2017-2018学年江苏省邗江中学高二下学期期中考试语文试题（新疆班）（Word版）

2017-2018学年江苏省邗江中学高二下学期期中考试语文试题（新疆班）（Word版）

江苏省邗江中学2017-2018学年度第二学期 新疆高二语文期中考试试卷 说明：全卷满分160分，考试时间150分钟。‎ 一、语言文字运用(15分)‎ ‎1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）‎ ‎《红楼梦》的一大写作特点是描写的客观性，作者绝少站出来议论。我们可将《红楼梦》比作一席       的酒筵，酒筵摆好，厨师就不再出现，任凭你去      消受。而我们许多作家，制好一道“菜”，就在顾客面前      地解说示范，真是多余！‎ A．琳琅满目    品尝    絮絮叨叨      ‎ B．五光十色 咀嚼 絮絮叨叨 C．五光十色     品尝     喋喋不休      ‎ D．琳琅满目 咀嚼 喋喋不休 ‎2．下列句子中，没有浯病的一句是 (3分)‎ ‎ A．足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动，具有广泛的社会影响，深受世界各国民众喜爱。‎ ‎ B．中国戏曲在海外如何跨越不同文化间的鸿沟，让海外观众从文化猎奇走向欣赏与认同，这是需要思考的问题。‎ ‎ C．作为网络熟人社会的“朋友圈”，己渗透到生活的各个角落，但因传播环境的封闭，它的自我纠错力限弱，产生各种谣言充斥网络。‎ ‎ D．费新我左手书法与通常习见的右手书法在用笔、结体等方面都明显不同，使欣赏者产生既熟悉又有些陌生的审美感受。‎ ‎3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）‎ 李商隐身上有一种 “晚唐” 气象。    入世不得， 出世也不得，所以他常在宗教世界里寻找心灵的解脱。‎ ‎①“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神” ，是他怀才不遇的感慨。‎ ‎②既对政治倾注了极大的热情，又流露出愤慨与失望。‎ ‎③“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟” ，是他自嘲的哀叹。‎ ‎④只能苦苦奋斗，争一个出人头地的机会。‎ ‎⑤自称是帝胄之后，但早已家道败落。‎ A．②⑤④③①  B．③①②④⑤  C．②④⑤①③  D．⑤④②①③‎ ‎4. 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是（3分）‎ A．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”当地县委县政府向媒体表态，目前排放红色污水的源头已经找到，后续整改工作正在落实，水环境质量攻坚战一定会取得胜利。 B．“潮平两岸阔，风正一帆悬。”真心期待，新时代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于太平洋两岸中国与拉美的近20亿人民，续写历史的新辉煌。‎ C．“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”在与少年班代表座谈时，老校长深情勉励同学们珍惜伟大时代，以立志成才和不懈奋斗奏响民族复兴的雄浑乐章。 ‎ D．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确是这样，如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子自我服务、服务他人的能力就无法得到真正的提升。‎ ‎5. 对漫画的寓意，理解最为准确的一项是：（3分）‎ A、 工作态度重要，工作能力更重要；[]‎ B、 保护动物，不能一味地、无休止地攫取；‎ C、 因循守旧，不知创新，只能劳而无功；‎ D、 发挥主观能动性，更要尊重客观规律。‎ 二、 文言文阅读(19分)‎ 阅读下面的文言文，完成6～9题。‎ 尚书都官员外郎陈君墓志铭 曾　巩 元丰元年，巩为福州，奏疏曰：“臣所领内，知泉州事、尚书屯田员外郎陈枢，质性纯笃，治民为循吏，积十有五年，不上其课，故为郎久不迁。宜优进其官，以奖恬退。”于是天子特迁君尚书都官员外郎。‎ 君为人恂恂蹈规矩，有善不自伐。于势与利无秋毫顾计心，于义所在侃然自任，人莫能及也。所至必兴学校，以教化为先。初尉鄱阳，令得盗五人，属尉使为功，君辞不受。令旌德，旌德之民岁输米于芜湖县仓，路回远，费甚，君请输钱以便民。谯县民输豆于会亭仓，以给驿行者。君复请输钱，以直给驿行者。罢县，民绝桥闭门留君，以间乃得去。泉州岁凶，君筑室止穷民，饥者给食，病者给医，人忘其穷。使者搜兵于闽，以益戍广西，君建言兵当搜者，父母老，或疾，至无他子，皆可听免，诏定著于令。余尝闻繁昌有大姓杀人，州县不能正其罪。君时令旌德，或徙其狱属君，君验治僮客，尽得其隐伏。杀人者论死，人以为尽其情。又闻君之令旌德也，州有所赋调，他县皆奉行，至旌德，令独计曰：“非吾土之所有也，非吾人之所堪也，不敢以赋民。”争或至十反。守恚，出语诋君，君益争，州听然后止。后闻泉州旱，君图所以赈民者，欲预为具。或讥君近名，君不为动。此君之事，余得之于耳目者也。‎ 君字慎之，湖州长兴人。君进士及第，初尉饶之鄱阳，用荐者令抚之宜黄，避亲嫌，令宣之旌德，用荐者迁秘书省著作佐郎，知亳之谯县。今上即位，恩迁尚书屯田员外郎，用荐者知越州司录。未至，丁父忧。服除，授三司盐铁判官。未至，丁母忧。服除，徙权发遣明州事。未至，又徙泉州，留再任，以疾请致仕，未报而卒。‎ 君既行治高，世皆以谓宜不次用。然卒不得至中寿，而用止于此，其非命也夫！余与君好为最久，故不辞而铭君墓。辞曰：所处而安，绌外累也。所守而固，笃自强也。诗以铭之，其常存也。‎ ‎(选自《元丰类稿》，有删节)‎ ‎6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)‎ A. 积十有五年，不上其课　　　　　　　课：考核 B. 使者搜兵于闽 　 搜：搜查 C. 徙权发遣明州事 　 权：暂代 D. 诗以铭之，其常存也 　 存：思念 ‎7. 下列句子中，全都表现陈君“所守而固”的一组是(3分)‎ ‎① 所至必兴学校　② 属尉使为功，君辞不受　③ 君筑室止穷民　④ 君验治僮客，尽得其隐伏　⑤ 守恚，出语诋君，君益争　⑥ 或讥君近名，君不为动 A. ①③⑤　　　　　B. ①④⑥　　　　　C. ②③④　　　　　D. ②⑤⑥‎ ‎8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)‎ A. 陈枢生性淳厚笃实，为人谦恭低调，从不夸耀自己的善行德政；为官以民为本，注重教化，体恤民生疾苦，曾多次为民请命。‎ B. ‎ 陈枢担任谯县县令期间，曾为了减轻百姓输粮的负担，多次请求以纳钱的方式方便百姓，结果被免职，而百姓设法挽留他。‎ C. 陈枢颇有吏才，当世的人都认为朝廷应该破格重用他，但事实上他却因为性格耿直、家庭屡遭变故等缘故，仕途并不顺达。‎ D. 曾巩与陈枢友情深厚，曾上书朝廷为陈枢久不升迁鸣不平。文中所叙写的陈枢的事迹都是作者的所见所闻，因而真实可信。‎ ‎9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1) 于势与利无秋毫顾计心，于义所在侃然自任，人莫能及也。(4分)‎ ‎(2) 后闻泉州旱，君图所以赈民者，欲预为具。(3分)‎ ‎(3) 留再任，以疾请致仕，未报而卒。(3分)‎ 三、古诗词鉴赏(10分) ‎ 卜算子 曹 组 ‎ 松竹翠萝寒，迟日①江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？‎ 似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。‎ ‎[注] ①迟日：指和煦的春日。‎ ‎（1）“幽径无人独自芳”一句中，“独自芳”指的是什么？（2分）‎ ‎（2）“似共梅花语，尚有寻芳侣”蕴含着词人什么样的情怀？（4分）‎ ‎（3）请赏析结句“著意闻时不肯香，香在无心处”的精妙之处？（4分）‎ 四、名句名篇默写(12分)‎ ‎（1） ， 长河没晓天。‎ ‎（2） ，竟夕起相思。‎ ‎（3）春江潮水连海平， 。‎ ‎（4） ，何处春江无月明？‎ ‎（5） ，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？ 。‎ ‎（6） ，莲动下渔舟。 ，王孙自可留。‎ ‎（7） ，天寒梦泽深。羊公碑尚在， 。‎ ‎（8）边庭飘飖那可度， 。杀气三时作阵云， 。‎ 五、 现代文阅读：文学类文本(16分)‎ 阅读下面的文章，完成12～14题。‎ 朋　　友 ‎[美国]斯考特·奥洛斯基 ‎“今天晚上出来有点儿冷。”亚当·塞巴斯坦对自己咕哝着。‎ 亚当，47岁，他像往日一样独自坐在公园里的长凳上。他的衣服是沾着污点的白衬衫，外面罩着一件旧的军用胶布雨衣，裤子是用一种质量差的料子制成的，裤线多得就像他额头的皱纹。他颓然坐在凳子上，很容易被误认为是一堆破布。‎ ‎“又忘了我的围巾了，”他说，“我可能要着凉死掉。”‎ 风飕飕地在树林中吹过，当亚当听见年轻人的脚步声朝他走来的时候，风声停住了。‎ ‎“先生，晚上好。”‎ 亚当抬头看见一位年轻人，大约30岁，向他微笑着。‎ ‎“如果我坐下来，行吗？”‎ ‎“我当然在乎，可我不能阻止你坐在你想坐的地方。”‎ ‎“你的话听起来很刺耳。”这个人挨着亚当坐下来的时候说。‎ ‎“为什么我不应该呢？我在这儿一个人坐着挺好的，享受着夜晚的凉爽空气，你突然跳出来坐在我身边，打乱了这种平静。”‎ 他俩无言地坐了一会儿，接着，又起风了。亚当把衣领拉起来围着他的脖子。‎ ‎“我的名字叫雷。”年轻人说着伸出来他的手。尽管非常恼怒，亚当也伸出了他的手，希望雷能够尽快离开。‎ ‎“我的名字叫亚当。”他说，仅仅是出于客气的需要。‎ ‎“啊，您好，亚当！”‎ 亚当缩回了他的手。‎ ‎“能多好就多好。”话从亚当嘴里说出来，没带什么感情。他又把大衣领子拉起来围住脖子。‎ ‎“你不冷吧，是吗？”雷用着对亚当来说似乎是真正关心的语调问道。‎ ‎“哦，我以前挺冷的。你知道什么呀？过去的25年中，我每天晚上坐在这凳子上，在所有这段时间以外，我觉得没有任何人停下来和我说话，甚至没有人注意我，更谈不上跟我说点儿什么了。然后，不知打哪儿来的，你坐在这儿。”雷有点儿窘，把自己的围巾给了亚当，亚当一番推辞后，接受了。随后，他们聊天了。聊啊，聊啊，聊了两个小时，从公园的情况一直谈到了国家的情况。大部分的话是亚当说的，他谈了他的生活，着重谈了他的童年。‎ ‎“好了，我讲得太多了。雷，你为什么不跟我讲点儿你自己的事儿呢？”雷有些不自在，很快地看了一下表，突然说：“我告诉你什么，亚当，时间晚了，我得回家了。”然后，他微笑地说：“你明天可是还在这儿？同样的时间，咱们再多谈谈，好吗？”‎ ‎“好，行！”亚当很精神地说。雷站了起来，而且扶着亚当站了起来。说了再见以后，雷匆匆地走了。亚当微笑着，他拖着脚步走的时候还吹了口哨，并不觉得冷了。‎ ‎“雷忘了他的围巾，他猜我明天会给他的。”亚当想。这时，两个穿着制服的人走近他。‎ ‎“你看见一个男人独自走过这儿吗？30岁的样子，棕色头发，身高大约‎5英尺11英寸。”其中一个问道。‎ ‎“没错，一个最好的小伙子。他打这条路走的。”‎ ‎“谢谢。”‎ ‎“他干了什么不好的事儿了吗？”‎ ‎“大约4小时以前，他从精神病院逃到了这条路上。他因为无缘无故要打人才被送到我们那儿。你下次碰到他要当心。”‎ 亚当并没听清最后一句话。他的肩膀耷拉下来，两眼模糊了，视线落在地上。当他步履艰难地走过大街走到他的住屋时，他唇边的微笑消失了。他慢慢地躺在床上，紧闭双眼，全身紧张，他发出了刺耳的叹息，这叹息传达了一个不安的、烦乱的灵魂之音，并且带着一种终结的感觉，但空气并没有随着吸进去。‎ 亚当现在平静了——永远平静了。‎ ‎12. 文中亚当说雷的到来“打乱了这种平静”，结尾写“亚当现在平静了——永远平静了”，如何理解两处中“平静”的含义？(4分)‎ ‎13. 有人评价这篇小说的结尾具有“欧·亨利式结尾”的艺术效果，请结合作品加以分析。(6分)　‎ ‎14. 小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。(6分)‎ 六、 现代文阅读：论述类文本(18分)‎ 阅读下面的文章，完成15～17题。‎ 文化瑰宝与文化泡沫 王　蒙 ‎① 在全社会关心并期待文化事业的发展与繁荣的情况下，文化事业有可能出现很好的态势，有可能产生无愧于伟大时代与悠久传统的文化瑰宝，也有可能稀里糊涂地、或抱着侥幸心理装模作样地打造文化的泡沫。‎ ‎② 什么是文化瑰宝？要看为我们的受众提供了什么样的路径、启迪、精神享受与人生智慧。例如对于传统文化的解读并使之与现代人类文明成果的对接；例如出现有可能彪炳史册的有真正的价值的著作与艺术成果；例如，从理论、科技、体制创新上解放整个民族的想象力与创造力，从而解放中华民族的生产力。‎ ‎③ 什么是文化泡沫？愈是缺少对于文化的想象力的人，愈是容易把文化财务化、基建化、利益化。到处修建文化生态园、文化纪念园、文化名人园、文化基地、文化广场……其中有做得不错了的，提升了城市文化品位，但也确有以文化的名义占地盖楼贷款。我主张，各地应该对于已有的文化设施作一次检查清理，对于以文化之名行非文化之实的园馆基地广场公司，采取措施。‎ ‎④ 再如，一方面对于已有的文化遗产不加爱惜，时有破坏，一方面任意捏造制造虚假古迹。这里有一种说法，将文化标识为一些符号，对于商标设计、旅游广告与简明普及某种在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄点长城、天坛、熊猫、旗袍……就代表中国了，也不是坏事。但这毕竟是浅薄的认知，有时会成为对于中华文化的廉价化、简易化与装饰化的糊弄。‎ ‎⑤ 更大的泡沫是走文化的过场，求活动的规模，却忽视了文化的灵魂。晚会举行了，歌舞演出了，著名艺人来了，“卖点”多了；然而没有思考，没有热情，没有爱憎，没有深度，没有教益，没有精神的营养，也没有感情的充盈与升华。这样的文化是空心文化，是无灵魂的苍白的文化，是文化的悲哀。‎ ‎⑥ 有时从文化符号到文化泡沫，只有一步之遥。作为政府管理与文化政策，凡没有触犯法律的文化活动都是可以允许的，我们呼唤着的期待着的是文化瑰宝而不是文化泡沫，但我们绝对不能跟着泡沫闹轰。这一点，丝毫不能含糊。文化是智慧，是历程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧语与抒情朗诵。越是把常识范围内的道理说得无人能懂的，我们都不要相信。‎ ‎15. 请简要概括本文的论述思路。(6分)‎ ‎16. 作者为什么说“有时从文化符号到文化泡沫，只有一步之遥”？(6分)‎ ‎17. 根据文章内容，说说我们应该如何对待“文化泡沫”。(6分)‎ 七、作文（70分）‎ ‎18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。]‎ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ 江苏省邗江中学2017-2018学年度第二学期 新疆高二语文期中考试答题纸 一、语言基础运用 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ 二、文言文阅读 ‎9、翻译：‎ ‎⑴ ‎ ‎ ‎ ‎⑵ ‎ ‎ ‎ ‎⑶ ‎ ‎ ‎ 三、古诗词鉴赏 ‎⑴ ‎ ‎⑵ ‎ ‎ ‎ ‎⑶ ‎ ‎ ‎ 四、名句默写 ‎1、 2、 ‎ ‎3、 4、 ‎ ‎5、 ‎ ‎6、 ‎ ‎7、 ‎ ‎8、 ‎ 五、大阅读 ‎12、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、小阅读 ‎15、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17、 ‎ 高二语文试题答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ D B D A D B D B 二、文言文阅读 ‎(1) (陈枢)对权势和利益没有丝毫考虑的心，对符合义的刚毅正直，自觉承担，没有谁能比得上(他)。(每句1分，语意通顺1分)‎ ‎(2) 后来(我)听说泉州发生旱灾，陈枢考虑救济灾民的各项措施，希望事先为赈灾做好准备。(“所以”、“具”、语意通顺各1分)‎ ‎(3) (陈枢)被朝廷留下再次担任官职，他因为身体有病请求辞官归养，没得到朝廷回复就去世了。(“致仕”、“报”、语意通顺各1分)‎ 三、诗歌鉴赏（10分）‎ ‎（1）（2分）孤高自赏的兰花。（特征、对象，每点1分）‎ ‎（2）（4分）志向高洁（2分）；渴望寻到志同道合者得到赏识（2分）。‎ ‎（3）（4分）借花写人，以香抒怀（2分）；不肯香，表明不愿趋炎附势（1分）；香在无心处，表达坚守节操的心态（1分）。‎ 五、大阅读 ‎12. 第一处中的“平静”指亚当对生活的长期孤独寂寞和社会的冷漠无情已习以为常。(2分)第二处中的“平静”既暗示亚当在得知雷居然是一个精神病患者后感到彻底绝望，又暗示亚当在这种绝望中已经死去。(2分)‎ ‎13. 小说结尾揭示雷是个精神病患者，这出乎意料；(2分)但正常人不会跟亚当聊天，又在情理之中；(2分)这让对未来燃起希望之火的亚当再度跌入冰冷的现实，深刻揭示了社会的冷漠。(2分)‎ ‎14. ① 亚当长期贫苦、孤独、寂寞，不被人关心，也没有朋友，反映了社会的人情冷漠。② 在雷给予亚当关心帮助后，亚当敞开心扉对雷倾诉，表达了对朋友的渴望、友情的呼唤。③ 亚当没有能从正常人那里得到温暖和帮助，却从被正常人认为有“精神病”的雷那里获得朋友般的关怀，在反讽中揭露了人性的扭曲。(每点2分)‎ 六、小阅读 ‎15. 首先，指出在当前期待文化事业发展繁荣的情况下，文化事业既可能会产生瑰宝也可能出现泡沫；接着，举例阐述什么是“文化瑰宝”和“文化泡沫”；最后，通过对比，提出对待文化的正确态度。(每点2分，缺少“首先”“接着”“最后”之类表示论述思路的关联性词语，扣2分) ‎ ‎16. ① 修建主题文化公园可以提升城市文化品位，但有些地方却将其利益化。② 将已有文化遗产符号化可以弘扬传统文化，但肆意破坏甚至虚构古迹却使文化走向廉价化、简易化与装饰化。③ 举行文化活动可以使民众获得教益，增加精神营养，而走过场，求规模，却忽视文化的灵魂。(每点2分)‎ ‎17. ① 对以文化之名而行非文化之实的园馆建设加以规范。② 保护已有文化遗产，对故意破坏甚至虚构古迹的情形加强管理。③ 反对走过场、求规模的文化活动，追求有智慧、有灵魂的文化。(每点2分)‎