江苏省徐州市睢宁县第一中学2018-2019学年高二10月月考语文试题

江苏省徐州市睢宁县第一中学2018-2019学年高二10月月考语文试题

‎2018-2019学年度第一学期高二年级阶段性检测 语文试题 ‎ 说明：1.本试卷总分160分，考试时间150分钟；2.答案全部写到答题纸上；3、应该分点答题的主观题必须分点答题，否则不得分；4、作文不满800字酌情扣5分以上，文面较差（如涂抹等）或书写不工整按程度扣5分或10分 一 语言文字运用（15分）‎ ‎1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（3分） （ ▲ ）‎ 爱国主义教育是一项 的工程，必须从娃娃抓起。 中小学生的爱国主义教育需要文火熬粥的“慢功夫”，要少一些急功近利的灌输，多一些 的滋润。‎ A．基础性 推行 如沐春风 B．系统性 推进 春风化雨 C．基础性 推进 春风化雨 D．系统性 推行 如沐春风 ‎2. 将下列句子组成一段连贯的话，排列最恰当的一项是（3分） （ ▲ ）①顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸。‎ ‎②色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。‎ ‎③坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来。‎ ‎④这时我会受到无比的感动。‎ ‎⑤寒冬的枣子园也变得暖烘烘的。‎ ‎⑥想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。‎ A. ③⑤①②④⑥ B. ③①②⑤④⑥‎ C. ①②③⑤⑥④ D. ①②③⑤④⑥‎ ‎3.下列交际用语使用不得体的一项是（3 分） （ ）‎ A.欣闻贤伉俪喜得千金，明珠入掌，特此拜贺。‎ B.今日迁居，承蒙各位拨冗光临，蓬荜生辉。‎ C.听君一席话，胜读十年书，真是醍醐灌顶啊。‎ D.阁下住址，我已惠存，改日一定登门拜访。‎ ‎4．下列对文化常识的解说，不正确的一项是（3分） （ ▲ ）‎ A.弱冠：指男子20岁。在我国古代，男子20岁时行冠礼，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。‎ B.视事：旧时指官吏到职办公。多指政事言。如《后汉书·张衡传》中“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书”。‎ C.孝廉：孝，指孝悌者；廉，指清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，亦指被推选的士人。如李密《陈情表》中“前太守臣逵察臣孝廉”。‎ D.谥：指谥号，是古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人死后所加的带有褒扬意义的称号。‎ ‎5．下面文段中最符合作者想法的一项是（3分） （ ▲ ）‎ 生活开始变得简单:简单地吃,简单地睡,简单地面对人生中一切复杂烦琐……非常规律。因为没有惊喜,也无须想象在正常行事之外,还有什么事情会来破坏已经安排好的一切。但总有一些无关紧要的场景,像是餐桌上的一对咖啡杯,沙发上随意摆放的一双靠枕,在不经意之间,引起我无尽的想象。真要说还有什么值得我期待的,大概也就是将一张张日历撕下的过程,因为那提醒了我,别离的苦涩终会换来甜美的报偿。‎ A.人生从来多憾,还君明珠泪垂 B.别后思君之甚,欣信相逢有期 C.春尽絮飞不留,随风吹落谁家 D.爱情犹如春梦,醒来方知是空 二 文言文阅读（18分）‎ 阅读下面的文言文，完成6-10小题 冉氏烹狗记 清·崔述 ‎　　县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。‎ ‎　　刘位东①谓余曰：“余尝夜归，去家门里许。群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎面吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远，憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。既归，念此良狗也。藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。此狗累千金不可得也。居数日，冉氏之邻至。问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应，遍索之无有也。将寝，闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之闻其声息者。主人问：嘻！吾向之隐忍而-不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉！以是故，遂烹之也。’”‎ ‎　　嗟乎！天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉？今夫市井无赖之徒，平居使气，暴横闾里间；或窜名②‎ 县胥，或寄身营卒，侮文弱，凌良懦，人皆遥避之。怒则呼其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮士然。一旦有小劫盗，使之持兵仗，入府廨，防守不下百数十人。忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤，拔刀不能出鞘；幸而出，犹震震相击有声。发火器，再四皆不然。闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄号泣别父母妻子，恐不复相见，其震惧如此。故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣！‎ ‎　　虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盗也。苟其职之不举，斯固无所用矣，况益之以噬人，庸可留乎？石勒欲杀石虎③，其母曰：“快牛为犊，多能破车，汝小忍之。”其后石氏之宗，卒灭于虎。贪牛之快而不顾车之破，尚不可；况徒破车而牛实不快乎？然而妇人之仁，今古同然。由是言之，冉氏之智，过人远矣。（本文有删节）‎ ‎【注】①刘位东：人名，崔述的朋友。②窜名：冒领空名。③石勒：人名，后赵人。石虎：石勒侄。 ‎ ‎6．对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （ ▲ ）‎ A．苟其职之不举 举：称 B．再四皆不然 然：这样 ‎ C．烛之则狗也 烛：照 D．且数十武 武：步 ‎ ‎7．下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分） （ ▲ ）‎ A．余以柳枝横扫之 然以其猛也 ‎ B．旦若遇之于市 卒灭于虎 ‎ C．过冉氏门而东 贪牛之快而不顾车之破 ‎ D．主人疑狗之不吠也 若惟恐人之闻其声息者 ‎ ‎8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ▲ ）‎ A．作者对冉氏烹狗的行为虽然表示理解但并不赞赏。 ‎ B．刘位东因冉氏狗虽凶猛但可“防盗”而欲劝其勿杀。 ‎ C．作者借“冉氏烹狗”一事抨击了那些市井无赖之徒。 ‎ D．石勒听从母亲的劝告未杀石虎，结果石氏反受其害。 ‎ ‎9．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎（1）藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！（3分）‎ ‎ ▲ ▲ ‎ ‎（2）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。（3分）‎ ‎ ▲ ▲ ‎ ‎10．概括冉氏最终烹狗的原因。（3分）‎ ‎ ▲ ▲ ‎ 三 古诗词鉴赏（11分）‎ 阅读下面这首宋词，完成11〜12题。‎ 山亭柳·赠歌者 晏殊 家住西秦，赌①博艺随身，花柳②上，斗尖新。偶学念奴声调，有时高遏行云。蜀锦缠头无数，不负辛勤。‎ 数年来往咸京道，残杯冷炙漫销魂。衷肠事，托何人？若有知音见采，不辞遍唱《阳春》。一曲当筵落泪，重掩罗巾。‎ 注：本词作者写作时年已衰老，政治失意。①赌，与人竞赛。②花柳，借指欢场上的歌舞技艺。‎ ‎11．词的上阕是如何表现歌者技艺的？请简要分析。（5分）‎ ‎ ▲ ▲ ‎ ‎12．概括下阕诗人借歌者表达了自己怎样的思想感情。（6分）‎ ‎ ▲ ▲ ‎ 四 名句名篇默写（8分）‎ ‎13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎（1）外无期功强近之亲， ▲ ；‎ ‎ ▲ ， ▲ 。（李密《陈情表》）‎ （2） 但以刘日薄西山， ▲ ，‎ ‎ ▲ ， ▲ 。（李密《陈情表》）‎ ‎（3） ▲ ？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）‎ ‎（4）柳丝长玉骢南系，_______▲_______。（王实甫《长亭送别》）‎ 五 现代文阅读（一）（20分） ‎ 阅读下面的文章，完成14—17题 谎言 相裕亭 盐河北岸，有一小村，依河而居，几十户人家，却散落在一条两里多长的古河套里。远看，乌蒙蒙一片，恰如零零散散的旧船被遗弃到河岸边。走到跟前，透过河堤上茂密的竹柳，才可辨出一家一户错落有致的小院及房屋间的石巷黛瓦。。‎ 此村，名曰犯庄。‎ 乍一听，此处是出土匪、罪犯的地方。其实不然。‎ 曰伪时期，那里曾上演过一场貌似影视剧里才有的故事。有两个偷偷摸进村里的小鬼子，被村里的男人打死，扔到村外的芦苇荡里。驻扎在盐河口的小鬼子追查下来，把全村的成年男子集中到盐河边的小码头上，架起机枪，限定时间，逼他们交出“凶犯”。否则，将统统杀死。‎ 关键时刻，村里的陈铁匠站了出来。‎ 陈铁匠说，小鬼子是他杀死的。‎ 曰本兵中，一个留着八字胡的小队长，看到陈铁匠站出来，嘲讽般地独自鼓起掌来。随后，那家伙满脸狐疑地走到陈铁匠跟前，指着地上的两具尸体，变换着指间的数字，问他：“你的，一个人，杀死他们两个？”‎ 陈铁匠脖子一挺，说：“是，”‎ 小鬼子“呦西”一声，随之，目光转向旁边陈铁匠的儿子，怒吼一声：“你的，不明白吗？”小鬼子不相信陈铁匠一个人，能杀死他们两个日本兵．‎ 当即，陈铁匠的儿子也被拉出队列。‎ 在处置了铁匠父子后，小鬼子们仍不肯罢休。他们把村里的男人押上河边巡逻舰。说是要带他们到“据点”内继续盘查。其实，是强征他们到山东招远金矿做劳役。‎ 不久，他们当中有人写信回来。‎ 小村里，许多妇人听说那户人家有信来，都纷纷跑去看。信中提到几户人家的男人，在半道上逃跑，或是在开采金矿时不守纪律，被日本人给杀了，‎ 那几户死去男人的人家，先是有妇人滚在床上或地上哭。随之，就有人帮着焚烧火纸。另有妇人们帮着收拾庭院，支起灵棚，支起锅灶，办一桌酒菜，来祭奠那家死去的男人。‎ 此时，陈铁匠家的女人，一定会在这些妇人当中。因为，当初她家男人与儿子被日本人杀死后，村里的妇人们，就是这样帮她的。‎ 但是，此番铁匠家的女人，在帮衬那户家人料理后事时，如坐针毡！‎ ‎“死鬼呀，你死得好冤！你跟着人家白白送死呀。”‎ 人家哭她家的死鬼死得冤，白白地跟着去送死!这说明什么？说明她家男人是不该那样死的。究其原因，自然就落到铁匠父子的头上了。‎ 整个村庄的男人被日本人掠去做劳役，都与她家的男人打死鬼子有关。所以，铁匠家的女人在那户人家做事时，半天不说一句话。‎ 村子里的女人，表面上看不出她们是怎样恨铁匠家的男人和女人，但是，那些女人的心里，或多或少地还是会怨恨铁匠父子招惹祸端，给大家带来麻烦。以至于，性格刻薄的女人，在街面上与铁匠家的女人走个对面，都不搭理她。‎ 这样一来，村子里再传来哪家男人死去的噩耗，她干脆缩在家里，不想去做帮手了。再后来，她悄无声息地带着孩子，隐居娘家。‎ 解放后，陈铁匠的后人想为他们因打死鬼子而惨遭日寇杀害的先祖树碑立传。他们找到盐区地方政府。‎ 编写盐区地方志的同志告诉他们，当年死在芦苇荡里的那两个“鬼子”，是被日本人打死的两个穿着日本军服的盐工，并不是真的日本兵，他们之所以要自编自导那样一场惨剧，是为了向金矿输送劳工。‎ 这就是说，铁匠父子打死鬼子之说，是子虚乌有的事。‎ 不过，地方政府还是是追认陈铁匠父子为革命烈士。为了一众村民，不惜牺牲自己的人，不是烈士，又是什么呢？ （有删改）‎ ‎14．赏析文中画线句的表达效果。（4分）‎ ‎（1）嘲讽般地独自鼓起掌来。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎（2）“死鬼呀，你死得好冤！你跟着人家白白送死呀。”（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎15．文章放在结尾交代“铁匠父子打死鬼子之说，是子虚乌有的事”，这样写有什么妙处？（6分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎16．小说的标题“谎言”具有怎样的含义？结合文意请简要说明。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎17．本文除了写陈铁匠一家，还写了盐河边的女人们，请结合作品，探究作者用意。（6分）‎ ‎ ▲ ‎ 六 现代文阅读（二）（18分） ‎ 阅读下面的作品，完成18—20题。‎ 隐形的翻译家 莫言 翻译文学是一件不容易的事，把中国文学翻译成外文是尤其不容易的事。‎ 翻译文学所遇到的困难，看起来是来自语言，但其实是来自文化。隐藏在文字背后的文化问题，除了译者对被译文学的国家的历史、人民的生活有深入的了解和细致的体察，否则是无法把作家的本意传神地译过去的。我们到国外去，或者到国内的少数民族地区去，看到他们的生活习惯中有一些让我们难以接受或不可思议之处，而这些，恰好是文学最希望或最经常表现的。只有实现了从难以接受到乐于接受、从不可思议到习以为常的转变，这才可能在翻译时把深层的意思也译过去。‎ 翻译是语言的艺术，在文字转换的过程中，如何把原作的语言风格转换过去，让异国的读者领略到原作的语言个性，这的确是个复杂的技术活儿。这就要求译者不仅是他要翻译的那种语言的专家，而且也应该是他的母语的专家，这样才能使他的工作有丰饶的选择材料。正如徐怀中先生曾说过：“从某种意义上说，语言是作家的内分泌。”这也就是说，作家的语言风格，是与作家的个性特征密切相关联的，翻译家要想在自己的母语中找到这种风格的对应，首先就要求他能够理解并把握作家的个性。‎ 我一直认为翻译是创造性的工作，当然有人认为翻译应该忠实于原著，不应该有什么创造。我认为忠实于原著与创造性并不矛盾。假如一部作品有两种或者更多种同文的译文，而这些译文基本上都遵从了忠实于原著的原则，但有的译本好，有的译本差，那我认为，好的译本就是创造性的，不好的译本就没有创造性，甚至有破坏性。‎ 我在阅读翻译成中文的某些外国文学时常常有这样的感受，即这个在他的祖国或同语言地区里很有影响的作家，其作品读起来并不好，我想这很可能是那些破坏性译者所造成的恶果。一个作家在本国或本语言地区的名声不太可能凭空建立起来，他必有他成名的道理。他如果被翻译之后让读者大失所望，排除掉某些文化、政治原因所导致的接受障碍，其主要原因就是翻译不好。‎ 我一直认为在文学翻译过程中，译者与原作者应该密切联系，多多沟通，这也是翻译当代文学的一个优越条件。那些问我问题多的译者让我觉得放心，那些从来不问我问题的译者让我担心。我觉得译者在与原作者充分沟通、讨论并经作者同意之后，译者对原作作一些章节合并、压缩等技术性的调整是可以的。但不经原作者同意就大幅度地删改，甚至是重写，那当然是不可以的。这些其实都是翻译合作过程中的老生常谈，没有必要多说的。‎ 总之，翻译是戴着镣铐的舞蹈，是被限制的创造，但天才在限制中依然可以创新，庸才即便不被限制，写出来的或译出来的依然是平庸之作。一些伟大的翻译家翻译的外国文学作品，翻译家隐形了，仿佛读到的就是原作，仿佛我的阅读就是与原作者直接对话。‎ ‎18.请简要概括本文的论述层次。（6分）‎ ‎ ▲ ▲ ‎ ‎19.理解文章最后一段画线句子的含义。（6分）‎ ‎ ▲ ▲ ‎ ‎20.请结合文章，说说翻译者如何做才能将作品翻译好。（6分）‎ ‎ ▲ ▲ ‎ 七 作文（70分）‎ ‎21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 人生路上有各种各样的羁绊。摆脱羁绊需要勇气，需要智慧。成功摆脱羁绊，心灵会得纯净，思想会变得成熟。‎ ‎2018-2019学年度第一学期高二年级阶段性检测 语文试题参考答案 一 语言文字运用(选择题)（24分）‎ ‎1．【答案】C 【解析】“从娃娃抓起”体现“基础”，排除B．D；“爱国主义教育”应早已推行，需要的是更进一步，故用“推进”；“春风化雨”强调做法，“如沐春风”强调结果，此处修饰“滋润”，应是做法，故选“春风化雨”。‎ ‎2. 【答案】A 【解析】首先应该浏览各语句内容，明确大致意思，然后根据视角转换的逻辑顺序组织语言。先确定第一句应该是③，具体交代时间；⑤中的“也”紧承③句“太阳刚刚出来”的内容，交代环境、地点；①句顺着阳光，视角转向妈妈；②句从“色彩”“线条”两个方面描述阳光中的妈妈的形象；④句点明“这时”看到妈妈温柔的样 ‎3. 【答案】 D【解析】A 项中、伉俪是对别的夫妻的称呼。把对方及其配偶尊称为“贤伉俪”。用在此语 境中并无问题。B 项中“拨冗光临” 是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。特用 于下级对上级光临的一种褒义词，属于客套的书面用语。用在此语境也无问题。“醍醐灌顶” 比喻听了高明的意见使人受到很大启发，是敬辞。D 项中“惠存”属敬辞,意为请保存,多用于送人相片、书籍等纪念品时的客套语言，不能用于自己对别人。子自己内心生出的感动；⑥句表明因感动而生出的具体想法。按照此顺序选择答案即可。‎ ‎4．【答案】D 【解析】谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。D项，“带有褒扬意义”表述不准确，谥号有褒有贬。‎ ‎5．【答案】B 【解析】文段的主旨体现在段落的后半部分,抓住“但总有一些无关紧要的场景……在不经意之间,引起我无尽的想象”和“因为那提醒了我,别离的苦涩终会换来甜美的报偿”,可提炼概括答案。‎ ‎6．B 7．D 8．A 二 文言文阅读（18分）‎ ‎9．（1）假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫，狗一定守住家门咬人，即使有几个人也进不了他家门一步啊！（一句1分）‎ ‎（2）我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。（3分）（“隐忍”1分，“不之杀”译为“不杀它”1分，句子通顺1分。）‎ ‎10．①狗勇敢地咬伤路人：②狗畏惧，不咬强盗：③狗给主人带来麻烦。（1点1分）‎ ‎【文言译文】‎ 本县有家姓冉的人家，养了一只很凶猛的狗。它碰到路过的人，就要追上去咬，常有过路人被它咬伤。遇到有人被它咬伤，狗主人就亲自上门去向被咬伤的人道歉，拿出钱来给人家治伤。这样的事已经发生了好多次了。那姓冉的为此而很讨厌那只狗，但是因为狗凶猛，不忍杀它，就还是养着它。‎ ‎　　刘位东告诉我说：“有一次我夜里走回家，离家门还有一里多路，许多狗围着我汪汪地叫，冉家的狗也叫着迎上前来。我用折下的柳枝向它们横扫过去，许多狗都退回去远远立着，只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗，它冲了好几次，我几乎被它咬伤。我边斗边走，走过冉家门口往东，过了几十步，那狗才停止了追咬。当时我已很疲惫，幸而离狗已远了，我才在路旁休息，歇了好久才离开，那只狗还远远望着我汪汪叫。回家以后，我想：这只狗倒是好狗，假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫，狗一定守住家门咬人，就是有几个人也进不了他家门一步啊！听说姓冉的很讨厌这只狗，早上如果在市集上遇到他，一定劝他不要杀掉这只狗。这样的狗，是千金也难买到的！‎ ‎“过了几天，冉家的邻居到我家来，我问起那只狗。他说：‘已经杀掉烧来吃了。’我觉得奇怪，问他为什么。他说：‘那一夜，盗贼进了冉家。主人发觉了，叫醒两个儿子，一起拿了棍棒去追赶，盗贼害怕逃跑了。主人心里疑惑：怎么狗不叫呢？呼狗，狗不应；到处找，找不到。回房要上床，听到床下像有喘息的声音，用烛一照，见正是那只狗。它蜷曲了身子蹲伏着，一动也不敢动，低了头，闭了眼，好像唯恐有人听到它的声音的样子。主人说：咳！我过去忍住而不杀它，是因为想它有一天紧急中可以有用处，哪知它追咬过路人是勇敢的，见了盗贼却这样胆小畏缩！就为了这样，第二天把它杀掉烧来吃了。’”‎ ‎　　唉！天下与人勇敢搏斗而对盗贼胆小害怕的，难道只是这只狗吗？现在街市上的流氓无赖，平日到处闹事，在本乡本地横行不法。有的在衙门里挂个差役的名，有的在兵营里吃一口粮，他们专欺侮文弱而善良的人，他们走在路上，人们都要远远避开。他们一恕，就叫来一大群同党，手拿凶器围拢来砍人，什么人都不敢惹他们，样子真像个壮士一样。一旦地方上有小批强盗，叫他们拿了兵器，编进官府，防守地方，人数不下一百几十；马房里的马夜里有点惊扰叫起来，他们就以为强盗来到，两手抖抖索索，拔刀出不了刀鞘，总算跑了出来，身子还在抖，身上的东西碰击出声音来。点燃火器，一而再，再而三都点不着。听说要出发到防守的地方去，离贼军还有几百里，离家乡仅仅几十里，那就哭哭啼啼和父母妻子告别，像以后永远见不到的样子，他们的激动和惊慌到如此地步！所以我说：为私而斗很勇敢，为公而战就胆怯的人也有的是，又何必责怪那只狗而杀了它呢？咳，这不太过分吗？‎ 话虽是这样说，可是养猫的，是要猫捕鼠；养狗的，是要狗防盗。假如它不能完成它的职守，这已经是没有用了，何况加上它还要咬人？无用的狗，岂可以留下来？石勒要杀掉石虎，他母亲说：“跑得快的牛小时候，总会弄破车子，你还是稍稍容忍他吧。”到后来石勒的后代，到底灭绝在石虎之手。只贪图牛能跑得快，不管车子会撞破，尚且不对；何况只撞破车子的牛实际跑不快呢？然而那种女人的仁慈心肠，古今都一样；从此说来，那姓冉的所有的才智，超过了一般人多得多了。‎ 三 古诗词鉴赏（11分）‎ ‎11．（5分）既从正面描写了歌者的多才多艺（1分）、对歌舞技艺的追求（1分）以及高亢嘹亮的歌声（1分），又从侧面描写了歌者受人追捧的情景（1分），运用正侧面描写相结合的手法，表现了歌者的技艺高超。‎ ‎12．（6分）颠沛流离之苦，遭人冷落（歧视）之痛；世无知音之慨；政治失意之悲。‎ 四 名句名篇默写（8分）‎ ‎13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（略）‎ 五 现代文阅读（一）（20分） ‎ ‎14．（4分）‎ ‎（1）（2分）细节描写，暗示了这是日本侵略者自编自导的一场惨剧，揭示了侵略者阴险、卑劣的心理。‎ ‎（2）（2分）语言描写，表达女人们对陈铁匠父子连累到他们一家的愤懑和不满，显示了她们的自私和落后。‎ ‎15．（6分）情节上，出人意料，波澜起伏；人物刻画上，升华形象，更能突出陈铁匠的献身精神（自己干的事，不连累他人固然可敬，为全村人生命，把并非自己干的事揽到自己身上，更加伟大）；主题表达上，凸显对陈铁匠伟大精神的赞美；表达效果上，最后交代事情真相，揭示“谎言”含义，巧妙扣题，更具震撼力，并有言尽而意无穷之妙。‎ ‎16．（4分）“谎言”具有两层含义，一是陈铁匠为了救全村人，谎称两个鬼子是自己杀死的；二是日本鬼子为了向金矿输送劳工，谎称有人杀死了日本兵。‎ ‎17．（6分）①以盐河边其他女人狭隘自私的心理，反衬出陈铁匠为挽救乡亲而不惜牺牲自己的崇高精神。②引发了矛盾冲突，使情节跌宕起伏，为小说最后揭示真相积蓄了张力。③勾勒出抗战时期的时代背景和社会环境，显示了抗日战争中斗争的复杂性，丰富了小说内容，有深刻的社会意义。‎ 六 现代文阅读（二）（18分） ‎ ‎18.【答案】首先提出翻译文学不易，尤其是把中国文学翻译成外文；‎ 其次论述了翻译文学遇到的困难，并阐述如何翻译好文学作品；‎ 最后指出翻译的实质就是被限制的创造，让翻译家隐形。（每点2分）‎ ‎19. 【答案】①翻译是受到原作者的文化背景以及语言个性影响的语言艺术，是在遵从了忠实于原著的原则上合理的创新。‎ ‎②作者意在表明翻译既要尊重原文，也要适当地进行创新的观点。（每点3分）‎ ‎20.【答案】①翻译者应该是要翻译的那种语言的专家，也应该是他母语的专家；‎ ‎②翻译者应该了解原作者的语言风格和文化背景等；‎ ‎③翻译者要理解并把握原作者的个性特征；‎ ‎④翻译者应该在忠实原文的基础上，进行创新。（每点2分）‎ 七 作文（70分）‎ ‎21．【写作提示】材料指出了摆脱羁绊需要哪些条件和成功摆脱羁绊的积极影响。人生路上的羁绊有很多，如名利、过去、他人的看法等，可以选择一种羁绊，围绕这种羁绊写作，阐明怎样摆脱这种羁绊和摆脱这种羁绊的积极影响，也可以结合具体事例，笼统地谈摆脱羁绊需要哪些条件和成功摆脱羁纬的积极影响。‎ ‎【评分标准】参考2018年江苏高考评分标准 附一：2018年江苏高考作文评分标准（议论文） ‎ 分类 赋分 切题 立意 结 构 语言 记叙文 议论文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 一 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎70~63‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 切题 ‎ ‎ 独 到 深 刻 ‎ ‎ 精巧严谨 ‎ ‎ ‎ ‎ 精辟、‎ 生动 文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感 深入“分析”，对某一“含义“进行“分解和“剖析”，多问几个“为什么”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎62~56‎ ‎ ‎ 准 确 正 确 完整有特点 ‎ ‎ ‎ ‎ 准确、‎ 恰当 ‎ ‎ ‎ ‎ 文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息 能够就某一角度形成自己的正确观点，能对判断中的重要概念进行“分解”和“剖析”，能够进行较好地论证，并能在此基础上得出有一定意义的结论 ‎ ‎ ‎ ‎ 三 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎55~49‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 基本切题 基 本 正 确 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 基本完整 ‎ ‎ 通顺、‎ 平实 文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处 观点能从材料中来，但论证不很充分，虽略有“分析”，也有一定的层次或条理，但内在逻辑不够严谨 ‎ ‎ ‎ ‎ 四 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎48~42‎ ‎ ‎ 略有牵强 ‎ ‎ ‎ ‎ 基本 通顺 文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变化 观点熟套，仅限常识常理，且说理止于浅表；或论证方法单调，缺少变化，只会一味“例证”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎41~28‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 牵强贴标签 逻辑层次不清 不通顺 有明显语病和多个错别字 主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，继续描写能力较弱 基本没有论证，关键概念“整体打包”；或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者篇段分离，硬贴标签 不切题 ‎ ‎ ‎ ‎ 六 ‎27~0‎ 不正确 无章无法 低幼稚嫩、粗俗庸俗 主题与材料不沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差 观点或立意完全不与材料沾边，不会论证，没有条理 几点说明：‎ ‎①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。‎ ‎②文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。‎ ‎③特别提醒，不能只从立意上简单评分。一方面，同一角度中的立意表达有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章写得如何。‎