七年级语文上册期末测试题及答案（部编版）

七年级语文上册期末测试题及答案（部编版）

七年级语文上册期末测试题及答案（部编版）‎ 时间：150分钟　　满分：120分 6‎ 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)‎ ‎1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　C　)‎ A．应和(hé)　 和蔼　 咄咄逼人(duō)　 不求胜解 B．狭隘(yì) 禁锢 混为一谈(hùn) 见意思迁 C．嗔怪(chēn) 缥缈 杞人忧天(qǐ) 莽莽榛榛 D．抽噎(yī) 匿笑 花团锦簇(cù) 惊惶失措 ‎【解析】A.应和(hè)，不求甚解；B.狭隘(ài)，见异思迁；D.抽噎(yē)，惊慌失措。‎ ‎2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　C　)‎ A．钟南山院士是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。‎ B．元旦文艺晚会的舞台上，这群小姑娘打扮得花枝招展，光彩夺目。‎ C．为了保障消费者权益，使购房者在参差不齐的房屋中介信息中不受骗，国家大力整顿了房产中介市场。‎ D．身为部门领导，你怎么能对下属的疾苦如此麻木不仁呢？‎ ‎【解析】“参差不齐”本意是长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。不能用来修饰“房产中介信息”，适用对象错误。‎ ‎3．下列各句中，没有语病的一项是(　D　)‎ A．为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。‎ B．在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，深情寄语当代青年，明确提出了新时代要继续发扬五四精神。‎ C．部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质兼美，兼顾时代性。‎ D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。‎ ‎【解析】A项，搭配不当，应将“改善”改为“提高”；B项，缺少宾语，在句末加上“的要求”；C项，句式杂糅，去掉“紧紧围绕”。‎ ‎4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　B　)‎ ‎①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。‎ ‎②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。‎ ‎③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。‎ ‎④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。‎ ‎⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。‎ ‎⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。‎ A．②④⑤①⑥③　　　 B．②⑤①④⑥③‎ C．④②⑤①⑥③ D．⑤④①②⑥③‎ ‎5．下列句子中，语言表达得体的一项是(　D　)‎ A．看见小侄子从地上抓起一把泥沙，嫂子喊道：“你赶紧扔掉，小心我剁你的手！”‎ B．售货员对小胖说：“就你这圆鼓鼓的身材，怎么可能穿得下我们店里的这些衣服？”‎ C．李教授讲座结束后，主持人说：“讲座终于结束了，现在是自由提问时间。”‎ D．回忆父亲的往事时，方城感慨地说：“家父常告诫我们，做人要顶天立地。”‎ 6‎ 二、古诗文阅读与积累(24分)‎ ‎(一)阅读下面这首诗，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)‎ 金城北楼①‎ 高　适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。‎ 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。‎ 垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。‎ 为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。‎ ‎【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，即现今的兰州。②磻(pán)溪老：指姜太公吕尚。③体道：是指体悟道理。④更：经历。‎ ‎6．下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(　C　)‎ A．诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流和城头残月的金城美景。‎ B．“声若箭”，以呼啸而过的利箭作比，写出了黄河急流的非凡气势。‎ C．颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。‎ D．尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。‎ ‎【解析】颈联借这两个典故抒发了不得志的抑郁愁思。‎ ‎7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(　D　)‎ A．这首诗写远望所见，呈现出一派宏大、悲壮之景，并在写景中表达了诗人的祸福观。‎ B．诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。‎ C．诗的颔联写水流的急，月势的静，两相映村，衬托出诗人欲动不能、欲静还动的心境。‎ D．这首诗描写的寒北景色壮阔雄壮，语言风格明快苍劲，情感表达颇为直接。‎ ‎【解析】这首诗表达颇为含蓄。‎ ‎(二)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)‎ 罗伦，字彝正，吉安永丰人。五岁尝随母入园，果落，众竞取，伦独赐而后受。家贫樵牧①，挟书诵不辍。及为诸生，志②圣贤学。知府张瑄悯其贫，周③之粟，谢不受。居父母丧，逾大祥④，始食盐酪。伦为人刚正，严于律己。义所在，毅然必为，于富贵名利泊如⑤也。里居⑥倡行乡约，相率无敢犯。衣食粗恶。或遗之衣，见道殣⑦，解以覆之。晨留客饮，妻子贷粟邻家，及午方炊，不为意⑧。以金牛山人迹不至，筑室著书其中，四方从学者甚众。学者称一峰先生。‎ ‎【注释】①樵牧：打柴放牧。②志：崇尚。③周：接济。④大祥：父、母丧后两周年举行的祭礼。⑤泊如：恬淡无欲的样子。⑥里居：住址。⑦殣(jǐn)：饿死的人。⑧不为意：不放在心上，意思是罗伦并未因此感到尴尬。‎ ‎8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　D　)(2分)‎ A．伦/独赐而后受 　　 B．知府张瑄/悯其贫 C．或/遗之衣 　　 D．四方/从学者甚众 ‎【解析】应划分为：四方从学者/甚众。‎ ‎9．解释文中加点的词。(3分)‎ ‎(1)辍(　停止，停下　)‎ ‎(2)悯(　可怜，同情　)‎ ‎(3)及(　等到　)‎ ‎10．翻译文中画线句子。(4分)‎ ‎(1)周之粟，谢不受。‎ 6‎ 用小米接济他，被他谢绝，没有接受。‎ ‎(2)筑室著书其中，四方从学者甚众。‎ 建造屋子在(金牛山)里面写书，周围跟着他学习的人非常多。‎ ‎11．结合选文，请你对罗伦这个人物作简要评价。(3分)‎ 文明好学、严于律己、为人刚正、视富贵如浮云等。‎ ‎【参考译文】‎ 罗伦，字彝正，是吉安永丰人。五岁的时候曾经和母亲一起到园子里去，有果子落下来，众人争着去拿，只有罗伦一个人让他们先拿然后自己才拿。(他)家里穷，以砍柴放牧为生，一直没有放弃学习。等到成为诸生的时候，崇尚圣贤学说。知府张瑄可怜他贫困，用小米接济他，被他谢绝，没有接受。在父母逝世的时候，过了大祥(两周年)后，才开始吃正常的食物。罗伦为人刚正，严于律己。道义所在，毅然去做到，视富贵名利若无物。辞官返乡居住时提倡实行乡约，乡民都遵从没有人违背。穿的和吃的都很粗劣。有人曾经送了他衣服，他看到路边有饿死的人，就脱下来给他盖上。早晨把客人留在家里喝酒，妻子和孩子向邻居家借小米，到中午才做饭，他也不在意。(他)在没有人去的金牛山上，建造屋子在里面写书，周围跟着他学习的人非常多。学者称他为一峰先生。‎ ‎(三)古诗文积累。(8分)‎ ‎12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)‎ ‎(1)树木丛生， 百草丰茂 。‎ ‎(2) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。‎ ‎(3)人不堪其忧， 回也不改其乐 。‎ ‎(4) 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。‎ ‎(5)晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。‎ ‎(6) 夕阳西下 ，断肠人在天涯。‎ ‎(7)学而不思则罔， 思而不学则殆 。‎ ‎(8) 淫慢则不能励精 ，险躁则不能治性。‎ 三、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)‎ ‎(2020·重庆B)草根募捐晚会 胡　玲 ‎①老李突患重病的消息在老街炸开了。‎ ‎②老李的病情牵动着老街人的心。‎ ‎③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大家多有交集。老李五十来岁，在老街的外来工子弟校教体育，他热心善良，喜爱游泳，水性尤佳。老街边上是东江河。在老李的召集下，组建了水上义务救援队。平日里，救援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，救援了数十名溺水者，深受老街人敬佩。‎ ‎④老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放弃治疗。老街人自发组织捐款，无奈大多数人收入不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车薪。‎ ‎⑤晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。翻看手机新闻的出租车司机小陈突然抬头，说：“要不，咱们也像新闻里一样，搞个募捐晚会，为老李筹集医药钱。”‎ ‎⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还要排练文艺节目，我们这些土包子，怎么弄得了？”卖豆腐的老王一声叹息。“无论怎样，咱们一定要想办法救老李。”清洁工陈老太说。‎ ‎⑦三天后，老街人又在榕树下聚集。我昨天去文化馆收破烂，把老李的情况跟他们说了说，他们愿意无偿借给我们音响设备，收破烂的老陈说；舞台设计可以交给我孙子，‎ 6‎ 他学设计的，设计舞台背景应该没多大问题，卖菜的丁奶奶说；我表演一个街舞，念书时我可是校街舞团成员，酒店服务生小胡说……‎ ‎⑧大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不插嘴，半晌，她深吸一口气，有点犹豫地说：“我唱首歌吧！”‎ ‎⑨“方姨，你会唱歌？平时没见你出过声儿啊？”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻，小声说：“我……我还是唱吧，我也要为晚会出份力，草根晚会嘛，观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱，估计那会儿观众走得差不多了，影响不了晚会的。”‎ ‎⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晚会在文化广场拉开了帷幕。老街人把老李也搀扶到了晚会现场。老李虚弱地坐在观众席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目也不是很专业，但依然引来观众无数，人们通过晚会了解到老李的爱心事迹，纷纷慷慨解囊。‎ ‎⑪晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白演出礼服，神采奕奕地走上舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观众们呆了。她的声音清亮高亢，饱含深情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。‎ ‎⑫“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！”老街人连连惊叹。‎ ‎⑬哎，这声音听着好耳熟啊！很像当年文工团的歌手安妮。对，她是安妮，我想起来了。20年前，安妮可是小有名气，后来不知怎么销声匿迹了……台下有不少人高声议论着。‎ ‎⑭方姨唱毕，台下掌声雷动，她眼神闪光，娓娓道来：“大家说得没错，我就是曾经的歌手安妮，当年文工团改制后，我下岗了，我去酒吧唱歌，去农村跑商演，做婚庆歌手。后来，有人说我老了，唱法过时了，生活一落千丈，那时，我又生了一场大病，身材变形。为了生存，我只能改行，隐姓埋名，来到老街，开了间包子铺。老街人不知道我是谁，他们给了我很多帮助，尤其是老李，救起了我落水的儿子，他是个好人，希望好人有好报。”‎ ‎⑮方姨接着说：“其实，我已经20多年没唱歌了，为了这次登台，我偷偷练声……我说这些，只想告诉台下的老李，我都能重新站上舞台，重新唱歌，你也可以从病床上站起来。”好！好！台下喝彩声一浪高过一浪。‎ ‎⑯草根募捐晚会结束了，余热未了，引发各大媒体竞相报道，引起全城人的关注。‎ ‎(选自《羊城晚报》2019年4月8日，有删改)‎ ‎13．根据小说内容，将故事情节补充完整。(4分)‎ 老李患病，牵动人心→① 草根献策，筹划晚会 →② 举行晚会，方姨演唱 →媒体报道，引起关注 ‎14．请结合小说内容，简要分析方姨的形象。(4分)‎ ‎①知恩图报：登台唱歌，感谢并鼓励老李，也感谢老街人对她的帮助；②性格坚强：勇敢面对下岗失业、病痛等打击，改行开包子铺；③唱功专业：歌声清亮高亢，宛如天籁。‎ ‎15．结合全文按要求赏析。(4分)‎ ‎(1)老李突患重病的消息在老街炸开了。(品析句中加点词语的表达效果)(2分)‎ 形象生动地写出老李患病的消息带给老街人的震撼之大、影响之广。‎ ‎(2)正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。(从描写角度赏析句子)(2分)‎ 侧面描写，通过人们的反应，侧面烘托出方姨歌声动听，演唱精彩。‎ ‎16．有人给文章添加了一个结尾：“半月后，老李的手术在中心医院进行……”。与选文相比你认为哪个结尾更好？说出你的理由。(5分)‎ 选文结尾更好。理由：给读者留下广阔的想象空间，余味无穷。(或：添加的结尾更好。理由：结构上，首尾呼应，结构完整；内容上，结果圆满，符合读者的心理期待。)‎ ‎(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)‎ 6‎ ‎(2020·东莞)与陌生人交流 铁　凝 ‎①从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约10分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。‎ ‎②那年我13岁，念初中一年级。‎ ‎③每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，一口五印大锅支在门前，滚沸的花生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。‎ ‎④站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽檐下掉出来的栗色头发，纯净、专注的眼光，她的一切……‎ ‎⑤在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。‎ ‎⑥后来我搬了家，不能再光顾那家小吃店了。又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过40来岁。‎ ‎⑦下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。‎ ‎⑧“小时候我常在这买馃子。”我说。“现在没有。”她漠然地告诉我。“那时候您天天站在锅前。”我说。“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋．...”“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。”‎ ‎⑨“嗯？”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。‎ ‎⑩不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽檐里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激；为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧？我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信原意坚信的：她的焕然一新是因为听见了我的感激。‎ ‎⑪当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。‎ 6‎ ‎(选自《铁凝散文》，有删改)‎ ‎17．请分别概括“我”对小吃店师傅的三次不同印象。(3分)‎ 时间 ‎13岁的清晨 一些年后的下午 不久后的早晨 对小吃店师傅的印象 ‎① 愉快、灵巧(纯净、专注) ‎ ‎② 漠然、邋遢(疲惫、不修边幅) ‎ ‎③ 妩媚、灵巧(焕然一新，热爱生活) ‎ ‎18.文章多处采用了对比手法，请举一例，并分析其作用。(3分)‎ 文中写“她”开始美丽，对生活充满热情，后来变得颓废漠然，到最后又重新焕发对生活的热情，运用了对比手法。通过对比，突出了陌生人一句感激和赞美的话对“她”生活态度的影响和改变。‎ ‎19．品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分)‎ ‎(1)她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。‎ ‎“骤然”指突然、忽然，来的没有征兆，写出了“她”的美丽在瞬间给“我”的心灵带来了巨大的冲击，侧面烘托了“她”的美丽。‎ ‎(2)门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。‎ ‎“沸腾”指激烈翻涌，这里用来比喻“她”情绪高涨的情形，烘托了“她”对生活焕发新的热情。‎ ‎20．文章结尾写到，“平淡的生活便会常常充满陌生的魅力”。联系全文，谈谈“陌生的魅力”有哪些丰富的内涵。(3分)‎ ‎“她”作为陌生人，以“她”美好的形象，唤起了少年的“我”对美的向往和追求；“我”作为陌生人一句感激和赞美的话，改变了“她”对生活的态度。这种陌生人所带来的对于生活方式或态度的改变的力量是强大，具有无限的魅力。‎ 四、综合性学习与写作(56分)‎ ‎(一)综合性学习(6分)‎ ‎21．七年级(1)班开展“阅读经典”的主题活动，你所在的小组选择阅读的书籍是《西游记》，请你代表小组发言，说说你们从作品中读出了人物怎样的性格特征(孙悟空、唐僧、猪八戒、沙悟净四人中任选一人)，并结合名著的特点和相关内容说说你运用了怎样的阅读方法。(100字左右)‎ 示例：从作品中我读出了孙悟空嫉恶如仇、神通广大，机智勇敢、急躁但有正义感、重感情、讲义气的性格特点。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险，一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体现他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。(言之有理即可)。‎ ‎(二)写作(50分)‎ ‎22．七年级上学期结束了，总会有一些人、一些事，在你的心灵深处留下不可磨灭的印记，带给你快乐、感动、烦恼、伤痛……‎ 请以《心灵深处的感动》为题，写一篇作文。‎ 要求：(1)文体不限(诗歌除外)；‎ ‎(2)不少于500字；‎ ‎(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 6‎