安徽省芜湖市第一中学高考物理一轮复习 第二章 第1讲 重力和弹力教案(通用)

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文档介绍

安徽省芜湖市第一中学高考物理一轮复习 第二章 第1讲 重力和弹力教案(通用)

重力和弹力 ‎ 一、知识清单 ‎1. 重力 ‎(1)产生:由于 而使物体受到的力.注意:重力不是万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力.‎ ‎(2)大小:G=mg,可用 测量.注意:①物体的质量不会变;②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的,纬度越高,g越大;高度越高,g越小.‎ ‎(3)方向:总是 的.注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直,也不一定指向地心.‎ ‎(4)重心:重心是物体所受重力的等效作用点。‎ ‎2. 弹力 ‎(1)定义:发生弹性形变的物体由于要 ,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力。‎ ‎(2)产生条件:①两物体相互 ;②发生 。‎ ‎3. 弹力方向 ‎ ‎ ‎4. 弹力有无的判断 ‎(1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.‎ ‎(2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力.‎ ‎(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.‎ ‎5. 胡克定律:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成 比。‎ ‎6. 胡克定律的几个表达式:①F=kx ②拉伸F=k(l-l0)压缩F=k(l0-l) ③k=△F/△x ‎7. 胡克定律的两种图象:①F-x图象②F-l图象 ‎8. 弹簧弹力的特点——轻质弹簧两端受力,且所受弹力大小相等,弹力指的是其任意一端受到的力。故求弹力大小时,可对弹簧某一端连接物体受力分析,然后根据平衡条件或牛顿第二定律计算。‎ ‎9. 弹簧长度的变化问题 ‎10.弹簧组的变化问题 m1‎ m2‎ m1‎ m2‎ F k1‎ k2‎ 若已知弹簧k1伸长x1,弹簧k2伸长x2;‎ 则物体m1上升(x1+x2),物体m2上升x2。‎ 例如:系统原处于静止状态,用力拉,使m1刚离开弹簧,m1、m2各上升?‎ 原来 现在 变化量 弹簧k1‎ 压缩m‎1g/k1‎ 原长 伸长m‎1g/k1‎ 弹簧k2‎ 压缩(m‎1g+m‎2g)/k2‎ 压缩m‎2g/k2‎ 伸长m‎1g/k2‎ m1上升m‎1g/k1+m‎1g/k2‎ m2上升m‎1g/k2‎ ‎11.弹簧串并联 ‎(1)弹簧串联:弹力大小相等,伸长量x与k成反比,1/K总=1/k1+1/k2。‎ ‎(2)弹簧并联:弹力大小之和等于总弹力,K总=k1+k2。‎ 二、例题精讲 ‎12.如图所示,一小车的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而成,其上放一球,球与水平面的接触点为a,与斜面的接触点为b.当小车和球一起在水平桌面上做直线运动时,下列结论正确的是( )‎ A.球在a、b两点处一定都受到支持力 B.球在a点一定受到支持力,在b点处一定不受支持力 C.球在a点一定受到支持力,在b点处不一定受到支持力 D.球在a点处不一定受到支持力,在b点处也不一定受到支持力 ‎13.如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( )‎ A.l2>l1 B.l4>l‎3 ‎ C.l1>l3 D.l2=l4‎ ‎14.一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( )‎ A、 B、 C、 D、‎ ‎15.如图所示,在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A 、B .它们的质量分别为mA、mB,弹簧的劲度系数为k , C为一固定挡板。系统处于静止状态。现开始用一恒力沿斜面方向拉物块A 使之向上运动,则从开始运动到物块B刚要离开C这一过程中,物块A 的位移d为(重力加速度为g)( )‎ A.  B. C. D.‎ 三、自我检测 ‎16.在半球形光滑碗内斜搁一根筷子,如图3所示,筷子与碗的接触点分别为A、B,则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为(  )‎ A.均竖直向上 B.均指向球心O C.A点处指向球心O,B点处竖直向上 D.A点处指向球心O,B点处垂直于筷子斜向上 ‎17.如图所示,小车内一根沿竖直方向的轻质弹簧和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球.当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是( )‎ A.细绳一定对小球有拉力的作用 B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用 C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力 D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力 ‎18.如图所示的装置中,弹簧的原长和劲度系数都相等,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计。平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3,其大小关系是( )‎ A.L1 = L2 = L3 B.L1= L2 < L‎3 C.L1= L3 > L2 D.L3>L1>L2‎ ‎19.一个实验小组在"探究弹力和弹簧伸长的关系"的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是( )‎ ‎ A.a的原长比b的长 B.a的劲度系数比b的大 C.a的劲度系数比b的小 D.测得的弹力与弹簧的长度成正比 ‎20.两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起,a弹簧的一端固定在墙上,如图2-1-3所示,开始时弹簧均处于原长状态,现用水平力作用在b弹簧的P端向右拉动弹簧,已知a弹簧的伸长量为L,则(  )‎ A.b弹簧的伸长量也为L B.b弹簧的伸长量为 C.P端向右移动的距离为‎2L D.P端向右移动的距离为L ‎21.淮安市高三考前信息卷)如图所示,斜面的倾角为30°,物块A、B通过轻绳连接在弹簧测力计的两端,A、B重力分别为10 N、6 N,整个装置处于静止状态,不计一切摩擦,则弹簧测力计的读数为( )‎ A.1 N B.5 N C.6 N D.11 N ‎22.(多选)图中a、b、c为三个物块,M、N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图并处于平衡状态( )‎ A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态 C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态 ‎23.Sl和S2表示劲度系数分别为kl和k2的两根弹簧,k1 >k2;a和b表示质量分别为ma和mb 的两个小物块,ma>mb.将弹簧与物块按图示方式悬挂起来。现要求两根弹簧的总长度最大,则应使( ) ‎ A.S1在上,a在上 B.S1在上,b在上 C.S2在上,a在上 D.S2在上,b在上 ‎24.如图所示,在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3,1和2及2和3间分别用原长为L,劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与传送带间的动摩擦因数为 μ,现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上,传送带按图示方向匀速运动,当三个木块达到平衡后,1、3两木块之间的距离是 (  )‎ A.‎2L+μ(m2+m3)g/k   B.‎2L+μ(m2+‎2m3‎)g/k C.‎2L+μ(m1+m2+m3)g/k D.‎2L+μm‎3g/k ‎25.(多选)如图,物块质量为M,与甲、乙两弹簧相连接,乙弹簧下端与地面连接,甲、乙两弹簧质量不计,其劲度系数分别为K1、K2,起初甲弹簧处于自由长度,现用手将甲弹簧的A端缓慢上提,使乙弹簧产生的弹力大小变为原来的1/3,则A端上移的距离可能是( )‎ A. B. C. D.‎
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