2018-2019学年浙江省诸暨中学高二上学期10月阶段性考试语文试题 Word版

2018-2019学年浙江省诸暨中学高二上学期10月阶段性考试语文试题 Word版

诸暨中学2018学年高二阶段性考试语文试卷 ‎2018.10‎ 考生须知：‎ ‎ 1．本卷满分120分，考试时间120分钟；‎ ‎ 2．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效；‎ 所有选择题一律涂写在答题卷相对应的题号下。‎ 一、选择题（每小题2分，共30分）‎ ‎1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）‎ A. 噱头（xué） 谂知（shěn） 乳媪（ǎo） 日薄西山（bó）‎ B．玉醅（pēi） 墙垣（yuán） 栏楯（shǔn） 呱呱而泣（guā）‎ C．龟裂（jūn） 骨髓（suí） 恸哭（tòng） 长歌当哭（dàng）‎ D．栖息（qī） 妊娠（chén） 繁衍（yǎn） 莞尔而笑（wǎn） ‎ ‎2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）‎ A. 在青山绿水中拥有一套自己的居所，历来是人们的梦想，而西溪自古就是隐逸之地，被文人视为人间静土、世外桃源。‎ B. 水草在西湖里一年年开花、结籽，籽随水走，慢慢在西湖各处落了脚，在酝酿了一个冬天后，又开始“疯长”，蹿得高的都冒出了水面。‎ C. 它不只是一堆平凡迭积的砖堆，它还是举世无匹的大胆的建筑纪念物，磊拓嵯峨，意味深厚的艺术创造。‎ D. 作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题，但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条。简而淡，繁而冗，往往两病兼俱。‎ ‎3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）‎ ‎①商务印书馆第6版《现代汉语词典》所收条目 字、词、短语等，共69000余条。 ‎ ‎②对于学生应不应该参加社会实践活动，老师和家长的意见分歧很大，让人 。 ‎ ‎③学习和工作都是有趣味的， 我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。‎ A. 包括 莫衷一是 只有 B. 囊括 无所适从 只有 C. 包括 无所适从 只要 D. 囊括 莫衷一是 只要 ‎4.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）‎ A. 一些非法网站从寂寂无名走到坐大成势，或许有导航网站为虎作伥的“功劳”。‎ B. 二胡和唢呐是北方乡村最为悲情的两种乐器，而演奏者又往往是身世坎坷的江湖艺人。一曲下来，演奏者荡气回肠，听曲者悲悲戚戚。‎ C. 后桥镇教育办为了迎接市教育局的扶贫检查，将全镇几所初中的贫困生都集中到中心中学，接受上级的调查，以此骗取扶贫资金，这一做法令人叹为观止。‎ D. 开展群众路线教育实践活动以来，政府干部改变了以往侃侃而谈、述而不作的作风，受到群众的称赞。‎ ‎5.下列各句中没有语病的一项是（ ）‎ A. 美国总统唐纳德•特朗普在27日签署一份关于难民和移民政策的行政令后，美国暂停所有难民入境，以便对难民进行详细的背景核查。‎ B. 华为集团公司实施人才战略，加强市场调研，加大新品开发和技术升级，带动了公司全面进步。‎ C. 生日的第二天，他们就倾尽五十大寿的所有礼金，去集市上买了块3米长的大青石板，将日渐腐烂的木桥变成了牢固的石板桥。‎ D. 今年春节以来，连续出现的雾霾天气蔓延到国内多座城市。机动车尾气排放尽管不是PM2.5的主要来源，但依然成为众矢之的。‎ ‎6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）‎ A. 人性之中有三大要素：情欲、德性、理智，德性是调节情欲与理智的杠杆。情欲强而理智弱则流于放荡，理智强而情欲弱则失于冷酷。‎ B. 有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。‎ C. 我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？‎ D． “你到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催了好几趟了，你倒给人家一个回话呀！”‎ ‎7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）‎ ‎ 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_______， ______。_______，_______，_______，_______，能启发我们发现身边的奇景和诗意。‎ ‎①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ‎②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点 ‎③彰显出艺术独具的神奇力量 ‎④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ‎⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 ‎⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A. ②⑥⑤④③① B. ②③①④⑤⑥‎ C. ④⑤②①⑥③ D. ④⑥⑤①③②‎ ‎8.从修辞角度看，与其他三项不同的一项是（ ）‎ A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。‎ B. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。‎ C. 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。‎ D. 帘卷西风，人比黄花瘦。‎ ‎9.下列对课文有关内容分析不正确的一项是（ ）‎ A． 《陈情表》围绕“愿乞终养”“辞不赴命”这个中心，从不同方面反复陈说，行文流畅委婉，叙事具体生动，抒情扣人心弦。而情真、情深是文章感人至深的根本原因。‎ B． 《项脊轩志》文末写亡妻死之年所植的枇杷树现已“亭亭如盖”，含蓄地用景语结束全篇。句中“死之年”与“今”，形成今昔对比，暗寓“今不如昔”的人生感慨，引发读者不尽的凄婉惆怅的共鸣。‎ C． ‎ ‎《长亭送别》善于化用前人名句，曲词秀丽典雅，含蓄悠长。例如“碧云天，黄花地”语出苏轼《苏幕遮》词“碧云天，黄叶地”，作者易“叶”为“花”，与飞雁、霜林一起，组合成一幅新的暮秋图。‎ D． 《记念刘和珍君》多次写到刘和珍“微笑着”，态度很温和或“和蔼”，是为了表现刘和珍的善良正直，意在揭露反动派造谣的无耻，镇压爱国运动的凶残。‎ ‎10.选出加点词语古今意义相同的一项。（　　）‎ A. 灌夫受辱于居室　　　　　 B. 且负下未易居，下流多谤议 C. 恨私心有所不尽 　　　 D. 唯倜傥非常之人 ‎11.下列句中加点的词语用法不同于其他三项的是（ ）‎ A. 且臣少仕伪朝，历职郎署 B. 臣不胜犬马怖惧之情 C. 吾妻死之年所手植也 D. 雨泽下注 ‎12.下列句中没有通假字的一句是( )‎ A. 其次诎体受辱 B. 仲尼厄而作《春秋》‎ C. 偿前辱之责 D. 古者富贵而名摩灭 ‎13.下列句子的句式特点与其它三句不同的一项是( )‎ A. 文王拘而演《周易》 B. 仆之先人，非有剖符丹书之功 C. 重为乡党所笑，以污辱先人 D. 至激于义理者不然 ‎14.下列句中“以”的意义和用法，与例句完全相同的一项是（ ）‎ 例句：臣以供养无主，辞不赴命。‎ A. 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属 B. 娘以指扣门扉曰 C. 醉则更相枕以卧 D. 但以刘日薄西山 ‎15.下列句子中加点词的意思在括号内已作解释，全部正确的一项是( )‎ ‎①零丁孤苦，至于成立(成人自立)‎ ‎②内外多置小门墙，往往而是(常常)‎ ‎③车儿快快的随，却告了相思回避(停止，结束)‎ ‎④曩者辱赐书，教以慎于接物(以前，从前)‎ ‎⑤何敌深思高举，自令放为(高高飘扬)‎ ‎⑥受物之汶汶者乎（玷辱）‎ ‎⑦行年四岁，舅夺母志（夺取）‎ ‎⑧圣人不凝滞于物(拘泥，执着)‎ ‎ A. ①②③④⑥ B. ①③④⑥⑧ C. ④⑤⑥⑦⑧ D. ②④⑥⑦⑧‎ 二、默写填空题（每空1分，共10分）‎ ‎16. 外无期功强近之亲，__________________；______________，形影相吊。‎ ‎17. 惨象，已使我目不忍视了；流言， 。‎ ‎18 ， 。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。‎ ‎19. 青山隔送行，_____ _ _。淡烟暮霭相遮蔽，夕阳古道无人语，____ ____。‎ ‎20. 《诗》三百篇， 。‎ ‎21. 乃如左丘无目，孙子断足，终不可用， ， 。‎ ‎ ‎ 三、阅读题（共27分）‎ ‎（一）阅读下面语段，完成22—24题。（每题3分，共9分）‎ 风干的名著 有关名著的改编缩写问题，多年以来聚讼纷纭，议论不断。但不管不同的声音有多少，各种各样的改编本依然源源不断，流行坊间。这些改编缩写本，其数量之多，简直有把天下名著一网打尽之势，纷纷冠之以“中国古典名著普及本”“外国名著学生读本”，还有什么“袖珍本”“卡通本”“速读手册”等，名目繁多，如乱花撩眼。‎ 我认为文学作品尤其是名著是不能改编缩写的，至于用戏剧、影视等其他艺术形式表现，则另当别论。单从文学这种精神产品的特殊性说来，改编缩写之举便有违常理。文学作品是一个生气贯注的有机整体，是各组成要素之间撕裂不开的、血肉关联的组合。这种“有意味的形式”一经成形，便由不得别人来改动了。压缩了篇幅，减少了字数，不仅仅是量的变化，更重要的是质的变异和退化，或干脆就是仅仅与原作名字相同的另一部东西。‎ 著名学者陆建德指出，“文学名著必须维持原貌，正如阿凡提的汤，必须原汁原味，我们爱读《红楼梦》，因为那是曹雪芹的文字”“一部伟大的作品，多‘潜在的魅力’，人物头上小小的饰物或下意识的细微举动都暗含了丰富的内容”。正因为如此，文学名著才发散出千古如斯的永恒魅力，给人以经久的艺术享受。改写者往往遗神取貌地抽取所谓“故事”，而对那些看似无关宏旨其实又充满意味的细节，都看成可有可无的无谓枝蔓，难逃朱笔的杀伐。有完整情节的作品尚不能改动，更遑论那些异乎传统路子的作品。别的不说，就如汪曾祺和阿城吧，他们在作品里营造的那种境界，流淌着的那种诗性语言，依样画瓢都学不像，更不要说什么改写了。‎ 我想起了有阵子对京剧的改造。据说，为了让这个传统艺术能叫年轻人接受，便去掉京胡月琴的悠悠京韵，代之以“嘭嘭嚓嚓”的动感摇滚。这种被改造后非驴非马的东西，结果如何可想而知。倒是和时下名著的遭遇惊人相似。原本沉甸甸的东西变得轻飘飘，醇美的诗情变得淡乎寡味，丰饶的意蕴变得肤浅稀薄，形象苍白，语言温吞，乏善可陈。这类东西不可能引起读者进一步阅读原著的欲望，而恰恰相反，会严重地败坏读者原本不错的胃口。在他们看来，这些所谓名著，还不如小时候老爷爷讲的故事那般亲切有味。‎ 在速食快餐速配一次性等快捷型消费成为时尚的今天，名著改写之大行其道不是偶然的。这种短平快的东西，无论对阅读上只想浅尝辄止装点门面的成人，还是考试应急的学生，无疑适销对路。但提高素质实在是一件旷日持久的事情，特别是在文学艺术方面，更需要长期的浸润和熏染，这是一种作用于灵魂的过程，急于求成不得。那些风干的名著，那些被榨干了艺术汁液的纸页，能给读者留些什么呢?‎ ‎22.下列有关“名著改写”的说法，符合文意的一项是（ ）‎ A. 由于没有多少不同的声音，所以名著的改编本源源不断，流行坊间。‎ B. 改写者只是抽取名著中的“故事”，而忽略了那些充满意味的细节。‎ C. 有完整情节的作品不能改动，那些异乎传统路子的作品则更不可以。‎ D. 在改写者看来，那些所谓的名著不如老爷爷讲的故事那般亲切有味。‎ ‎23.下列不属于“文学名著是不能改编缩写的”理由的一项是（ ）‎ A. 文学名著是特殊的精神产业，改编后导致聚讼纷纭，议论不断。‎ B. 文学名著是一个有机整体和组合，改编后质就会产生变异和退化。‎ C. 文学作品内容丰富，改编后就失去了原汁原味，不能维持原貌。‎ D. 文学作品意蕴丰饶，改编后引不起阅读欲望，倒了读者胃口。‎ ‎24.用文中的观点，简要指出归有光《项脊轩志》片段的“潜在魅力”。 （3分）‎ ‎“而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面语段，完成25—28题。（每题4分，其中28题6分，共18分）‎ 戈 壁 听 沙 韩少功 ‎①六十年代末，一小群中学生曾想瞒着父母去新疆参加军垦——其中便有我这个初中生。那次逃窜未遂的记忆被悠悠岁月洗刷模糊之后，直到去年，我才寻得一机会西出边关。‎ ‎②据说我去的不是时候，草原已枯萎，河流已干涸，葡萄园已凋零，肃杀寒风把梦境中的缤纷五彩淘洗一尽，只留下一片沙海。沙丘，沙河，沙地，沙窟，举目茫茫，大地干净。不管什么时候在车上醒来，疲乏地探头远眺，看见的很可能仍是一片单调的灰黄，无边无际又无声无息，让人觉得车子跑了几天却仍留在原地。‎ ‎③人们不喜欢沙。其实细想一下，葡萄和哈密瓜适宜在沙土里生长，坎儿井这种特异的水利工程也是沙漠特产。因为多沙缺水，人们洗手靠铜壶吝惜地浇淋，脏水也被铜盏承接留备它用，这才有了精湛的铜品工艺。因为尘沙扑面，妇女们都习惯戴轻柔的头巾和面纱——而且很可能基于同一原因，她们多有长长的睫毛，这才给戈壁添上了神秘的妩媚。沙的严酷，使人们更为勤勉和勇敢，于是市场上有了丰富的羊奶、羊皮以及寒光闪闪的英吉沙匕首。沙的单调，使人们向往热烈，于是荒原上有了更多的彩裙、冬不拉和月下奔放的歌舞。那林立的清真寺呢，那显目的油绿色彩和新月图案，也许是对黄沙烈日的补充；而充满着对自然和命运敬畏感的孤零零的祈祷呼号，也许更易于出现在风暴里和荒凉的沙海之中吧。‎ ‎④我想，壮丽的西部文化是不是从我手中这一捧沙砾中流出来的？‎ ‎⑤这里的人种和文化是多元交汇型。直到50年代，这里还流通着英镑、卢布、马克和“袁大头”，还流散着各种英国的、俄国的、日本的枪炮。当文化用枪炮来体现的时候，密密火舌就把西部焚烧得进一步沙化了。我曾在汽车上看到不少干干的河谷，问起来，当地人也不知道它们的名称，只是说那些河早就不存在了，仅隐约闪烁在老人传唱的民歌里。于是，我就只能默默注视这些河的尸骨，干瘦，痉挛，像一个个问号葬在风沙深处。‎ ‎⑥西部汉人不少，他们与西部各民族一道，真正开始了对沙的征服。据说当年解放军为投资军垦，节省军费，每人每年少发一套军服，而且军服都没有衣领和口袋，省下一寸算一寸。一位医院护士还向我说起她以前的一些知青伙伴。她们初入疆时，怕野兽，怕鬼，晚上不敢上厕所。于是她们只能紧闭着门，一个人哭起来，女伴们就陪着哭一夜。有位女子想妈妈，实在忍不住了，带着一个提包独身而去，结果迷路在大沙漠中。找到她时，发现她双腿已经冻坏，只得将大哭大闹的她送往医院，锯掉双腿……‎ ‎⑦戈壁滩收纳了太多的血汗和眼泪，但这一切流入疏松沙土，很快就渗漏了，无影无踪了。一捧捧沙粒，竟全是同样的灰黄色，没有任何痕迹。‎ ‎⑧‎ 远古时期的戈壁似乎是较为繁荣的，西域早就是中国版图中重要的一部分，考古工作者还证明，这里存在过石器时代，而东亚很多民族与这石器有着奇妙的关系。苗史专家们曾推测苗族发源于帕米尔高原，后东迁中原以至西南。一些土家族史学者也曾认为土家族为伏羲之后，源于甘肃，并以龙山县彭何两姓均自称“陇西堂”为证。‎ ‎⑨如果这些古代民族都是源自西部，或者至少说——它们曾一度被西部的山川所养育，那戈壁滩真是一个孕生中华民族的巨大子宫。上下几千年，它输送了一个又一个的种族远去，自己却枯缩了，干瘪了，只剩下一片静静的黄沙，还有几声似乎沙化了的鸦噪。‎ ‎⑩我静静地听着屋外呜呜咽咽的风沙声。那是戈壁在哭泣吧，是思念它孕育的东亚亿万子孙而哭泣吧——戈壁滩如此干枯，以致没有泪水，只有这呜呜咽咽的干泣。‎ ‎⑪我突然想起，十六年前我鬼使神差地要远赴西域，一定是在睡梦中听到了这哭泣，有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往。‎ ‎⑫我离开新疆时没有坐飞机，目的之一是想更多地看沙和听沙。火车昏昏沉沉地摇晃着，因为路基多沙，不宜高速。这时，车头长啸一声，拉着列车掠过张掖，向河西走廊的出口奔去。我感到我正在从母腹中第二次诞生下来。‎ ‎（选文有删节）‎ ‎25．请根据文章第②③段的内容，简要概括出戈壁有哪些特点。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎26．赏析文中画线的句子。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎27．文章第⑥段写援疆知青的故事，有什么作用？（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎28．文章标题是“戈壁听沙”，请结合全文谈谈，你认为作者听到的是什么？（6分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 四、文言文阅读(每题3分，其中32题4分，共13分)‎ 甲 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。‎ ‎（选自归有光《项脊轩志》）‎ 乙 孺人①之吴家桥，则治木棉。入城，则缉②，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。‎ 有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉③，乃喜。‎ ‎（选自归有光《先妣事略》）‎ ‎（注释）①孺人：指归有光之母。②缉：搓麻线。③龃龉：差错。‎ ‎29.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）‎ A. 先妣抚之甚厚 抚：体恤、爱护。‎ B. 比去，以手阖门 比：等到。‎ C. 外祖不二日使人问遗 遗：遗漏。‎ D. 累累暴阶下 暴：晾晒。‎ ‎30.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）‎ A. 娘以指叩门扉 以手阖门 B. 客逾庖而宴 而母立于兹 C. 然予居于此 室西连于中闺 D. 儿之成，则可待乎 孺人之吴家桥，则治木绵 ‎31.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是（ ）‎ A. 甲文段先写庭院由通到隔的变迁，寓有家道衰落之慨，既而以老妪叙说亡母旧事，表达了伤逝之痛。‎ B. 乙文段写母亲拖儿携女、“手中纫缀不辍”的细节，体现了她任劳任怨、勤俭持家的美好品德。‎ C. 甲乙两文段都通过细节描写，表现母亲对儿子生活无微不至的关爱，对儿子美好前程的殷切期望。‎ D. 甲乙两文段均以简洁的语言写人叙事，体现了归有光散文的特色：即事抒情，用语平淡却感人至深。‎ ‎32.把文中画线的句子译成现代汉语。‎ ‎（1）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？‎ ‎ ‎ ‎（2）遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。‎ ‎ ‎ 五、写作（40分）‎ ‎ 33.阅读下面的材料，按要求作文。‎ ‎“打赏”‎ ‎，古时指身份尊贵的人给低层、下属的赏赐或为报答别人服务而给与的钱。现在，继“点赞”之后，凭意愿自由、数额随意等特征，网络“打赏”成为互联网新宠，直播平台、明星微博、微信公众号等自媒体上，处处可见“打赏”字眼，人人可以成为“打赏者”。‎ 有人说网民“打赏”的不是金钱而是感觉心情，也有人说网民“打赏”的不是感觉心情而是自我需求，还有人说网络“打赏”就是一场草根文化的胜利。‎ 对此，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。‎ ‎ 【注意】（1）选好角度，确定立意，题目自拟。（2）不得少于800字。（3）明确文体，不得写成诗歌。（4）不抄袭、套作。‎ 诸暨中学2018学年高二阶段性考试语文答案 ‎2018.10‎ 一、选择题 ‎1.A （B.呱gū C.髓suǐ D.娠shēn）‎ ‎2.B （A.静—净 C.迭—叠 D.俱—具）‎ ‎3.C （“包括”和 “囊括”：“囊括”和“包括”都有包含的意思，但范围的大小不同。“囊括”是全部包罗在内，“包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部，故第一句应用包括。莫衷一是：是指不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。无所适从：适：往。从：跟随。指不知听从哪一个好或不知怎么办才好。第二句句意应为学生不知道听老师的还是挺家长的，故选用无所适从。只有和只要的区别在于只有是表述必要条件，只要用来表述充分条件。在第三句中前后分句属于充分条件。故应用只要。）‎ ‎4.A （A项为虎作伥：比喻帮助恶人作恶，帮坏人干坏事，帮凶。正确。B项荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。不能形容人。C项叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。意思相反。D项述而不作：指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。望文生义。）‎ ‎5.D （A项中途易辙，“在”放在“美国总统唐纳德•特朗普”的前面。B项成分残缺，“加大”后面缺少与其搭配的中心词，可以加上“的力度”。C项成分赘余，删去“倾尽五十大寿的所有礼金”中的“所有”，或改“倾尽”为“拿出”。）‎ ‎6.C （A项错在“人性之中有三大要素：情欲、德性、理智，”本句是一句完整的话，句末应用句号；B项去掉破折号；D项，改为“到底去不去啊，我的小祖宗？”）‎ ‎7.C ‎8.D（A项，借代，把“朱门”借代成王公贵族人家；“冻死骨”借代成死人。B项，“樯橹”借代水军，借代。C项，“红巾翠袖”，女子装束，这里借指侍女、歌妓，借代。D项，“人比黄花瘦”用了夸张、比喻的修辞手法。故选D。）‎ ‎9.C （苏轼应为范仲淹）‎ ‎10.D 11.A 12.B 13.B 14.D 15.B 二、默写填空题 ‎16.内无应门五尺之僮 茕茕独立 ‎17.尤使我耳不忍闻 ‎18.臣生当陨首 死当结草 ‎19.疏林不做美 禾黍秋风听马嘶 ‎20.大底圣贤发愤之所为作也 ‎21.退论书策以舒其愤 思垂空文以自见 三、阅读题 ‎22.C 23.A ‎24. 撷取了充满意味的细节，流淌着诗性的语言，营造了清幽的境界（或：散发出千古如斯的魅力）（3分）‎ ‎【解析】‎ ‎22.本题筛选的范围应涉及全篇。通读全文来看，A项，“没有多少不同的声音”不对，由原文“聚讼纷纭，议论不断”“但不管不同的声音有多少”可见，不同的声音还是很多的。B项，“只是”绝对化，原文为“往往”。D项，“改写者”不对，这里的“他们”应该是“读者”。‎ ‎23.本题要求追寻的是“不能改编缩写的理由”，“导致聚讼纷纭，议论不断”是改编后的结果。‎ ‎24.通读全文，掌握文中的观点，“一部伟大的作品，多‘潜在的魅力’，人物头上小小的饰物或下意识的细微举动都暗含了丰富的内容”“作品里营造的那种境界，流淌着的那种诗性语言”。再根据这个观点分析所给的《项脊轩志》的这个片段，分析其魅力所在即可。如细节描写营造的淡然的氛围。‎ ‎25. 1．①单调荒凉，无边无际；②肃杀严酷；③有神秘的色彩；④促使人们充满生机（或勤勉勇敢、热情奔放）。（4分）‎ ‎26.①借代，用“枪炮”代指武力，突出西部文化遭武力破坏；②运用叠词，“密密”“干干”“默默”；③运用拟人手法，用“干瘦”、“痉挛”形象地写出了河消逝后的枯寂；④运用比喻手法，将干枯的河谷比作问号，那些河早已消逝在风沙中而寻不到名称，表达了对西部文化的审视与思考。（4分）‎ ‎27.①结构上：承接上文写汉人与西部民族对沙的征服，引出下文作者多年后的联想以及对戈壁收纳太多血汗和眼泪的感叹；②内容上：突出了西部开垦生活的艰辛与残酷，表现了戈壁滩承载西部人们情感之沉重，激发读者的情感共鸣。（4分）‎ ‎28.①严酷的自然环境；②人们对沙的征服中展现出的精神力量；③历史悠久而繁荣壮丽的西部文化；④戈壁孕育着整个华夏民族文化，对文化根源的追寻和怀想。（6分，答出三点给满分）‎ 四、文言文阅读 ‎29.C 30.A 31.C ‎32.（1）我的孩子，好久不见你的踪影，怎么整天静悄悄地呆在这里，很像个女 儿家呀！（2分）‎ ‎（2）（母亲）对待奴婢也宽厚有恩，（他们）即使挨了打，也都不忍心说母亲的坏话。（2分）‎ 关键词：（1）“若”，你的；“竟日”，整天；“类”，像。（2）“遇”，对待；“虽”，即使；“棰楚”，挨打；“后言”，埋怨的话。‎ 五、写作 这是一篇任务驱动型作文。阅读材料，其关键词是“打赏”。材料就“打赏”，介绍了它的来源及其现状，还有人们对这一现象的不同看法。本次作文思考分析的对象是“网络打赏”这一社会交往活动和现象。“网络打赏”一方面应用广泛并颇受好评，另一方面随着“打赏乱象”丛生。社会批评不断；其本身所具有的争议性可以作为思辨论述的话题。同时，材料的第二段的阐述旨在提倡考生也能够用多元的思维角度思考和写作表达。‎ ‎1、文章写作切入的几个纬度：（1）对网络打赏现象本身的论述评价分析。有人认为，“网络打赏”是你情我愿的，简单的自由交流的形式，社交时代人们特别是年轻人寻求互动交流，满足自我需求的新型人际交往形式，体现了自由平等交往的互联网精神，也有人认为这就是以金钱为标准的商业消费模式和消费文化。“网络打赏”模式本身是促进了互联网生态的发展，还是网络世界打开的又一个潘多拉盒子。从互联网发展的角度说，“打赏”是一种支持原创、鼓励作者的好办法；同时，连续出现“网络打赏”引发的青少年违法犯罪案件，也折射出不少社会问题。（2）对打赏者行为、心理的论述评价分析。对于打赏者而言，随便敲一下键盘，并可以将自己的心意表达，只要是心甘情愿，无论奉送多少，旁人管不着。所以有人这样说：“我打算你是满足我自己，与你无关。”其次，网络打赏的行为某种程度来说也是对知识和劳动的尊重，是实现自我需求的途径。对于被打赏者而言，因为自己付出了劳动，奉献了自己的表演、作品和智慧，所以赢取粉丝崇拜和打赏，无可非议，它是一种自由交流的形式。金钱流通只是它的副产品。也有人认为网络打赏者的行为仅仅是虚荣心的体现，仅靠金钱维系的网络关系和需求是空洞的。（3）对“网络打赏”背后社会文化和传统的深层次论述评价分析。从文化上来看，“打赏”成为粉丝大众表达对草根偶像崇拜的一种特别方式。有人将“打赏”看作草根文化的胜利，因为“打赏”打破了文化和娱乐精英在写作、表演等领域里的垄断地位，给了更多默默无闻的青年展示自我的机会。其实是针对“打赏乱象”，不能都是青少年的事情。网络平台和某些媒体在某种程度上扮演了“推手”、“教唆”的角色。“打赏乱象”反映出青少年缺乏现代法律意识，但是网络舆论监督和网络管理的缺位也是问题的一个诱因。再次，这也与国人长期形成的“围观”“看客”的文化形态有关：既习惯于聚拢围观，又喜欢看到有人“玩票”“捧角”。‎ ‎2、文章写作的问题格式。本次作文要求写一篇论述类文章。解析写作要求：论述文写作提倡学生“思辨、独到、严密地思考分析”，做到“调用认知资源、保持怀疑心态、系统有逻辑地进行探索”。强调“基于事实的因果推断”和“基于道理的科学推导”。写作的论述类文章的框架是：现象论述——提出问题——成因分析——拓展思路——解决问题。写作语段要有鲜明的层次感和逻辑性。立意不可脱离材料泛泛而谈。长到从小切口写出大格局的文章来。‎