2019-2020学年甘肃省天水一中高二下学期第一学段考试历史试题 Word版

2019-2020学年甘肃省天水一中高二下学期第一学段考试历史试题 Word版

天水一中2019-2020学年度高二级第二学期第一学段考试 历史试卷 ‎（总分：100分 时间：90分钟）‎ 一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分）‎ ‎1．根据《周礼》记载，每年正月初一，朝廷的司徒官向乡大夫讲授法律，乡大夫颁授给乡吏，乡吏立即返回对乡民进行宣讲，且往往和最隆重的祭祀活动同时进行，全民都要有组织地参加。这表明（ ）‎ A．西周开始出现文化下移 B．诸侯国争霸割据的局面出现 C．周王室直接控制了地方 D．分封制之中孕育着中央集权 ‎2.费正清在《剑桥中国秦汉史》中说：“它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌，以至它可以名之为‘革命’，虽然这‘革命’是从上面推行，而不是从下面推动的。这个成就，并没有由反秦的农民起义造成的政权所转移，它才是古代中国的真正革命。”这场革命（ ）‎ A．极大增强了地方政府的自主性 B．有效解决君主专制的决策弊端 C．延续了贵族血缘政治的传统 D．有利于国家的统一和民族团结 ‎3．刘建军在《古代中国政治制度十六讲中认为，中国古代天子传子，宰相传贤，权在官中，能在府中。这样的一种制度安排其实并不失完美，但“官府分离制”最终被“官府合一制”所替代，这一变化主要说明（ ）‎ A．中央集权趋势不断加强 B．中枢机构行政效率相对下降 C．政治开明程度日益降低 D．对皇权的限制监督逐渐细化 ‎4．《孟子·离娄上》说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”；《礼记·大学》说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。材料体现的理念是（ ）‎ A．中央集权 B．官僚政治 C．君主专制 D．家国一体 ‎5.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指 （ ） 　　‎ A．分封制和宗法制 B．宗法制和郡县制 ‎ C. 分封制和郡县制 D．宗法制和专制主义中央集权制 ‎6.“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯，其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料主要说明了（ ）‎ A．大、小宗都有血缘关系 B．诸侯的庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓所掌控 D．宗法关系是维系政权的纽带 ‎7.汉高祖刘邦灭异姓王后，大封刘姓诸王，立白马盟誓“非刘氏而王，天下共击之”。明初朱元璋将除太子之外的23个儿子和1个从孙都封为藩王，以“藩屏帝室”。血缘分封长期存在说明（ ）‎ A．分王子弟是皇权的一种表现形式 B．有利于中央集权和政权的长期稳定 C．西周分封制度完备为后世普遍推崇 D．分封对象主要为同姓子弟 ‎8．下表文献史料，判断它们可以用来辅证那个方面的研究的可能性最大（ ）‎ 史料出处 史料引文 ‎《左传·僖公三十三年》‎ ‎“晋襄公以再命命先茅之县赏胥臣”‎ ‎《左传·宣公十一年》‎ ‎“楚子县陈”‎ ‎《史记·仲尼弟子列传》‎ ‎“吴王发九郡兵伐齐”‎ A．诸侯国之间的征伐不断的战争 B．春秋战国时期出现郡县行政制度 C．西周后期宗法制下的分封关系 D．当时出现国家统一的政治趋势 ‎9.公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。任嚣任南海郡郡尉统辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。根据以上材料说法正确的是（   ）‎ A．任嚣的职位由吏部任命，不可以世袭 B．郡县制从秦朝开始实行 C．任嚣事实上是南海郡的最高行政长官 D．南海郡实际上是任嚣的封地 ‎10.刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其主要目的在于（ ）‎ A．加强朝廷对地方的控制 B．禁止分封异姓王侯 C．鼓励臣民建立军功 D．安抚汉初以来的功臣 ‎11.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了（ ）‎ A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计 C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步 ‎12.史学家张岂之认为，一个新的王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。最能体现该观点的是（ ）‎ A．隋朝的科举制 B．元朝的行省制 C．唐朝的三省制 D．明朝的内阁制 ‎13.唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以同中书门下平章事”名义行宰相权，参与朝政，其目的是（ ）‎ A.重用人才，推行科举取士 B.缓和矛盾.抑制朋党之争 C.分工协作，提高行政效率 D.削弱相权，加强君主专制 ‎14.史载，魏晋时设中正，是掌管对某一地区人物进行品评的负责人。中正由现任中央官员兼任。由此可知，政府实行九品中正制的主要目的在于（ ）‎ A.巩固门阀士族统治 B.加强中央集权 C.保证选官的公正性 D.注重门第家世 ‎15.阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度（ ）‎ 时期 两宋 明淸 比例 ‎50%以上的进士 ‎43%的进士 任官前出身 平民 贫寒家庭 A.实行地主阶级的选官制度 B.促使部分杜会阶层的变动 C.扭转了传统等级和门第的观念 D.完全实现了官员选拨和公平、公正 ‎16.明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是（ ）‎ A．开辟了入仕做官的新途径 B．自设立起即为法定决策机构 C．六部成为内阁下属机构 D．地位虽有变化但职能基本未变 ‎17.明太祖朱元璋贬孔子而删《孟子》。他曾下令全国停止对孔子的祭祀，未能如愿之后，又命令臣下删掉《孟子》原文85条，只剩下100多条，编了一本《孟子节文》，又专门规定，科举考试不得以被删的条文命题。这表明当时（ ）‎ A．朱元璋反对儒家思想 B．文化专制的加强 C．儒学丧失了社会基础 D．儒家正统地位受到严重冲击 ‎18.钱穆曾说“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。”‎ 钱穆认为皇帝成为“政府的真正领袖”是因为（ ）‎ A．唐朝实行三省六部制 B．元朝实行一省制，下总百司 C．明朝废除了丞相制度 D．清朝设军机处，皇权高度集中 ‎19.明代内阁和清代军机处的共同之处是（ ）‎ A．统领六部，处理各种政务 B．参与决策，并负责朝廷日常事务 C．参与机要政务，但没有决策权 D．负责各地的军政事务 ‎20.明朝时分封封号有的还具有地名因素，如楚王、蜀王、鲁王等，且必须就藩(到封地去居住)；清朝的分封封号则大都是礼节性的，如恭亲王、果亲王、睿亲王等，且一律在京居住。这从侧面反映出（ ）‎ A.君主专制的加强    B.分封制日渐徒具其名 ‎ C.中央集权的加强   D.宗室诸王地位的提高 ‎21.公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典（　　）‎ A．民主原则贯穿司法过程 B．妇女享有广泛政治权利 C．法律注重保护平民权益 D．司法审判缺乏严格程序 ‎22.伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明（　　）‎ A．雅典公民权利神圣不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志 C．雅典民主制不能保障言论自由 D．伯利克里排斥“持不同见解者”‎ ‎23.罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是（ ）‎ A．法庭立案与否皆取决于案情 B. 被告在法庭审理过程中无罪 ‎ C．被告必须为自己的行为辩护 D. 证据是法官判案的唯一依据 ‎24.“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（ ）‎ A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等 ‎25．《查士丁尼民法大全》记载：“有人雇佣金匠打造戒指，双方适用买卖契约还是雇佣契约？如果顾客提供金料就是雇佣契约，如果金匠提供金料则是买卖契约。”这说明罗马法（ ）‎ A．强调私有财产的神圣性 B．注重形式而忽视内容 C．力图保护消费者的权益 D．体现公平公正的原则 二、非选择题（共3小题，第26、27小题各15分，第28小题20分，共50分。）‎ ‎26．（15分）（历史上重大改革回眸）‎ 阅读下列材料，然后回答问题。‎ ‎115年前，中国发生了戊戌变法运动。145年前，日本发生了明治维新运动。这两次相隔30年的维新变法有着惊人的相似之处。然而，两者的成效和结局却大为不同。明治维新的成功使日本走上了资本主义发展道路，一跃成为东方唯一的资本主义强国。而戊戌变法只是昙花一现，中国依然挣扎在半殖民地半封建社会的深渊。同是维新，为何结局不同？‎ ‎（1）根据所学知识，分析中日两国的维新变法有何相似之处。（6分）‎ ‎（2）同是维新改革，明治维新和戊戌变法的结局为什么会不同？这对今天我们改革开放有何帮助意义？（9分）‎ ‎27．（15分）（20世纪的战争与和平）‎ 材料一 原子弹结束了第二次世界大战，但给地球带来了更大的战争威胁，甚至是全球毁灭的威胁。第二次世界大战结束时，有人问爱因斯坦：第三次世界大战会使用什么武器？他的回答楚：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但我知道第四次世界大战用的武器是石头。”‎ 材料二 冷战时期，是固与苏联两个超级大国进行核军备竞赛，在战争边缘保持恐怖平衡，其他国家的核冲动大多被压抑。苏联解体后，美国突显单极优势，近来更以单边主义政策谋求绝对安全，甚至不惜颠覆别国政权，由此引起与其敌对的国家的恐慌，导致核武器成为这些国家的“必需品”。 ‎ ‎——以上材料均据互联网整理 ‎（1）你如何评价材料一中“原子弹结束了第二次世界大战”的观点？爱因斯坦说“第四次世界大战用的武器是石头”，这句话的含义是什么？（7分）‎ ‎（2）材料二中的“恐怖平衡”是如何打破的？对以后国际关系的发展有何影响？（8分）‎ ‎28.(20分)阅读材料，回答问题：‎ 材料一：中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族，大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。  ‎ 材料二：中国封建的等级制源于原始的血缘宗亲关系，它表现为绝对的君臣隶属原则和极端的皇权主义——中国封建政治还有一个宗法特征是亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向。即反对理性，经验守旧，这是封建宗法又一特色。 ‎ 材料三：雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一个统治，一家之言。‎ 材料四：“文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力”，“在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色的偏见和误解”，“人类历史发展的过程中，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。人类历史上各种文明都以各自的独特方式为人类进步作出了贡献”，“我们应该积极维护世界多样性，推动不同文明的对话和交融，相互借鉴而不是相互排斥，使人类更加和睦幸福，让世界更加丰富多彩”。 ‎ ‎（1）据材料一、二并结合所学指出中央集权制度对古代中国社会的影响？（6分） ‎ ‎（2）据材料三并结合所学说明雅典民主不是现代意义上的民主的含义，并分析雅典 民主制的作用。（6分）‎ （3） 据材料四并结合所学，请以中国和希腊为代表说明东西方政治文明的成就，并简述其产生的必然性。（8分）‎ 历史答案（辅导班）‎ 一、 选择题（每题2分，共50分）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ D D C D C D A B C A C C D B B ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ D B C C C A C B A D ‎26.【答案】(1)相同之处： ①历史背景相近：两次维新都发生在19世纪中后期，中日两国都面临严重的统治危机。国内阶级矛盾尖锐，国外面临西方列强侵略。‎ ‎②性质类似：　都是向西方学习，通过政府命令自上而下推行资产阶级性质的改革，目的是建立君主立宪制的资本主义国家。‎ ‎③领导阶级相似：两国的维新领导人都出生在封建家庭，同时又是深受西方资本主义影响的知识分子，他们的行为代表了新兴资产阶级的利益和要求。‎ ‎④政策措施相似：两国都从政治、经济、军事和文化教育方面实施改革。戊戌维新实际上就是以明治维新为榜样、亦步亦趋进行的。（6分）‎ ‎(2) 不同的原因：(6分)‎ ‎①社会背景不同：日本资本主义发展水平高于中国。日本封建统治相对薄弱而中国封建统治势力强大。‎ ‎②群众基础领导力量：日本倒幕派掌握实权，得到人民拥护并且推翻了幕府。中国民族资产阶级尚未形成一支强大的政治力量，仅仅是一些知识分子依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，维新派力量小。‎ ‎③改革的进程：日本在推翻幕府，建立新政权后发布一系列有效的改革措施，执行了符合国情的政策，强制推行，大刀阔斧改革。中国变法者不仅手中无实权，无兵权、无财权而且在没有触动封建统治的前提下进行，变法法令如“一纸空文”，各地阳奉阴违。‎ ‎④国际环境：日本：列强集中侵略中国，中国等亚洲反殖民主义的斗争牵制和削弱了列强对日本的入侵和干涉，客观上给日本有利的国际环境。中国：列强掀起瓜分中国的高潮，加紧了对中国的侵略和控制。‎ 意义：(3分)‎ ‎①改革是否顺应历史潮流，遵循社会发展规律。②改革的方案必须切实可行，改革的策略方针是否得当。‎ ‎③改革要有坚强不屈、百折不挠的意志品质，以大无畏的精神冲破层层阻力，将新法进行到底。‎ ‎④改革要维护人民群众利益，才能得到人民群众支持。‎ ‎⑤改革变法要逐步深入，不要一下子对敌对势力触动太深。‎ ‎27.【答案】（1）观点一：同意。原因：1945年8月，美国在日本的广岛、长崎分别投下原子弹，迫使日本于8月15日宣布无条件投降，第二次世界大战结束。‎ 观点二：不同意。原因：原子弹对于二战的结束只是起了一个加速的作用，从根本上来说，随着反法西斯同盟的建立，反法西斯力量不断壮大，并最终决定了二战的结果。含义：核武器将毁灭人类文明。（7分）‎ ‎（2）1991年，苏联解体，两极格局瓦解，平衡被打破。影响：两极格局瓦解后，使两极格局下掩盖的民族、宗教、地区等矛盾公开化，局部和地区的冲突激化；美国企图独霸全球，推行单边主义，不断插手别国事务和地区争端，进一步加剧了区域性、小规模的冲突；美国等西方国家对敌对国家政权的颠覆政策，使受威胁国家纷纷寻求“拥核”以自保，使核武器逐步扩散。世界形势出现了缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。（8分）‎ ‎28. 【答案】（共20分）（1）.积极：政治：有利于统一多民族国家的形成和发展 经济：集中人力物力财力进行大规模经济建设，推动小农经济发展 思想：有利于各地区、各民族间思想文化交流，推动先进文化在更广阔范围内的传播 消极：封建社会后期，阻碍了社会的进步 政治：等级森严、极端皇权、亲贵合一、裙带风气，不利于政治的民主化发展 经济：封建社会后期阻碍了资本主义萌芽的发展 思想： 不利于文化的多元化发展，阻碍了近代思想文化和科技的进步 ‎（2）.含义：雅典民主制度维护的是奴隶主阶级的利益，民主方式原始（抽签选举，直接民主），容易形成暴民政治；民主范围有限，排除奴隶、妇女、外邦人，所以说不是现代意义上的民主。‎ 作用：‎ 政治：开创了一种新的政治模式；保证了雅典公民的民主权利，培养了雅典公民意识；为近现代西方的民主制度奠定了基础 经济：推动了雅典经济发展和文化繁荣 思想：推动了人文主义思想的产生和发展 民族性格：铸就了希腊人开拓进取、勇于进取的民族性格 ‎（3）.成就：‎ 中国：中央集权制度 希腊：民主制度 必然性：‎ 中国：‎ 地理：大河文明，地域辽阔，为了对广阔的疆域进行有效管理 经济：小农经济的分散性需要统一的管理 政治：统一多民族国家发展的需要 思想：法家大一统思想的推动 希腊：‎ 地理：海洋文明，多山多岛 经济：海外贸易和工商业经济繁荣 政治：城邦政治，小国寡民，独立自主 思想：公平、平等思想的推动