2019八年级物理下册 10液体压强和大气压强

2019八年级物理下册 10液体压强和大气压强

‎ 液体压强和大气压强 ‎1.通过实验观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处向各个方向有压强；了解液体压强的大小跟什么因素有关。 ‎ ‎2.认识生活中大气压强存在的现象，感知大气压强是一种客观存在。‎ ‎3.知道大气压强的大小和单位，了解测量大气压强的方法。‎ ‎4.通过对生活中大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。‎ ‎5.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象；了解气体的压强与流速的关系，体验由气体压强差异产生的力，了解飞机的升力是怎样产生的。 ‎ ‎6.初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感，以及实事求是的科学态度。 ‎ ‎1.如图1所示，下列各图中，有四种不同年代的潜水装置，它们潜入海水的最大深度如图所示，其中能承受海水压强最大的是（ ）‎ 图1‎ ‎ ‎ A B C D ‎2.有两根完全相同的玻璃管A和B，A管内装水，B管内装煤油，两管内的液体上表面在同一水平线上，如图2所示，若A管底部受到水的压强为P1，B管底部所受煤油的压强为P2（已知ρ水＞ρ煤油），则（ ）‎ A.P1＝P2 B.P1＜P‎2 C.P1＞P2 D.无法判断 ‎3.如图3所示，瓶中水从小孔A、B处流出，说明液体对容器的 有压强，从B孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随 的增加而增大。‎ 3‎ 图2‎ 图3‎ 图4‎ ‎4.如图4所示，用力将塑料挂钩的吸盘压在光华的墙面上，排出里面的空气，吸盘才会紧贴在墙面上，这是因为 。标准大气压的数值为 Pa,它能支持 高的水银柱。若某人的身体表面积约为‎2.5m2‎，则大气在人体表产生的压力大约为 N。‎ ‎5.‎2003年5月22日，国内各大报纸都报道了中国登山队再次登上了高度为‎8848.13m的珠峰。登山运动员返回宿营地时，把一个气压计从高山顶带到山脚下，气压计的数值将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。根据图5所示，珠峰的可以估测出珠峰顶的大气压强约为 kPa , 图中还蕴涵了哪些与气体压强有关的规律，试写出其中2条： ；‎ ‎ 。‎ 图5‎ ‎6.在航海里，船只向前航进过程中，如果两艘船靠得很近并肩行驶，如图6所示，两船在近距离并排行驶将会 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因。打开自来水龙头，使自来水流过如图7所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处。‎ ‎7.如图8所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强 ，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。‎ 3‎ 图6‎ 图7‎ 图8‎ 图9‎ ‎8.登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，当他在海拔‎4000m以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因是（ ）‎ A.山峰陡峭，人体能量消耗大 B.高处气温太低 C.高山上空气稀薄，气压偏低 D.该运动员体质太差 ‎9.下列现象不能说明大气压存在的是（ ）‎ A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B.用塑料吸管能把饮料吸入口中 C.生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气 D.两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开 3‎