人教版语文七年级上册教学课件：皇帝的新装

人教版语文七年级上册教学课件：皇帝的新装

请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《 卖火柴的小女孩 》 《 海的女儿 》 《 丑小鸭 》 《 拇指姑娘 》 作者相同安徒生 体裁相同童话 皇帝的新装 安徒生 学习目标 1 ．复述故事情节。理解这篇童话的讽喻意义。 2 ．了解童话想象和夸张的特点。  3 ．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 童话是 儿童 文学的一种。这种作品通过丰富的 想象 、大胆的 夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用 拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 关于童话 安徒生 （ 1805~1875 ） 全名是：汉斯 · 克利斯坦 · 安徒生 ,19 世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。 他的 160 余篇童话在近 150 年中被翻译成 140 多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等， 1835 年开始写童话，著名的童话有 《 丑小鸭 》 、 《 海的女儿 》 、 《 卖火柴的小女孩 》 、 《 夜莺 》 、 《 皇帝的新装 》 等。 作者简介 注意下边加点字的读音和写法： 炫耀 ( ) 滑稽 ( ) 陛下 ( ) 头衔 ( ) 称职 ( ) 自称 ( ) 御聘 ( ) 赏赐 ( ) xu à n j ī b ì xi á n ch è n ch ē ng y Ù p ì n c ì 骇人听闻 ( ): 使人听了非常吃惊 ( 多指社会上发生的事 ) 。 h à i 随声附和 ( ): f Ù h è ( 言语 行动 ) 追随别人 ( 多含贬义 ) 。 听读课文，复述故事 1. 课文写了哪些人物？谁是中心人物？并说说这篇童话讲了一个怎样的故事？ 2. 文章以什么为线索；在复述故事的基础上理清故事情节。 3. 接龙复述故事情节。 复述故事 １、很久很久以前，在某个国家，有一个皇帝很喜欢新衣服。一天，来了两个骗子自称能织世上最漂亮的布，而且用这种布织成的衣服愚蠢的人或不诚实的人是看不见的 ，皇帝便给了许多钱给这两个骗子让他们马上工作。 复述故事 ２、于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机，假装的很起劲的织起布来。　嘎嘎 ...... 嘎嘎 ...... 复述故事 3 、过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。他想 :“ 现在布料应该快织完了吧！我是不是该去瞧一眼呢？”但是，他马上想起来了，任何不诚实或愚蠢的人是看不到这种布料的，便派宰相去看。 复述故事 4 、于是，宰相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢！上帝呀！快让我瞧一眼这布料吧！”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡荡，没有任何东西。“噢！我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？”宰相想。“啊，哈 …… 你觉得这布怎么样啊？”骗子们问他。“啊！难道这不是世界上最美的布料？” 复述故事   5 、于是，他回来对皇帝说：“嗯 …… 那可真是块漂亮精致的布料。哦，很快就要完工了。”虽然他什么也没看见。 复述故事                                                               6 、过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有，我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。”于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。 复述故事 7 、最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方，两个骗子假装干得比以前更卖力。“啊，哈 …… 陛下，您看这布料漂亮吗？”骗子们问。皇帝不愿说什么也没看到，只表示满意。在大臣们的建议下，皇帝决定穿这美丽布料做成的衣服参加游行大典。 复述故事  8 、在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。 复述故事  9 、到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：“陛下，我们刚完成您游行的新衣服。”说完，便十分优雅地把衣服捧给皇帝。   当然，其实他们手上什么也没有。 复述故事  10 、“好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿上这套新衣吧！”于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内 衣。两个骗子装模做样地一件一件为他上新衣服。 复述故事 11 、 皇帝穿着新衣服游行的消息很快便在老百姓中传开了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信这是真的。”  “不错，而且更奇特的是愚蠢的人或者不诚实的人都看不见这衣服。” 游行终于开始了。 复述故事 12 、 就在这个时候，有个小孩突然叫了起来：“可是他什么也没穿！”小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，但是这小孩子的话在百姓中迅速传开了。 复述故事 13 、皇帝感到十分难堪，他这才觉得老百姓说的话似乎是对的。但他心里却想：“我必须把这游行大典举行完毕。” 因此他摆出一负更骄傲的神气。 复述故事 开端 引子 发展 高潮 结局 皇帝 ( ) 新装 骗子 ( ) 新装 君臣 ( ) 新装 游行 ( ) 新装 小孩 ( ) 新装 文章结构 爱新装 ( 第一段 ) ( 引子 ) 做新装 （第二段 ~ 第四段） ( 开端 ) 看新装 ( 第五段 ~ 第二十二段 ) ( 发展 ) 穿新装展新装 揭新装 （第二十三段 ~ 结尾） （高潮 . 结局） 研讨故事，理清情节 1. “ 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 ” 这句话在故事情节的发展中起了什么作用？ 在根本不存在的 “ 新装 ” 面前，从皇帝到才百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？ 为什么老百姓刚开始都不敢说真话，后来却又敢说实话了？ 4. 后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样的地把戏演下去，作者这样写，你是怎样理解的？ 5. 这场骗局为什么是由一个小孩子说出真相？ 6 ．说真话需要勇气，有时还需要会出代价，如果你当时在场，会怎样做？试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。 评析人物，体会主旨 1. 请用下面一句话说说文中塑造了一个怎样的皇帝？ 我认为皇帝是一个＿＿＿＿的人，因为＿＿＿＿＿。 本文塑造了一个昏庸无能、愚蠢至极、爱慕虚荣、自欺欺人的皇帝。 3. 这篇童话通过描写这些人物讽刺了什么？告诉我们什么道理？试归纳文章的主旨。 讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 聚焦主题，品味语言 1. 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园 —— 除非是为了去炫耀一下他的新衣服。 “这是怎么一回事呢 ?” 皇帝心里想，“我什么也没有看见 ! 这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗 ? 难道我不够资格当皇帝吗 ? 这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了 !” 皇帝说，“我十分满意 !” 3. 皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。 “上帝，这衣服多么合身啊 ! 裁得多么好看啊 !” 大家都说，“多么美的花纹 ! 多么美的色彩 ! 这真是贵重的衣服。” 5. 他每一天每个小时都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 小结 本文围绕 ，并通过描写人物的语言 、 、 分别刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。 新衣 行动 心理 皇帝 骗子 官员 孩子 作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！ 如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好 ! 讲诚信 说真话