五年级下册音乐教案-第二课 （演唱）小鸟，小鸟 湘艺版

五年级下册音乐教案-第二课 （演唱）小鸟，小鸟 湘艺版

（演唱）小鸟，小鸟 教学目标 1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐 观向上的生活态度。 2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 教材分析 《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、 爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。 重点难点 6/8 拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱 教学过程 活动 1【导入】情境导入 一、导入：同学们，现在是什么季节啊？（春天）对了，春天是一个万物复苏生机勃勃的季 节，在这个季节里有着很多美好的景物，现在就让老师带你们一同去游览一番吧（PTT 图片 展示并加以解说） 二、动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着 美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们再来 看一组关于小鸟的图片（PPT 展示小鸟图片），那本节课我们就来学习一首关于小鸟的歌曲， 下面请欣赏... 活动 2【讲授】探索新知 1、这首歌里面都描绘了什么景物呢？（树林、花朵、小鸟、草地、湖边、山岗等。） 2、初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？（欢跃、亲切地、活泼地……） 小结：“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在 山岗，小鸟迎着春天歌唱……”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里，鸟儿们 自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人类渴望自由的 心情。 3、再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分段。让学生讨论并回答： （1）歌曲可分为几个部分？ 两部分（A B 段式，结合书本音乐知识进行讲解） （2）这首歌曲是几拍子的歌曲，说出该拍号的含义？它的强弱规律是什么？ 6/8 拍，它是以八分音符为一拍，每小节有六拍 6/8 的强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱 弱 4、小结： 教师分段范唱歌曲简谱，引导学生分析旋律，比较乐句之间的旋律和节奏的异同， 得出歌曲分为二段式（ＡＢ段式）。6/8 拍是一种常见的拍号，在音乐领域读着：八六拍， 以八分音符为一拍每小节有六拍。6/8 拍的强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱 弱。 5、教师示范 6/8 拍子的打法，学生进行模仿，边打拍子边欣赏音乐。 活动 3【讲授】学习歌曲 1、利用两个三边形来学习歌曲的具体时值，教师进行讲解。 2、聆听第一乐段，找出第一乐段的重复及变化重复。 3、对比学唱，注意歌曲中八分休止符的停顿。 4、聆听第二乐段，找出两个乐句相同与不同的地方。 5、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 6、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 7、全班学生熟练演唱歌曲。 8、教师提问：曲调每一句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？（弱拍起—第六拍起 唱） 9、教师提问： 10、两个乐段展现出怎样的情景？ 第一乐段表现小鸟在草地上蹦蹦跳跳的啄食，唱歌、跳舞、嬉戏的情景第二乐段展现的是小 鸟展翅高飞的情景。 11、根据你的想象，这两个乐段分别应该用什么样的声音、力度演唱？ 第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃； 第二乐段用连贯的声音表现小鸟在空中飞翔优美舒畅的姿态 活动 4【讲授】知识扩展 思考我们可以添加什么，看起来使春天更具有生机活力呢? 牛羊、蝴蝶、蜻蜓...... 活动 5【讲授】对我们的启示 1、要有积极乐观向上的生活态度。 2、保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。 同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，爱科学，才 能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！ 让我们一起努力吧！