- 2021-06-03 发布 |
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文档介绍
江苏省东台市头灶镇中学2013届九年级物理二轮复习课时方案:作图专题(2)
头灶镇中学初三年级 物理 学科二轮复习课时方案 专题内容: 第 二 课时(总第 9 课时) 复习目标: 通过实验探究,学会使用杠杆、滑轮等简单机械改变力的大小和方向;能识别并会作力臂; 知道杠杆平衡条件能识别并会画简单的电路图;从能量转化的角度认识电源和用电器的作用 导学活动(以达成复习目标作为贯穿全课活动的一根“红线”,从助你补缺、给你定标、请你点击、引你运用、为你指点、推你提升等6个环节去设计整个教学过程): 一、助你补缺 二、给你定标 1.下图是划船比赛的场面。请你在图中画出运动员用力向后拉船桨AB时,AB的杠杆五要素。 2.画出图中滑轮组最省力的绕法. 3.在图中的里填上适当的电表符号,使之成为正确的电路图。 4.在图中,标出通电螺线管和小磁针的 N、S 极及磁感线的方向。 三、请你点击[来源:学&科&网] 1.下图是一种常见的活塞式抽水机的示意图,在图中画出手柄所受动力F1的力臂和阻力. 2.市区街道两旁可看到如图所示的公益广告牌。它可看作一个处于平衡状态的杠杆。在图中画出使它平衡的力的力臂。 3.某小组通过实验得知滑轮组的机械效率与许多因素有关,有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关.根据探究目的,他们先通过实验测算出如图 (甲)所示的滑轮组的机械效率,请你在图 (乙)中画出下一步实验所需的组装图. 四、引你运用 1.如图所示,杠杆在力F1、F2的作用下处于平衡状态,l1是力F1的力臂,在图中画出F2的力臂和动力F1. 2.如图所示,重200N的均匀长木板AB在细绳拉力作用下保持静止.请你画出木板受到的重力和拉力的示意图,以及拉力的力臂. 3.通电螺线管的磁感线如图所示,请在图中标出电源的“+”、“-”极。 五、为你指点 1.如图(甲)所示的钢丝钳,其中A为剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴,图(乙)为单侧钳柄及相连部分示意图.请在图(乙)中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2. 2.如图所示,有两个电磁铁和一个电源,现要使这两个电磁铁通电后能相互吸引,这两个电磁铁应如何连接?(画出连线图) 六、推你提升 1.市区街道两旁可看到如图所示的公益广告牌。它可看作一个处于平衡状态的杠杆。在图中画出使它平衡的力的力臂。 2.如图所示,O为杠杆AC的支点,在B处挂一小球,AO=OB=BC,为使杠杆在水平位置平衡,画出施加在杠杆上最小动力F1及其力臂.[来源:Zxxk.Com] 3.在科技小组活动中,亮亮同学受图所示电子秤的启发,自行设计了一个电子秤,其原理如图所示,他试图用电压表的示数来反映物体质量的大小.滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上,并能随轻弹簧一起自由滑动.已知当托盘中不放物体时,滑动触头指在最上端,此时电压表的示数为零;当在托盘中放一物体时,滑动触头随弹簧向下移动到某一位置,于是电压表就指示出相应的示数.请在原理图的适当位置接上符合要求的电压表. 4.某电路如图所示,电源电压为4V且保持不变,虚线框内的电路中接有两个阻值均为R的电阻,当开关S由闭合到断开时,电流表示数减少了0.5A.试在虚线框内画出电阻的一种可能的连接电路图,并标出相应的R的值. 5.用笔画线将图中的三孔插座、开关、螺口灯泡等未接好的元件的导线连接好。 6.某家庭用的壁灯上有两只白炽灯,用一只开关控制其通断.在下图中连接好电路. 7.请利用图中所给的开关、灯泡与电熨斗连成一个电路.要求:电熨斗通电后,开关处于闭合状态的工作温度高于处于断开状态的工作温度 8.根据安全用电原则,将图中两只单刀双掷开关S1、S2和一盏螺丝口灯泡L连入家庭电路,要求S1、S2都能控制灯L. 9.请连接工作电路部分,使控制电路上S断开时甲灯亮,S合上时乙灯亮. 10.在如图所示的电路中,有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线补上,补上后要求:闭合电键后,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电压表的示数增大。 11.标出电源的正负极和电流的方向。 [来源:学#科#网] 12.按照要求串绕螺线管。 13.有光线在o点发生弯曲,传播方向如图所示,请添上合适的光学元件。 方法一: 镜 方法二: 镜 方法三: 镜 14.根据凸透镜成像的规律完成以下作图。 第1题:作出图中物体AB的像的大致位置和成像特点 第2题:作出图中像A'B'所对应物体的大致位置和特点 第3题:图中S'为点S的像,请作出光路和凸透镜的焦点。 第4题:作出图中光线的折射光线。 [来源:Z+xx+k.Com] 15.如图所示的黑盒子中,有由导线和几个阻值均为5Ω的电阻构成电路,盒外有四个接线柱。己知1、3接线柱间的电阻为5Ω,2、4接线柱间的电阻也为5Ω,1、2接线柱间的电阻为10Ω,而3、4接线柱间没有明显电阻。试画出盒内最简单的电路图。 教学时间: 班2013年 月 日; 班 月 日 教导处评价: 查看更多