部编版六年级语文下15真理诞生于一百个问号之后(课堂教学课件)

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部编版六年级语文下15真理诞生于一百个问号之后(课堂教学课件)

第 1 课时 第 2 课时 第 1 课时 谈话导入 你最崇拜的科学家是谁? 你知道科学家们主要依靠什么取得伟大的成就吗? 15 真理诞生于一百个问号之后 作者:叶永烈 了解作者 叶永烈, 笔名萧通、久远等。 科普学家、传记文学作家 ,是 《十万个为什么》的主要作者 。浙江温州人,1963年毕业于北京大学文化系。 他是 上海作家协会一级作家、教授, 以 儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学 为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。 自读提示: ( 1 )读准字音,读不通顺的句子多读几次。 ( 2 )标出自然段序号,画出生字词。 有感情地朗读课文 字词学习 真理 诞生 司空见 惯 追根求源 qiè 纬度 灵感 机遇 无独有偶 见微知著 领 域 锲 而不舍 事例 疑问 花 圃 搜 集 蚯蚓 实验 阶段 guàn pǔ sōu qiū yǐn yù 书写指导 最后一笔是点。 整体感知 ( 1 )作者通过这篇文章要说明一个什么观点? 真理诞生于一百个问号之后。 ( 2 )作者用哪些人的事例来说明自己的观点? 英国著名化学家波义 耳 、德国气象学家魏格纳、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基。 ( 3 )本文是按什么结构写的? 总 —— 分 —— 总。 品读感悟 “ 一百个问号 ” 是指什么? 有人说过这样一句话:真理诞生于 一百个问号 之后。其实,这句话本身就是一个真理。 中心句 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把 “ ? ” 拉直变成 “ ! ” ,找到真理。 “ 细微的、司空见惯的现象 ” 指的是什么? 看得多了,不以为奇。 生活中我们经常见到的,习以为常,没有留意的细微的地方。 追溯事物发生的根源。 这里的 “ ? ” 和 “ ! ” 各指什么? 通过探索,解决了疑问,发现了真理。 发现问题,不断地追问。 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把 “ ? ” 拉直变成 “ ! ” ,找到真理。 课堂小结 作者通过三个具体事例来证明自己的观点,请同学们读读课文,边读边思考:三个具体事例中的 “ ? ” 是什么?由此发现的 “ ! ” 是什么? 课后作业 1. 认清生字字形,描红、临写生字。 2. 熟读课文。 3. 摘录自己喜欢的句子。 板书设计 观点: 具体 事例 总结: 真理诞生于一百个问号之后 英国著名化学家波义 耳 德国气象学家魏格纳 俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基 ? ! 见微知著,善于发问并不断探索 15 真理诞生于一百个问号之后 第 2 课时 复习导入 作者通过这篇文章要说明一个什么观点? 作者运用哪些事例来说明自己的观点? 品读感悟 默读 3~5 自然段,边读边思考: 三个具体事例中的 “ ? ” 是什么?由此发现的 “ ! ” 是什么? 不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了,波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。 画出化学家波义 耳 发现的细微的、司空见惯的现象。 想一想:化学家波义耳问了些什么问题? ( 1 )这种物质到底是什么? ( 2 )别的植物中会不会有同样的物质? ( 3 )别的酸对这种物质会有什么反应? 由此发现的 “ ! ” 是什么? 这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣种提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。 波义耳把 “ ? ” 变成 “ ! ” 的过程是怎样的? ? ! 那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。 你能有感情地朗读第 3 自然段吗? 人物 发现现象 不断发问 找到真理 化学家波义耳 溅上盐酸的花瓣变红了 这种物质是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么反应? 大部分草受酸或碱的作用都会改变颜色。 填写表格 默读第 4~5 自然段,自主学习第二个和第三个事例,并填写表格。 小组交流 人物 发现现象 不断发问 找到真理 化学家波义耳 溅上盐酸的花瓣变红了 这种物质是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么反应? 大部分草受酸或碱的作用都会改变颜色。 填写表格 气象学家魏格纳 南美洲东海岸与非洲的西海岸凹凸部分刚好吻合 这不会是一种吻合吧? 说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。 睡眠研究阿瑟林斯基 儿子睡觉时,眼珠子忽然转动 为什么睡觉时眼珠子会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢? 脑电波的变化与做梦有关。 自由朗读第 6~7 自然段,画出文中对自己有启发的句子,反复朗读。 小组交流 这句话和开头有什么联系? 只要你 见微知著 ,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就有可能发现真理。 照应开头 见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。 真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。 读一读,说说你对这句话的理解。 如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种 “ 偶然的机遇 ” 只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 科学真理就存在于我们身边,它并不神秘。科学真理的发现是有条件的,那就是给那些“独立思考”“锲而不舍”的人。 回顾全文 学习了这篇课文,你有什么收获? 01 你还能补充哪些事例? 02 只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就有可能在现实生活中发现真理。 牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时,一个苹果落了下来,他立刻想到,苹果为什么不会飞到天上而是一定会掉到地上呢?经过一系列的努力,他终于发现了万有引力定律。 鲁班上山被草叶割伤,受到启发,发明了锯。 瓦特看到烧水时水壶冒蒸汽,经过思考、实验,最后改良了蒸汽机。 仿照课文写法,用几个具体事例说明一个观点,如 “ 有志者事竟成 ”“ 玩出了名堂 ” 。 03 任何事情,只要我们肯下功夫,就会梦想成真。曹雪芹增删十余载,给我们留下了经典著作《红楼梦》。袁隆平历尽千辛万苦,经过多次实验,终于成功培育出了杂交水稻。诺贝尔不畏危险,终于研制出了能够安全保存、威力无比的炸药。爱迪生经过无数次实验,终于发明了电灯。 课后作业 1. 你还读过哪些科学家的传记或其他科普作品呢?请讲给同学听听。 2.阅读课外读物,了解科学家发明创造的故事。 板书设计 提出观点: 列举事例 证明观点 总结观点: 真理诞生于一百个问号之后 石蕊试纸   大陆漂移学说 脑电波的变化与做梦有关 ? ! 见微知著,善于发问并不断探索 16 真理诞生于一百个问号之后 感谢观看
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