2019年八年级语文下学期暑假作业练习十三（无答案） 苏教版

2019年八年级语文下学期暑假作业练习十三（无答案） 苏教版

练习十三 ‎1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。（2分）‎ 没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑lán多味的存活。没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂duò入了颟mān的渊sǒu。‎ 选自《错过》‎ ‎（‎ ‎ ‎ ‎2、默写（可任选其中的8句默写）（8分）‎ ‎（1） ，到乡翻似烂柯人。 ，病树前头万木春。‎ ‎（2）晓镜但愁云鬓改， 。 ，青鸟殷勤为探看。‎ ‎（3）枝间新绿一重重， 。爱惜芳心莫轻吐， 。‎ ‎（4） ，万里念将归。 （5） ，好去到人间。‎ ‎（6）诗家清晨在新春， 。 ，出门俱是看花人。‎ ‎3、唐代诗坛李白、杜甫并称“大李杜”，李商隐、杜牧并称“小李杜”，写出下面两个称谓分别是谁和谁的并称。（2分）‎ 韩柳 刘白 ‎ ‎4、名著阅读积累（2分）‎ 请用连线把《水浒传》中的人物与相关的事件连起来。（2分）‎ ‎ 误入白虎堂 时迁 ‎ 大闹飞云浦 林冲 ‎ 火烧翠云楼 吴用 ‎ 智赚玉麒麟 武松 ‎5、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……），仿写下列语句,字数可略有增减。（2分）‎ 例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。‎ 仿句： ‎ ‎6、用所给的修改符号（不必全使用），对下面的一段文字进行修改（不得超过6处），使文句表达更加准确流畅。(4分) ‎ ‎（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号：‎ 3‎ ‎（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： ‎ 初三了，我不奢望放松，可我依然喜欢独自享受和暖的阳光与美丽的樱花。想象中有片理想的圣土，正值樱花盛开的季节，满地的粉红花海，一位亭亭玉立的少女站立其中，飘扬的长发，偶有微风拂过，漫天樱花纷飞，她的脸上露出笑容，一束阳光洒在女孩身上，沐浴在阳光下，深呼吸，感觉好清新。那女孩就是我——我相信，用十二分的热情投入生活，而生活也溃赠给了我许多。‎ ‎7、下面是《大自然的探索》杂志拍自内蒙古阿拉善草原的三幅图片的内容介绍，请认真阅读后说说你的想法，写出自己的阅读所得。（2004武进中考模考）‎ ‎ ——一大群小女孩挤在一辆农用平板车上，一齐去搂发菜、挖野菜。‎ ‎ ——一只小骆驼因营养不良，奄奄待毙，它那受饥挨饿的母亲低头注视着它，却无能为力。‎ ‎ ——一群羊穿着五颜六色的旧衣服。这几年牧群增多，草原上的草所剩无几，饿极的羊群相互啃咬，牧人们为保护羊绒（他们的主要来源），不得不为羊穿上衣服。‎ ‎ 　　 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成20～23题。（14分）‎ 汉明帝尊师 上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。‎ 注：①〖上〗汉明帝刘庄。②〖幸〗驾幸，到。③〖执业〗听讲。④〖避位发难〗离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤〖爵士〗爵位和封地。⑥〖起居〗此为病情。⑦〖嗣〗继承爵位。‎ ‎20．写出下列句子中加点词的意思。（4分）‎ 太师在是（　　　　　）　　　悉以太官供具赐太常家（　　　　　）‎ 拥经而前（　　　　　）　　　抚荣垂涕（　　　　　）‎ ‎21．选出下列各组句中加点词意义和用法相同的一项。（2分）　　（　　　　）‎ 3‎ A．太官、太医相望于道　　　　　　　B．帝以郁为侍中 ‎　 臣之客欲有求于臣　　　　　　　　 　以其境过清 C．良久乃去　　　　　　　　　　　　D．而悉以租入与之 ‎　 断其喉，尽其肉，乃去　　　　 　　　乡为身死而不受 ‎22．用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）‎ 荣每疾病，帝辄遣使者存问。‎ ‎ ‎ ‎23．阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。（4分）‎ 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。‎ 结合汉明帝和宋濂的行为，说说古人在尊师方面哪些做法值得我们学习。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎