2.指导背诵第1自然段。‎ 过渡:这篇课文把秋天描写得非常美,对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的,这样才会背得又快又牢。‎ ‎(1)找一找秋天的变化,提炼出关键词语:天气凉,树叶黄。‎ ‎(2)出示画面引导学生背诵。‎ ‎(3)小结:我们抓住关键词语,想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了。‎ ‎3.指导背诵第2自然段。‎ ‎(1)抓住关键词语说一说:第2自然段描写了哪些景物呢?(大雁南飞)‎ ‎ 3 / 3‎ ‎(2)课件出示句式:一会儿……一会儿……。‎ 有时,我们还要记住特殊的句式,它会帮助我们更快地积累好词佳句。‎ 同学们将关键词语加入到这样的句子中,我相信你们一定会很快背诵下来的。还要注意“一”字的不同读音呀!‎ ‎(3)练习背诵。‎ ‎(4)同桌互相检查背诵,指名背诵,男生女生竞赛背诵。‎ ‎4.齐声背诵第3自然段。‎ ‎5.小结方法:背诵也是要有方法的,抓住关键词语、想象画面,都是不错的背诵方法。‎ ‎6.出示课文画面,齐声背诵课文。‎ 三、复习词语,指导书写 ‎1.开火车读词语卡片。‎ 秋天 天气 一片片 树叶 叶子 飞来 一会儿 一个 ‎2.学习撇、捺的写法。‎ 我们首先来练习两个笔画的书写,教师示范讲解书写要点。‎ 撇:从右上向左下,起笔时重,以后渐轻,收笔时较快,形成笔锋。‎ 捺:从左上向右下,起笔较轻,以后渐重,收笔前更重,稍顿后向右轻轻提起,形成笔锋。‎ ‎3.指导书写“人”。‎ ‎(1)教师示范,讲解要领。强调书写规则:先撇后捺,呈三角形,撇从竖中线上起笔,两个笔画收笔处在一条直线上。‎ ‎(2)学生描红,练习。‎ ‎(3)展示交流。‎ ‎4.运用迁移法学习书写“大”。‎ ‎(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别,引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。‎ 引导学生明确“大”像人的正面,有手有脚。要先写长横,再写“人”。长横在横中线偏上位置,“人”从上半格的中间处起笔,撇高捺低,但相差不是很大,都从竖中线上起笔。‎ ‎ 3 / 3‎ ‎(2)教师一笔一笔做示范,学生观察。‎ ‎(3)学生练习描红,书写生字,教师强调书写姿势。‎ ‎(4)师生评议,培养学生写字兴趣。‎ 四、拓展阅读《秋天的信》‎ 学习《秋天》这篇课文我们知道了秋天的变化,现在让我们再一起到秋天中 去看看。‎ ‎1.提出朗读要求 ‎(1)第一遍读,把不认识的字圈出来,借助拼音或者问一问老师同学,读准字音。‎ ‎(2)第二遍读,读通句子,把又认会的字用“△”画出来。‎ ‎(3)第三遍读,用“﹏”画出文章中带“一”的词语,读准音。边读边想,秋天的信是什么?你喜欢文中的秋天吗,为什么?‎ ‎2.学生自由朗读。‎ ‎3.引导学生简单交流自己的收获和感受。‎ 五、教师小结 这节课我们既认识了字,又读了儿歌,大家学得很认真。回家好可以把学到的儿歌读给家人听听!‎ ‎【板书设计】‎ 秋天 天气凉 树叶黄 大雁南飞 (一会儿……一会儿) 人 大 ‎ 3 / 3‎
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