2017-2018学年福建省三明市第一中学高二下学期期中考试语文试题 word版

2017-2018学年福建省三明市第一中学高二下学期期中考试语文试题 word版

三明一中2017—2018学年下高二学段考试 语文试卷 时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（23 分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ 现代海权可界定为在国际无政府状态下一个国家在海洋领域或运用海洋所享有的实力、影响力或控制力，它不仅包括海上军事力量，还包括海洋经济实力和海洋科技水平。海权中的海军要素并不足以保证国家经济实力的增强，它们之间存在一定的互动关系。海军的强大有利于保护国家的海外贸易，反过来，雄厚的经济实力有利于加强海军的实力。中国经济实力的提升必然要求实施海洋强国战略，这在一定程度上依赖海军实力的加强。但是中国的海权不同于西方国家的海权，这主要是由文化传统和外交战略的差异决定的。‎ 与西方文明相比，儒家文明缺乏侵略性和扩张性，这使得中国崛起的范式和要素不同于西方大国。作为殖民主义的受害者，中国一贯反对各种形式的殖民主义，中国经济的强大更多取决于内在的廉价的劳动力和勤劳节俭的民族传统，而不是依赖干涉性的全球海军体系和寄生性的国际货币体系。但是只要国际法还不能完全有效地制止侵略行为，中国就必须发展海军实力，以强化海权。不过中国海权的内涵与西方扩张性的传统海权有所不同，中国海军实力的提升，主要目的在于战术上的自卫和战略上的威慑，从而有效维护国家权益。在过去的几十年中，南海各国就是趁中国海军实力虚弱，事实上侵占了中国的南沙诸岛。‎ 不干涉他国内政的外交传统也使中国的海权缺乏攻击性和扩张性，中国海军强国的目的不是干涉他国内政，而是为了从海洋利用与世界和平中获取物质利益和安全保障。中国海军的制海权旨在有限防卫而不是无限战争，而且陆上防卫压力也使海军建设不能从战略层面向战术层面无限推进。战术意义上的海洋维权可由政府执法部门来完成，这样可以减轻国际舆论和外交的压力，也符合国际法的基本原则，因为执法争端可归因于对国际法实施和解释上的分歧，而战术上的军事行动会因违背和平与发展潮流诱发“中国威胁论”。‎ 通过经济发展和海洋战略实现和平崛起是中华民族复兴的必然选择。中国的战略目标是从海洋大国走向海洋强国，而不是与西方国家争夺世界霸权。只有成为海洋强国，才能有效地维护国际海洋法所赋予的基本权利，而海洋霸权国则有可能威胁他国的海洋权益。国际社会和平与发展的潮流以及儒家文化都使中国应坚持和发展海权的和平性内涵，并以国际海洋法律秩序的建构和海洋争端的解决能力等软实力来和平地维护其海洋权益。 ‎ ‎ （摘编自江河《国际法框架下的现代海权与中国的海洋维权》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 中国的海洋强国战略是通过加强海军实力来强化海权，保证经济实力的提升。‎ B. 中国海军的主要任务是战术上的自卫和战略上的威慑，因此不会被视为威胁。‎ C. 中国海权的内涵不仅受文化传统和外交战略的影响，也受制于陆上防卫压力。‎ D. 中国目前主要依靠国际海洋法律秩序的建构等软实力来和平地维护海洋权益。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 海权中的海军要素和国家经济实力之间的互动关系是阐述中国海权维护问题的基础。‎ B. 中国南沙诸岛被长期侵占的事实说明目前国际法还不能十分有效地制止侵略行为。‎ C. 本文先通过比较分析阐述了中国海权的特点，然后提出了中国海洋维权的目标。‎ D. 中国经济强大的内在原因，是中国迫切需要壮大海军力量成为海洋强国的有力证据。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A. 只要干涉性的全球海军体系依然存在，中国和平维护海洋权益的阻力就存在。‎ B. 如果国际法能完全有效地制止侵略行为，中国就不一定要发展壮大海军实力。‎ C. 如果要驱离他国擅入中国海域捕鱼的渔船，应首选海警而非海军来执行任务。‎ D. 中国海军的制海权旨在有限防卫，这是为了顺应国际社会和平与发展的潮流。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6 题。‎ 听海的心 ‎ 迟子建 十一年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见了一对特殊的看海人。‎ 那该是一对母子吧？‎ 一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。中年男人弯着腰，耷拉着脑袋，步态疲沓；老妪则努力昂着头，将身体拔得直直的，缓缓而行，一副庄严的姿态。‎ 待他们走到近前，我发现老妪原来是盲人！‎ 海上波涛翻卷，鸥鸟盘旋，老妪看不到这样的景象，可她伫立海边，与海水咫尺之遥，双手抱拳，像个虔诚的教徒，祈祷似的望着大海。扶着她的男人，不时在她耳边低语着什么，她也不时回应着什么。‎ 从他们驾驶的汽车和衣着来看，他们是生活中穷苦的人。但大自然从来都不摈弃贫者，它会向所有爱它的人敞开怀抱。 ‎ 在我眼里，一个人的身体里埋藏着好几盏灯，照亮我们与这个世界的联系。我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和手，都是看不见的灯。眼睛是视觉之灯，耳朵是听觉之灯，鼻子是嗅觉之灯，舌头是味觉之灯，而手是触觉之灯。当一盏灯熄灭的时候，另外的灯将会变得异常明亮！站在海边的老妪，她的视觉之灯熄灭了，但依赖听觉，她依然能听到大海的呼吸；依赖嗅觉，她仍能闻到大海的气息；而她只要弯下腰来，掬一捧海滩的沙子，就能知道大海怎样淘洗了岁月，她的触觉之灯也依然是明媚的。‎ 我相信那个老妪感受到的大海，在那个静谧的午后，比我们所有人都要强烈，因为她有一颗沧桑的听海的心。‎ 看来世上没有什么事物，能够阻隔人与大自然最天然的亲近感。‎ 我热爱大自然，因为自童年起，它就像摇篮一样，与我紧紧相拥。‎ 在故乡的冬天，雪花靠着寒流，一开就是一冬。雪花落在树上，树就成了花树了；雪花落在林地上，红脑门的山雀就充当画师，在雪地留下妖娆的图画了；而雪花落在屋顶上，屋顶就戴上一顶白绒帽了！‎ 在大雪纷飞的时令，我们喜欢偎在火炉旁，听老人们讲神话故事。故事中的人，是人又是物；而故事中的物，是物又是人！在故事中，一个僧人走在夕阳里，突然就化做彩云了；而一条明澈的溪水，是一颗幽怨的少女灵魂化成的。山川草木和人，生死转换，难解难分！听过这样的故事，我往往不敢睡觉，怕一觉醒来，自己成了一棵树，或是一条河。虽然树能招来美丽的鸟儿，河流里有色彩绚丽的鱼，但我更爱家人，更爱我家院子里的狗！‎ 当春风折断了雪花的翅膀，冰封了一冬的河流就开了！雪化了，这样的神话故事也就结束了。人们不必居于屋内，用故事打发长冬了。大家奔向森林，采集一切可食之物，野菜野果，木耳蘑菇，甚至花朵。一个在山里长大的孩子，在用脚翻阅大自然的日历时，认知了自然。我们知道采花时怎样避开马蜂的袭击，又不扫它的兴；知道去河岸采臭李子时，怎样用镰刀头敲击铁桶，赶走贪吃的熊；知道在遭遇蛇时，怎样把它甩开；知道从山里归来时，万一身上被蜱虫附着，怎样用烧红的烟头把它们烫跑。‎ 热爱大自然的人，一定会记得蕾切尔·卡森的名字。她的不朽之作《寂静的春天》，是这位伟大女性，满怀悲悯地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。她是环境保护的先驱者和实践者。她的《惊奇之心》，像一座魔法小屋，吸引你走进，不忍离去。蕾切尔·‎ 卡森曾说，假使她对仙女有影响力，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之心，而且终其一生都无法摧毁，能够永远有效对抗以后岁月中的倦怠和幻灭，摆脱一切虚伪的表象，不至于远离我们内心的源泉。‎ 蕾切尔·卡森离开这个世界整整半个世纪了，但她的作品带来的潮汐，一直回荡在我们耳畔，让我们能够静下心来，看一眼头顶的月亮，让我们能够满怀柔情，把一颗清晨的露珠当花朵来看待。看到她用朴素纯净的文字勾勒的那片缅因州的海，我蓦然想起了在都柏林海湾相遇的那位看海的盲人老妪，这两个不同时空、不同地域的观海者，给我留下了难以磨灭的印象。在我心中，她们同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵！‎ 蕾切尔·卡森是大自然的修士，把芬芳采集，播撒世人。所以她的音容失明于这个世界了，但她作品的光辉，从未落入黑暗之中。‎ 我们在捧读她著作的时候，依然能够感受到，她那颗勃勃跳动的听海的心！‎ ‎（选自《青年博览》2017年第19期，有删改）‎ ‎4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）‎ A．文章开头对母子动作神态做了精细描写，以中年男人精神的萎靡来反衬盲人老妪精神的昂扬，制造悬念，激发读者强烈的好奇心，也凸显了本文的主旨。‎ B．文章说“故事中的人，是人又是物；而故事中的物，是物又是人”，这一思想洋溢着“万物有灵”的神秘气息，给本文带来了瑰丽的神话色彩，令人神往。‎ C．文章看似散漫，其实匠心独运。从都柏林的海湾到作者故乡的雪原，再到那片缅因州的海，文笔洒脱自如，而精神贯通，充分体现了现代散文“形散神聚”的特征。‎ D．文章语言华丽，综合运用排比、拟人、比喻等修辞手法，将诗性与智性有机融合，细腻而又张扬。‎ ‎5．结合上下文，分析文中划横线句子的含意。（5分）‎ 6． 文章以“听海的心”为标题，有何作用？（6分）‎ 二、 古代诗文阅读（42分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成7~10题。‎ 陈以勤字逸甫，南充人。嘉靖二十二年进士。选庶吉士，授检讨。久之，充裕王讲官，迁修撰，进洗马。时东宫位号未定，群小多构衅。世宗于父子素薄，王岁时不得燕见。常禄外，例有给赐，王亦不敢请，积三岁，邸中窘甚，王左右以千金贿严世蕃，世蕃喜，以属户部，得并给三岁资。然世蕃常自疑一日屏人语以勤及高拱曰闻殿下近有惑志谓家大人何拱故为谑语以勤正色曰君安从受此言世蕃默然去裕邸乃安。为讲官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王尝书“忠贞”‎ 二字赐之。父丧除，还为侍读学士，掌翰林院。穆宗即位，以勤自以潜邸旧臣，条上谨始十事。其言揽权、听言尤切。诏嘉其忠恳。穆宗朝讲希御，政无所裁决，近幸多缘内降得厚恩。以勤请励精修政，帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻，疏亦留中。四年，条上时务因循之弊，请慎擢用。帝嘉之，下所司议。高拱掌吏部，恶所言侵己职，寝其奏，惟都察院议行赃吏一事而已。初，以勤之入阁也，徐阶为首辅，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。以勤中立无所比，亦无私人，竞阶与拱去，无訾及之者。及拱再入，与赵贞吉相轧，张居正复中构之。以勤与拱旧僚，贞吉其乡人，而居正则所举士也，度不能为解，恐终不为诸人所容，力引疾求罢。遂进兼太子太师、吏部尚书，赐敕驰传归，诏其子编修于陛侍行。后二年，拱被逐，仓皇出国门，叹曰：“南充，哲人也。”以勤归十年，年七十。复颁上方银币，命于陛驰归赐之，且敕有司存问。又六年卒。赠太保，谥文端。‎ ‎（选自《明史陈以勤传》有删节）‎ ‎7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 然世蕃常自疑/一日屏人语以勤及高拱曰/闻殿下近有惑志/谓家大人何/拱故为谑语以勤/正色曰/君安从受此言/世蕃默然去裕邸/乃安 B. 然世蕃常自疑/一日屏人语以勤/及高拱曰/闻殿下近有惑/志谓家大人/何拱故为谑语/以勤正色曰/君安从受此言/世蕃默然去/裕邸乃安 C. 然世蕃常自疑/一日屏人语/以勤及高拱曰/闻殿下近有惑/志谓家大人何/拱故为谑语/以勤正色曰/君安从受此言/世蕃默然去裕邸/乃安 D. 然世蕃常自疑/一日屏人语以勤及高拱曰/闻殿下近有惑志/谓家大人何/拱故为谑语/以勤正色曰/君安从受此言/世蕃默然去/裕邸乃安 ‎8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 检讨，职官名，宋有史馆检讨，掌修国史；明清时隶属翰林院，与修撰编修同称为史官。‎ B. 燕见，指古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子，后来指朝中官员恭请同僚一起讨论朝政。‎ C. 首辅，明洪武年间设置内阁，进入内阁的官员称为大学士，首席内阁大学士称之为首辅。‎ D. 驰传，古代驿站中的马车；驿站是古代官方为传递文书或接待官员往来设置的交通机构。‎ ‎9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 陈以勤不结党营私,为官正直。徐阶担任首辅期间,高拱刚刚被任用,朝中大臣各有依附,互相攻击之时,陈以勤持中立立场,不偏私某人,亦不诋毁他人。‎ B. 陈以勤恪尽职守，忠诚坚贞。陈以勤在裕王府担任了九年讲官，有辅助、保护裕王的功劳，但陈以勤从来没有炫耀过这些，因此裕王曾经写“忠贞”两字赠给陈以勤。‎ C. ‎ 陈以勤上书请求慎重提升任用官员的建议，得到皇帝嘉许。后来，在穆宗即位后陈以勤又凭借太子旧臣的身份分条呈上谨慎开始行政的十件事情，皇帝下诏嘉奖他的忠心诚恳。‎ D. 陈以勤洞察局势，辞官回乡。相互倾轧的高拱是旧僚、赵贞吉是同乡，加上从中构陷的张居正是自己举荐，陈以勤揣度调停不好三人关系，不会被三人所容，就辞官归家。‎ ‎10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）时东宫位号未定，群小多构衅。世宗于父子素薄，王岁时不得燕见。（5分）‎ ‎（2）以勤请励精修政，帝心动，欲有所举措，卒为内侍所阻，疏亦留中。（5分）‎ ‎（二）阅读下面这首唐诗，完成11～12题。（本题共2小题，11分）‎ 秋风（其二）‎ 杜 甫 秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。‎ 天清小城捣练急，石古细路行人稀。‎ 不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。‎ 会将白发倚庭树，故园池台今是非。‎ ‎11．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） （  ）（  ） A．诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。 B．第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。 C．第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。 D．诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。 E．秋风起而动归思，对着眼前的风中衰景，诗人期待有朝一日回归故里，安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人。 12．有人说，诗歌的后四句诗人抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共6小题，每小题2分，共12分） ‎ ‎13．补写出下列句子中的空缺部分。（12分） ‎ ‎（1）《离骚》中，屈原用“ ， ”表明了自己始终以“好修”为乐，即使为此遭受极刑也不改变的决心。 ‎ ‎（2）《诗经·氓》借助“_____ ____， ”展现了先秦时期人们对于美好事物寄希望于非人类力量的占卜文化。‎ ‎（3）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 。‎ ‎（4）李煜在《虞美人》一词中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是：______，_______。‎ ‎（5）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是：_________，____________。 ‎ ‎（6）《赤壁赋》中从事物变化的角度看待天地的存在的名句：__________，________。‎ 三、语言文字运用（本题共8小题，25分）‎ ‎14 .下列加点成语的使用,全都不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①在对某个消费群体及竞争对手的问题进行分析时，每个试图创业的年轻人都能敏锐地发现“问题”，而且在分析“问题”时深中肯綮要害。‎ ‎②店铺虽然很小，就开在老校区的居民楼，但这里拥有着绝世美味，每张桌子前都围坐着大快朵颐的邻居。‎ ‎③在新媒体和互联网的冲击下，媒体人纷纷出走，各家刊物也在不停地改组并购，纸媒行业似乎大事去矣，与普罗大众的生活渐行渐远。‎ ‎④云南景区有一些玉器商人为牟取暴利，大量仿制古玉器诱骗玉器爱好者，造成了目前玉器市场上鱼目混珠的局面。‎ ‎⑤一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值，也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。‎ ‎⑥这十年间的悲欢离合，白云苍狗，令人在冷静沉默中回想起来不禁感慨万千，前尘往事久久萦绕于心，郁积于怀。‎ A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.③⑤⑥‎ ‎15.下列加点成语的使用,全都不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①入冬后的北京，雾霾如影随形，已经成为人们生活的一部分，普通人没有办法在“要命的空气”中独善其身。‎ ‎②游国恩先生不问家事，自己躲进书房，钻入文学研究的世界，长吟短叹，目不窥园 ‎，不断地有新作发表，业内人士读了赞叹不已。‎ ‎③联合国新任秘书长安东尼奥・古特雷斯,曾担任葡萄牙总理，他外交能力突出，四国语言信手拈来，各外媒对他的语言才能赞不绝口。‎ ‎④作为与南海争议无关的域外国家，日本逢人说项，渲染紧张气氛，口口声声说要改善日中关系，却又四处渲染“中国威胁”，堪称国际政治舞台上的“奇葩”。‎ ‎⑤目前，蔡英文与民进党的策略很清楚，在台湾内部没有形成集体意志前必须与大陆虚与委蛇，目的是争取战略时间来完成民进党所谓的“台独”。‎ ‎⑥一些经营者借助微信渠道来发展下线成员，微商管理仍存不足的问题，传销披着微商的外衣大行其道，消费者应提高警惕。‎ A.②③④ B.④⑤⑥ C.①③④ D.①④⑤‎ ‎16．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A. 良渚古城外围存在一个11条坝体构成的水利系统，整个水利系统在古城西、北方向，具有防洪、运输和灌溉等综合功能。‎ B. 更多的青年人在互联网领域深耕，不仅有利于开发新的经济增长点，也有助于实现创业梦想，推动中国经济结构进一步优化升级。‎ C. 去年以来，多部门开展隐私条款专项工作，督促相关企业明示其收集、使用个人信息的规则，并征求消费者的明确授权。‎ D. 能否抓住机遇，关键在于能否用改革推开机遇之门，将各种有利条件和因素兑现为国家发展的动力是十分重要的。‎ ‎17．下列各句中,没有语病的一项是（ ）(3分)‎ A.二十四节名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备,属中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要载体。‎ B.脑是神经系统的高级中枢,脑分为大脑、小脑、间脑、中脑等6部分组成，各个部分协调工作，相互配合，保证人体正常活动。‎ C. 美国国家航空航天局位于夏威夷的泛星巡天望远镜定位到了一颗“走位”异常飄忽的小行星，数据分析显示，它并不属于太阳系。‎ D.过了一会，大家终于明白了，希拉里是在怪责奥巴马和科米，宣称自己竞选失败都是他们俩造成的结果。‎ ‎18．下列各句中,没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A.‎ 尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说，但令人无法回避的严峻现实是，多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野，也难以成为传承久远的经典之作。‎ B.‎11月17日，施一公率领团队在生物学权威杂志《细胞》上发表了一篇关于“剪接体催化后状态结构”的文章，在该研究领域,就完成时间和论文投稿，施一公的团队是世界第一。‎ C.随着经济的快速发展，雾霾、酸雨、水污染等环境污染事件的强度和频率正在增加，环境污染问题已经变成中国必须面对的挑战。‎ D.猛龙队经历了完美一周,拿到背靠背比赛的连胜，他们还深为战胜了东部两支胜率超过50%的球队尼克斯队和奇才队所感到自豪。‎ ‎19．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）‎ A. 张俊研究生毕业后，短时间内在省城找不到好的工作，打算暂时俯就一家小公司。‎ B. 新春茶话会上，陈涛对老王说：“不才才疏学浅，奉上大作一本，敬请批评指正。”‎ C. 他对来宾说：“今天是家父八十寿辰，各位能够叨光今晚的宴席，我感到万分荣幸。”‎ D. 陈老先生夸奖王杰德才兼备，王杰说：“承蒙先生谬赞，在下德薄才疏，实不敢当。”‎ ‎20、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分） ‎ 一些经典古诗文 ① _经久不衰， ② 它们能够引发读者的情感共鸣与心理共振。 优秀的古诗文作品， ③ 具有文学上的审美趣味， ④ 具有精神之美和价值之美。它们穿越千年，与普通个体的人生和命运发生关联， ⑤ 在个体精神世界疲惫、懈怠、干涸的时候给予他们心灵上的甘霖， ⑥ 使他们保持内心的安宁与满足。 ‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 之所以 是因为 不仅 还 并 ‎/‎ B ‎/‎ 就在于 除了 并且 由于 必然 C 既然能 肯定是 ‎/‎ 也 甚至 因此 D 之所以 不排除 不但 而且 ‎/‎ 进而 ‎21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。（4分）‎ 中国人之所以喜爱中国结， ① 。中国结是绳线的编织物，“绳”与“神”是谐音的，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子，“女娲引绳在泥中，举以为人”便是佐证；又因“绳”像盘曲的龙 ，因此人们也将“绳”视为龙的象征。对于“结”字，中国人也有自己独到的理解，无论是结义、结拜、结社、结盟，还是结发夫妻、永结同心， ② ；“结”还与“吉”谐音，所以人们也认为“结”是吉祥、好运的象征。‎ 四、作文 ‎22． 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。‎ 材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。‎ 材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。‎ 在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有着怎样的思考和选择？作为高二学生，请你以“时代与职业生涯规划”为主题，在班会上发言，表达你的思考和看法。‎ 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 三明一中高二学段考试语文参考答案 一（一）‎ ‎1. C 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，中国的海洋强国战略是多维度的，仅通过加强海军实力来强化海权，无法保证中国经济实力的提升；B项，尽管中国海军的主要任务是战术上的自卫和战略上的威慑，但这依然存在诱发“中国威胁论”的风险；D项，以国际海洋法律秩序的建构和海洋争端的解决能力等软实力来和平地维护海洋权益，是中国海权维护的努力目标，但目前尚未实现。‎ ‎2. D 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中D项，中国经济强大的内在原因，能有力证明中国经济的发展不依赖干涉性的全球海军体系，即海上霸权，但不能证明中国迫切需要壮大海军力量成为海洋强国。‎ ‎3. D 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中D项，中国海军的制海权旨在有限防卫，是中国的一贯主张，这契合了国际社会和平与发展的潮流。‎ ‎（二）‎ ‎4．D（文章的语言是清新淡雅的，并不以华丽为重。“细腻而又张扬”错，应该是“细腻而又深沉”。）‎ ‎5．①该句采用比喻（暗喻）的修辞方法，用“灯”来比喻人感悟自然的各种身体感官，揭示出人与自然的亲密关系。（2分）②无论是身体的残缺，物质生活的贫困，还是人生岁月中的惆怅失意，都无法阻断人与自然的亲密联系。（3分） (答排比或博喻，言之成理即可)‎ ‎6．①“听海的心”构成全文的行文线索，将母子、童年的“我”、美国环保先驱蕾切尔·卡森有机串联起来，从而使文章首尾呼应， ‎ ‎②“听海的心”有力揭示了散文的主旨，人只有热爱生活，用心感悟自然，才能抗衡人生中的困境和失意。同时也暗含着作者对物质至上的现代文明的痛苦反思，表现出作者追求人类美好精神精神家园的愿望。‎ ‎③“听海的心”将盲人老妪和蕾切尔·卡森这两位女性形象连接起来，展现出“她们同样的清癯、内敛，同样的骄傲和高贵”，给读者留下了十分深刻而美好的印象。（6分，每点2分。）[来源:学*科*网]‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）‎ ‎7. D 试题分析：本题考查断句。这种题型可用排除法，首先仔细观察几个句子的不同点，然后合文意，句式特点等来判断正误，可从容易断处开始。如“世蕃默然去裕邸乃安”这句中，有两个名词，两个动词，根据现代汉语的句式特点，应该是动宾式，所以应该是“世蕃默然去/裕邸乃安”，所以排除AC。再看BD两句的区别，“一日屏人语以勤及高拱曰”中“曰”的主语应该是“世蕃”，所以之间不用断开，应该是“一日屏人语以勤及高拱曰”，故选D。‎ 点睛：文言断句题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。‎ ‎8.B 试题分析：“恭请”错误，就是一般的会见。‎ ‎9.C 试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。C事件顺序出错，应是先分条呈上谨慎开始行政的十件事。‎ ‎10. (1)当时，太子的位号还没有确定，小人们多次制造事端。世宗对于父子之情一向很淡薄，裕王一年时间也难以在世宗闲居时被召见。‎ ‎(2)陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教，皇帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止，奏疏也留在官中。‎ 试题分析：翻译句子要字字落实，直译为主。注意关键字词，（1）“构衅”：构成衅隙、结怨；“素”：一向、向来；“燕见”古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子。（2）“修政”修明政教；“心动”古今异义词，内心触动；卒：最终；为……所：表被动；“中”指宫中。‎ ‎【参考译文】‎ 陈以勤，字逸甫，南充人。嘉靖二十年考中进士。选任为庶吉士，授任为检讨。很久之后，充任裕王讲官，升任修撰，晋升为洗马。当耐，太子的位号还没有确定，小人们多次制造事端。世宗对于父子之情一向很淡薄，裕王一年时间也难以被召见。正常的俸禄外，按照规矩还有供给赏赐，裕王也不敢请求。过了三年，府中很窘迫。裕王左右的人用一千金贿赂严世番，严世番高兴，因此吩咐户部，得以一起供给三年的财物。但是，严世番常暗自怀疑，一天使其他人回避后对陈以勤和高拱说：“听说太子殿下近来疑心，他说过皇上父亲什么吗？”高拱故意用一些戏谑的话来回答，陈以勤听后（对严世蕃）正色说：“你从哪里听到这些话？”严世番默然离去，裕王府这才安定下来。陈以勤担任讲官九年，有辅助保护的功劳，却深深藏匿自己，裕王曾经写“忠贞”两个字赐给他。父丧期满服除，回来后仍担任侍讲学士，掌管翰林院。穆宗即位，陈以勤以太子旧臣的身份，分条呈上谨慎开始行政的十件事情。他陈述收揽权利、听取谏言尤其恳切。皇帝下诏嘉奖他的忠心诚恳。穆宗朝讲很少驾临，政事无法裁决，身旁受宠的人多因为宫内的降旨获得厚恩。陈以勤请求皇上振奋精神、修明政教，皇帝内心触动，想有所举动，最终被内侍阻止，奏疏也留在宫中。四年分条呈上时政因循守旧的弊端，请求慎重提升任用。皇帝嘉奖他，下交有关部门商议。高拱掌管吏部，厌恶陈以勤说的侵害自己的职分，停止了他的奏疏不用，所用的只有都察院商议施行惩治赃官一事而已。起初，陈以勤入值内阁，徐阶任首辅大臣，而高拱刚刚被任用，朝廷士大夫各有所依附，相互攻击。陈以勤中立无所朋比，也不偏私某人，直到徐阶和高拱离去，没有诋毁他的人。到高拱再次入内阁，与赵贞吉相互倾轧，张居正又从中间构陷。陈以勤与高拱是旧罔僚，赵贞吉是他的同乡，而张居正又是他举荐的，揣度不能为他们调停，恐怕最终不会被众人所容，极力称痛请求罢免官职。于是，升任为太子太师、吏部尚书，赏赐乘坐驿站快车还乡，诏令他的儿子陈于陛担任编修侍奉皇上出行。之后两年，高拱被驱逐，仓皇出国都城门，慨叹说：“陈以勤，是明哲保身的人啊。”陈以勤归乡十年，七十岁了。皇帝又送发宫廷中的银币，命令陈于陛快速回乡赏赐他，并且敕令主管官员慰问。又过了六年，去世。追赠太保，谥号为文端。‎ ‎（二）‎ ‎11．CE 【解题思路】C．“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误，“捣练”是捣洗丝绢，意指家中人为远行人备置寒衣。E．“安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人”，理解有误，此句是诗人想象自己归家之日早已白发满头，极写心中悲苦。 12．①最后四句，句句饱含悲情，望月思归而难归为悲，挂帆可还乡却不是今夜为悲，他日归家却已漂泊一生华发满头为悲，牵挂故园池台不知是否残毁为悲。②但悲情中却有乐笔，“不知明月”‎ 句用语俏皮，妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。③后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。悲情是主调，虽有想象中的归家之乐，但对照眼前不得归的现实处境，让人更觉不归的心酸。（每点2分，意思对即可）‎ ‎（三）‎ ‎13(1) 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 (2)尔卜尔筮 体无咎言 (3)覆压三百余里 隔离天日 (4)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (5)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 (6)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 三、‎ ‎14.B 【解析】①深中肯綮:“肯綮”指筋骨结合的地方,比喻事物的关键。语义重复，删去“要害”。②大快朵颐:指吃喝方面，形容大饱口福痛快淋漓地大吃一顿，符合语境。③大事去矣:形容事情无法挽回了，多指政权丧失、国家灭亡等大事。根据语境应为“大势已去”(指有利的形势已经丧失，形容局势已无可挽回)。④鱼目混珠：比喻以假乱真，以次充好。⑤如汤沃雪:比喻事情非常容易解决；⑥白云苍狗:比喻世事变幻无常。‎ ‎15．C 【解析】①独善其身:原意是指做不上官就修养好自身,保持个人节操操。现指只顾自身而不管他人的个人主义哲学。此句句误解为“保全”,断章取义。②目不窥园:比喻埋头钴研,不为外事分心，专心致志，埋头苦读。③信手拈来:多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故。④逢人说项:比喻到处说某人或某人的好处。⑤虚与委蛇:指对人虚情假意,敷衍应付。符合语境。⑥大行其道:原指某种学术、道术正在盛行、流行。现指某种新潮事物流行、盛行,成为一种风尚。一般为贬义词或中性词。句中使用正确。‎ ‎16．C 【解析】A项,成分残缺。可在“一个”后添上介词“由”。B项，语序不当。可改为“不仅有助于实现创业梦想，也有利于开发新的经济增长点”。D项,结构混乱。可去掉“是十分重要的”。‎ ‎17．C 【解析】A 项,中途易撤造成主谓搭配不当,应改为“二十四节气属于……独特创造”；B 项句式杂糅,“分为……”或者“由……组成”二者保留其一；D 选项中句式杂糅,“宣称自己竞选失败都是他们俩造成的结果”中去掉“结果”。‎ ‎18． A 【解析】B项成分残缺,应该是“就……而言”；;C项搭配不当。“增加”和“强度”不搭配；D项句式杂糅,不是“深为……所感到自豪”,应为“深为……感到自豪”。‎ ‎19． D 【解析】A项“俯就”,敬辞,用于请对方同意担任某一职务。用在此处不得体。B项“大作”，敬词，称别人的作品。用在此处不得体。C项“叨光”意为沾光，为受到对方好处表示谢意时用的客套话。用在此处不得体。‎ ‎20． A ‎ ‎21．①是因为中国结（它）体现着中国文化元素。（或者“是因为中国结蕴含着中国传统文化”）（2分）② “结”都象征着团结、美好。（2分）‎ 四、作文 ‎22. 【试题分析】 需要注意以下几点：‎ ‎1.关于“职业生涯规划”。落脚在“规划”上，是对“职业生涯”的规划，对职业方向选择、职业发展空间与前景、职业成长与成就等的规划。职业生涯关系到个人的命运与前途，是自我发展与自我实现的重要内容。规划自己的职业生涯也就是规划自己的人生方向，规划自己未来的发展之路。而“规划”则是思考与设计，是权衡与选择，它需要综合各方面的条件和因素，比如个人的兴趣、特长、性格、愿望和抱负等，家庭、社会和国家的需要等。所以，“职业生涯规划”不能简单等同于选择某一具体职业。 ‎ ‎2.关于“时代与职业生涯规划”。是要求考生将“时代”和“职业生涯规划”二者联系起来，从时代变化和发展的层面上去思考自己未来的职业选择，思考自己人生发展的方向。时代与个人的命运前途密切相关，影响甚至决定着个人的发展，如果只顾埋头拉车，却不能抬头看路，势必会使个人的未来走入歧途。习近平曾引东汉桓宽《盐铁论》中的话，“明者知时而变，知者随事而制”，告诫领导干部要明晓天下大势，顺应时代潮流，因时制宜，因事制宜，与时俱新，而不能循规蹈矩，故步自封，坐井观天，昧于形势。作为即将迈入高一级学校与未来职场的青年学生而言，更应培养自己具有历史的眼光和时代的胸怀，培养自己的大格局与大气象，在规划自己的未来人生时能够建立历史和时代的维度，把握时代的机遇，借力时代促成自我的成长和飞跃。清末状元张謇曾说：“一个人，办一县事，须有一省的眼光；办一省事，须有一国的眼光；办一国事，须有世界的眼光。”可见，年轻人培养眼界、胸怀和气度是重要的，惟此才能敏锐感应时代脉搏，随时代的节奏而不断新变自我。‎ ‎3.关于材料的解读和文章的立意。考生应具备矛盾分析的意识和方法，能整合和概括相关的论题，这是考生关键能力和学科素养的体现。三则材料从三个方面列举了高科技时代不同行业和职业的兴衰情况：曾经稳定的、令人羡慕的职业随时代的发展而被淘汰，一些新兴的行业和职业则应运而生；而在大数据的智造时代，一些体现了传统工艺和智慧的行当依然富有生命活力。将这三则材料整合，让人感受到在这个飞速发展的大时代，对个人职业生涯发展而言，既充满了种种危机和挑战，也创造了无限的机遇和机会；而时代虽然在不断地向前推进，却也沉淀了许多不变的东西，不以岁月的改变而改变。写作时应以具体问题——“在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有着怎样的思考和选择？”——为纲，就“职业生涯规划”与“时代”‎ 的关系拟定所要讨论的话题。比如，就第一则材料谈在规划职业生涯时考虑时代的条件、具有危机感的重要性，谈要克服稳定和安逸的思想，要有长远眼光，“凡事预则立，不预则废”等；就第二则材料谈在规划职业生涯时要敏锐把握时代脉搏，利用时代机遇的重要性，谈要有新变的思想，要顺应时代潮流，不断改变自我适应时代等；可以将一、二两则材料联系起来，谈规划职业生涯时危机与机遇、个人奋斗与天下时势的辩证关系；还可以将一、二两则材料与第三则材料并置，思考在时代的洪流中变与不变的辩证关系，个人的职业生涯发展既要顺应时代的趋势，又要在历史潮流中保持某种清醒，不致于被时代所裹挟，比如大数据、人工智能的时代人的位置、人的价值何在，人应该在何处觅得自己的归宿……‎ ‎4.关于树立几种写作的意识。一是主体意识，作为高三毕业生，思考与自己未来发展密切相关的“职业生涯规划”，应把“我”摆进去，防止将价值引领窄化、庸俗化，防止假大空盛行和同质化现象；二是读者意识，有针对性地面对预设读者进行写作，思考读者所关注或者感到困惑的问题，体现出写作的对象感和问题意识；三是情境意识，本文要求以“时代与职业生涯规划”为主题，在班会上发言，这一真实情境的设置要求考生能够考虑情境的限制，体现对话感和辩驳性；四是文体意识，要求写一篇在班会上发言的文章，表达自己的思考和看法，应以议论性为主，不排除适当的叙事和抒情。‎ ‎【存在问题】 ‎ ‎1．缺乏准确而深入的审题能力。这道作文题写作的重点和切入点是“规划”二字，首先要弄清楚“规划”的内涵，在此基础上再把握“规划”的对象、谁来“规划”和为什么要“规划”，重点是为什么要“规划” ，而不是怎么去“规划”。“规划”是思考与设计、权衡与选择，需要具备科学性和前瞻性的眼光，因而要综合考虑各方面的条件和因素，比如个人的兴趣、特长、性格、愿望和抱负等，家庭、社会和国家的需要等。所以进行职业生涯规划需要全方位理性的思考，但题目主要引导考生把握时代本质，思考时代因素如何影响甚至决定个人的职业生涯规划，个人如何因应时代做出理性和长远的选择，特别是个人的因应。也就是时代提出了挑战和要求，作为个体应该有怎样的回应。写作的重点在于对自我（包括个人和青年人群体）的审视和批判 ，在时代要求面前，个体有着怎样的思维惰性和性格弱点，需要具备怎样的能力和素养。所以“规划”二字更多的是在时代鞭策之下“规划”自我，反思自我、批判自我和检讨自我有哪些不适应于这个时代所需要的思维惰性与性格弱点。比如，第一则材料提到了时代的发展使一些曾经稳定而令人羡慕的职业消失，那么对于年轻人而言，在规划自我的职业生涯时是不是也有稳定和安逸的思想，是不是也缺乏长远的眼光和危机意识；再比如，第二则材料提到了在大数据时代一些新兴行业和职业的兴起，那么我们可不可以追问，面对时代所创造的机遇和舞台，我们有没有准备好，有没有能力和素养去应对，能不能够不断地新变自我去顺应时代的潮流……‎ ‎2‎ ‎．缺乏对材料整合与思辨的能力。三则材料从三个方面列举了在大时代巨变的背景之下，不同行业和职业的兴衰情况，是真实的案例，需要考生从中提炼和归纳相关论题，并能够发现材料中所隐含的矛盾加以思辨。写作时可以从单则材料出发，也可以两两组合，或者将三则材料进行综合。比如从第一则材料提炼出青年人进行职业生涯规划应如何应对时代的危机，如何看待职业的稳定与安逸；从第二则材料提炼出青年人进行职业生涯规划时应有新变的思想，应有把握时代机遇的敏锐；将一、二两则材料综合，可以提炼出危机与机遇、个人发展与天下时势等论题，谈青年人在进行职业生涯规划时应如何融入时代、借力时代的道理；将三则材料综合，可以谈青年人在进行职业生涯规划时既要顺应时代有新变的思想，又要思考应该有些怎样的坚守，才不致于被时代潮流所裹挟……每一个论题联系青年人自身的生活和思想实际都有广阔的思辨空间，而不只是静态地呈现对材料内容的解读和注水。‎ ‎3．材料鲜活性与内容翔实性的欠缺。这道作文题有鲜明的时代色彩，力图引导考生关注充满活力和生机的大时代，思考自身的价值定位。因而在材料的引用上应突出时代内容，突出生活气息，把青年人在这个大时代背景中的职业选择和生涯规划的具体表现和存在问题表现出来，而不是迷信名人名事。更重要的是运用这些材料来思考我们为什么要在大时代背景之中规划自己的职业生涯，而非简单罗列。特别是宏大叙事和空洞说理的问题相当严重， 考生还缺乏应有的代入感和在场感，缺乏在材料指引之下的必要的移情和联想，缺乏联系 身边熟悉的事例进行思考的习惯和能力，使得作文的内容不接地气，缺乏朴素的力量。后面的作文教学对这方面的内容应有针对性的训练和指导。‎ ‎4．写作时的主体意识和读者意识还不够鲜明。写作主体的身份是高三毕业生，是自己的职业生涯规划，是自己所属的青年人群体的职业生涯规划，自己和这个群体在职业生涯规划时有些什么问题或困惑应有充分认知。是在班会中面对年轻人群体作主题发言，写作时应带着虚拟读者的问题切入，体现对话感和辩驳性。比如，我们可以开笔先界定所谓“职业生涯规划”中的“规划”二字，然后提出具体要讨论的问题：很多人在进行职业生涯规划时认为就是要谋取一个长期的稳定的“铁饭碗”，那么这种想法对不对呢？或者，时代的变化淘汰了许多“铁饭碗”，很多人对此感到特别惶恐，认为规划未来有什么用呢，说不定很快就会被淘汰，那么这种想法对不对？再或者，时代是在瞬息万变，是不是意味着我们在进行职业生涯规划时要把所有属于自我或这个时代的东西都抛弃呢？……诸如此类的问题，应该有一个基本的设计，这是写作的起点和归宿。‎ ‎4.写作重心偏移 关键概念提取的错误，导致写作重心发生偏移，审题失误严重。绝大多数考生在审题上未能贴紧材料内涵行文，提取关键词，尤其是无视命题人对三则事实材料的“使用”意图的说明，屏蔽“规划”这个核心概念，只盯住“职业、行业”两个概念，片面谈对待“行业兴替”的态度，或者以此为基点，“嫁接”到其他相关联的议题，如文化传承、科技振兴、创新发展等等。‎ ‎5.关联意识淡薄 ‎“材料关联意识”指的是材料之间的内在有机联系。就本次作文而言，材料之间内在逻辑关联的缺失导致“断章取义”式立意，相当一部分考生仅仅是把其中的一则材料拿来立论，只谈文化传承，或者只关注材料一、二谈科技对行业的影响。‎ 示例：做振兴传统文化的时代先锋。‎ 示例：新时代下的新职业。‎ ‎6.情景意识模糊 ‎“情景意识”在本次作文中整体还是比较模糊的，除了班会发言带来的文体特征。其中，“我”的主体意识微弱，只停留在“我”选择了职业，“我”看待职业，对“我”为什么这样做的声音微弱，行文穿鞋戴帽。‎ 示例：在规划职业生涯时要继承传统，推陈出新，体现时代精神。（文章结尾）‎ ‎7.思辨意识欠缺 就此材料而言，思辨应是指在大国崛起这一现代背景下，从时代和个人两个层面思考自己未来的发展，包括职业的选择等。结合材料列举的三则情况，考生可以从三则表面上相互对立的材料中，寻找二者的有机联系：①曾经稳定的职业式微暗示出的时代发展变化的问题；②新兴行业的出现隐藏其中的诸如经济利益诉求、国家经济硬实力的提升的问题；③传统工业、工艺重新进入公众视野隐藏的传承与坚守、实用与信仰、民族文化软实力的提升的问题，等等。这样，材料的联系就在个人与时代、民族关系上从隐性上升为显性，彰显格局，体现价值观的渗透和引领。这一点在本次试卷尤其罕见。‎ ‎【考场样卷】 ‎ ‎1.顺时代大潮，扬人生风帆 时代大潮奔流入海，个人的发展正处于历史的三峡，其间水域开阔却也暗潮涌动。‎ 在瞬息万变的新时代语境下，再有远见的智者也难以望到尽头，再有定力的老者也难以忽视这滚滚而来的波涛汹涌！就如何在当下时代规划职业生涯，我有以下浅见：‎ 包容开放，取精去芜，发现丰富多样的人生选择。信息技术的爆炸式崛起，将时代列车推向生死时速的快车道。我们不难发现许多新兴产业一夜勃起，“共享经济”曾几何时还被轻视和嘲笑，“大数据”的到来也一度被定为痴人说梦……还有无数如今与我们生活息息相关的行业，都实现了从零到繁的突跃。这就意味着，此时此刻正有无数仍不知名的事物，很有可能在明天改变我们的生活方式。由此观之，怀有一颗包容的心，接受了解新兴职业，将给我们的人生规划带来更多选择。‎ 创新求异，勇于改变，跟上时代发展的快节奏。作为中国人，我们格外清楚墨守成规、因循守旧的弊病，“闭关锁国”的惨痛教训时刻警醒着我们“原地踏步就是退步”的通俗道理。作为人民出版社前身的商务印书馆就是顺应时代潮流，敢于创新发展的典型范例。从最初只印书不出书的小商务所，发展为今日的行业巨头，期间还遭遇敌军四次炮轰，它的成功不仅是创新驱动带来的发展生机，更重要的是坚持为国民提供思考力的不变信念。从中，我们可以发现，在当下时代的繁华多样中，创新的是形式与方法，不变的是初心与本质。‎ 最后，求同存异，不妄自菲薄全盘否定传统行业，应当是在新时代新产业环境下需要我们始终牢记的。正如“章丘铁锅”的意外走红，“磨刀手艺人”的惊世之作，以及“吹糖人”、“皮影戏”的经世不衰，都彰显了传统行业所承载的文化内涵与民俗风尚的绝对魅力。这是当下再高新的产品所无法取代的魅力。它们一直存在于人们记忆的最深处，是心中最柔软的部分。这样的职业，绝不能被轻视，更不能被同化！而我们所要做的是给它们包上时代的外衣，例如纪录片的播出或与科技的融合。总之，我们应该铭记老行当的绝对意义，避免追求新生产业而舍弃根本，丢失初心。‎ 时代大潮川流不息，发展道路四通八达。我们当扬起人生风帆，或逆流勇进，碰撞激情火花；或顺流而下，行稳致远！‎ 以上是我的发言内容，感谢聆听！‎ 简评：作为考场作文，本文的优点一是书写优美，卷面整洁；二是标题醒目，表意清晰；三是结构规范，较有条理。特别是开篇引用唐德刚语——个人发展所面临的“历史的三峡”，让人眼目一亮。但本文的缺点也很明显，把写作的重点放在“如何规划职业生涯”上，而不是为什么要进行职业生涯规划，不是着重审视和思考自身面对时代巨变所欠缺的品质和能力，特别是第三点，关于传统行业的认识，简单理解为对某一具体传统职业的坚守，这样的理解显然是浮泛的。‎ ‎2.葆有职业初心，紧贴时代脉搏 老师同学们：‎ 大家好！‎ 风起云涌间，“互联网+”的时代已翩然而至。立足于传统与今朝交织激荡间，吾辈诚应深思时代与职业生涯规划，而使人生之船不偏不倚地挺进。以下乃一己之薄见，望能抛砖引玉，开启更多的真知洞见。‎ 新时代的职业选择，应由“大眼界”加持。周国平先生如是语：“无所投入可悲，无所坚守可叹，二者兼有，则或可成为时代的弄潮儿。”若因现实提供的就业无法映衬心中理想，从而无所投入，无所坚守，悄然降临的，或是新兴行业的号角声。我们不需画地为牢，将自己束缚在传统观念的“铁饭碗”中。诚如毛姆呼唤忙于捡地上散落的六便士的人们抬头望见月光，梭罗鼓励人们行舟去往前人不曾抵达的水域，我们身为史怀哲笔下有“狮子般雄心”的年轻人，不应顺从“命运的理性化”‎ ‎，而应向大数据时代下的新行业敞开怀抱。我们的职业选择应与时代接轨，构铸青年与时代的命运共同体，去乘风破浪。纵将经历栉风沐雨的艰难征程，也勇敢地赤脚走过生活的刀锋。‎ 新时代的职业生涯，亦需重拾自古流传的职业初心、匠人精神。南仁东用尽生命所有的光，点亮“天眼”；故宫文物修复师，将一个个细心修复文物的日子串成诗篇。无论何种职业，葆有职业初心而砥砺前行，都是必然的价值选择。随着纪录片的热播，传统工艺与传承他们的匠人渐渐回归到我们的视野。我们珍重慢的价值，米兰昆德拉曾将快与遗忘紧紧相连。“快”让人进入“与过去和未来都断裂的瞬间”，让过往的流亡者回归故土，却已失去灵魂的家园。所以我们需要记忆，记忆曾镌刻在我们文化基因中的职业精神。唯有这般，我们才能将传统踉跄脚步拉回平稳，让历史的厚重为我们的职业生涯奠定厚实的基调。 ‎ ‎ 王开岭先生呼吁我们做一个精神明亮的人。在时代与职业生涯规划的探讨中，我们诚应让精神澄澈，携匠人精神，开创新新风貌。愿你我共同拥抱美好明天。‎ 我的发言至此，谢谢大家！‎ 简评：基于真实语境（在应试中表现为一种虚拟的真实情境）的交际写作是一种“以对象为中心”的“为读者”的动态语篇写作。“对象”可能存在的真实问题或真实困惑应该是写作主体的起点。在这个题目中，写作主体应该还原到真实的班会情景之中，根据材料，基于真实的生活经验和逻辑去设想对象（主要是高三的班级同学）可能存在的问题，并合情合理地帮助他们解除疑惑，从而完成基本的写作任务。本文的前文本预设中已然洞见了听众可能存在的困惑：在一个瞬息万变的时代，我们该如何定位自己的职业选择。语篇由此提出了两个有价值的建议：大眼界和匠人精神。并以丰富多变的案例和富有情感和文采的语句加以阐述，虽未提出具体的职业选择，却也能句句入心，颇能发人省思。不足在于，对“眼界”和“初心”限定不足，关键之处的说理完全以事例替代。而且两点之间的关系没有得到合理建构。‎ ‎3.立足自身，回应时代激变 尊敬的老师、亲爱的同学们：‎ 古人有言：事异则备变。面对着当下高速发展的时代进程，如何处理好个人职业生涯规划与时代发展的关系，是每一位准高三毕业生不可逃避的问题。‎ 时代风云本是一条浩浩荡荡前进的大河，从未停歇。近年来随着微信、支付宝、滴滴打车等新兴产业的出现，给人们带来便捷的同时也为许多从前的“吃香稳定”工作带来棒喝一击。但我们不能因噎废食，要看到此种“新生与淘汰”间的合理性，这是时代发展的必然，亦是不可扭转的趋势。‎ 在正确对待历史发展潮流的基础上，我们再来思考风云际涌下“人”的立足点与发展点。‎ 无论是阿尔法狗秒杀大众围棋高手，还是沙特阿拉伯机器人公民“索菲亚”引发的“恐怖谷效应”，都在世界范围内对机器智能、科技发展的恐慌。但在我看来，如今的大数据、智能时代是挑战更是机遇。一系列新职业应运而生，不仅种类多样且分工更为细化。如果说“文艺复兴”将关注点转向为人，那么“智能时代”则有助于将人的关注提升至更高的品质追求上。于我们高三学生而言，可供选择的专业领域更加多元。虽一些传统工种面临淘汰，但那大多是重复性、规律性、可模仿性的工作，相对应的，我们的职业生涯规划更加精细化、技能化，为生活增添了更多的斑斓色彩。‎ 以上是立足在世界范围全球进程的探讨，让我们把目光收回国内，亦会发现许多值得注意的职业闪光点。‎ 老行当“铁锅锻造”因纪录片重回人们视野；手艺人藤椅编制技术再博取众人眼球；更有街角巷道的民间风味制作重赢人们青睐……世界文化相互激荡的今日，中国的传统工艺并未因为“时代久远”而“色老珠黄”，反因“历史悠久”更具人文底蕴。此等传统工艺重焕生机给我们亦有珍贵启示：唯有保持自身的独立性与特殊性，且与时俱进才能立于不败之地。‎ 纵使风云激荡、波云诡谲，纵然时代竞争与社会焦虑与之而来，作为二十一世纪的新青年要学习老子式的澄澈清静，亦要有希腊狄俄尼索斯式的郁勃汪洋，这是最为重要的心态塑造，此为其一。‎ 其二，提升自身技能应对挑战始终是不渝真理。最后，绳其祖武，关注老祖宗的传统工艺并联系考虑自身实际以做出职业规划。‎ 史铁生有言：生命的挫折须臾常在，挑战却不可或缺。唯有向上向善，以不断的知识更新与技能提升，方能做出合适自己且有益社会的职业选择。‎ ‎“纵使深渊，下去也是前程万里。”愿你我成为国家栋梁。‎ 简评：本文基于第一段推断出的高三学生的真实问题展开了有针对性的演讲，能感觉到对象的在场和对写作的动态影响，文章丰富而富有时代感、文化感的引用无疑也是基于对象的需求，富于鼓动性和感染力。不足的是，小段落偏多，在两个层次之间未能建立起有层次的联系。‎ ‎4.以青春之我，成青春之国家 亲爱的同学们：‎ 大家好！‎ 很高兴可以就“时代与职业生涯规划”这一主题在大家面前进行发言。‎ 我们正生活在一个剧变的时代，科技的快速腾飞带来了现代与传统的激烈碰撞，同时也给我们职业的选择带来了不小的压力。而与你们同作为毕业班一员的我则认为，今之青年，更应该乘时代的东风，带领中国发展走向新台阶。‎ 诚然，过去社会中总有一些看似“铁饭碗”‎ 的职业，这些职业如电信业、银行业等无需过硬技术技巧，却是足够稳定舒适。殊不知，这样的职业实际上对人的创新意识是一种泯灭。将来随着人工智能的深入发展，这些职业必然会被科技所取代。唯有充分发挥自己的创新意识，不断提高自己的能力素养，选择顺应时代趋势的职业，才会在时代的洪流中屹立不倒。‎ 梁任公有言：“以青春之我，成青春之国家。”选择顺应时代的、社会正刚需的职业，不仅有助于自我人生价值的实现，更是一种崇高的社会责任感的体现。唯有选择时代需要的职业，并不断提高自己在该领域的能力，才能最大限度地发挥自己的能力，为国家未来发展贡献力量。正如那些正在我国科技一线前沿工作的年轻人们，他们在航空、生物、科技等行业不断贡献自己的力量，在国家最需要他们的领域带领国家实现一次又一次的腾飞，颇有“提携玉龙”为国献身的气概。相信，他们也必将在各自的领域大展拳脚，获得人生价值的实现。‎ 同样作为年轻人的我们，应当在这些科技工作者身上看到自己的影子，着眼于时代的需求，在各种新领域里大展其鸿途，最终成为纪德口中“自己手举火把的人”，实现自己人生价值。‎ 但是，选择时代所需的新职业并不意味着应当以牺牲传统为代价，相反，我们选择的职业一定程度上也将作用于传统文化，使传统文化在新时期焕发新的生机。唯有传统文化的根基不断向纵深发展，中国这座高楼大厦才会屹立不倒。‎ 鲁迅先生曾说：“愿今之少年都能摆脱冷气，有一份热，发一份光。”无论选择怎样的职业，都应该要为时代作出贡献，唯有集聚我们青年的力量，国家社会才会越来越好！以青春之我，成青春之国家！我的发言完毕，谢谢大家！‎ 简评：本文在文章开头亮明观点之后，作者对材料进行了简单的总结，说明了自己观点的来由。接下来先从正面论述“为什么要选择社会需要的职业”，接着又从反面进一步论述“选择时代所需并不能牺牲传统”，一正一反，有理有据，令人信服。最后引用鲁迅先生的话对文章进行简单总结。条分缕析，清晰显明。另外，本文文体意识鲜明，始终将自己摆在同龄人的位子上，没有夸夸其谈更没有颐指气使，语气拿捏恰到好处，值得称赞。但本文的缺点也由这“恰到好处”而来，因为语气亲和，导致文章的文字感不够厚重，略显浅白。‎ 命题：林晶晶 审核：郑华昌