2018-2019学年海南省海口第四中学高二下学期第一次月考语文试卷（Word版）

2018-2019学年海南省海口第四中学高二下学期第一次月考语文试卷（Word版）

海南省海口市（海口市第四中学） 2018-2019学年度第二学期（第一次月考等）‎ 语文学科试题 考试时间：150分钟 总分：150分 注意事项：‎ ‎1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎  映射是一种独特的小说艺术，它决定于作家对生活的丰富性和复杂性的整体认识。曹雪芹是一位最注意完整地把握和表现生活的作家，他从不孤立地写一个人、一件事，而总是着眼于生活的丰富性和复杂性，从生活的内在联系中去把握和表现生活。映射就是指作家透过生活的表层，从内在关联中揭示出发人深思的底蕴。他写一个人、一件事，其意义并不只是孤立地表现这个人、这件事本身，而是映射到其他人、其他事上面，在互相关联中从整体上显现出多方面的深刻丰富的含义。 第三十三回，写宝玉挨打之前，正在紧急之际，宝玉盼望有一个人去报信，以免皮肉之苦。这时恰好来了一个聋老婆子。宝玉急切地对她说：“快进去告诉，老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”可因这老婆子耳聋，把“要紧”听成了“跳井”，便以为是说金钏儿跳井的事，立即回答说：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”又说：“有什么不了的事？老早的完了，太太赏了衣服，又赏了银子。”金钏儿的死，在贾府里只算得一件小事，可是曹雪芹写来却颇具匠心。写金钏儿受辱在第三十回，写她悲愤跳井自杀在第三十二回末，此后又在好几处描写相关人物时多次提及这件事。这里，作者特意写这么一个聋老婆子的出现和她说的这番话，就是着眼于生活内在的相互关联，映射出多方面的意义。当然，安排这么一个微不足道的人物上场，首先是出于情节发展上的需要，即为下文写王夫人和贾母的出场，写这场轩然大波的收束作铺垫；其次，是在人物描写上的多层映射。 这个聋老婆子，作为贾府中的一个老仆妇，同是奴隶，其身份地位同金钏儿是一样的，却对金钏儿被逼惨死表现得极其冷漠。这就自然映射到贾政身上，体现贾政的虚伪。贾政在刚听说金钏儿跳井自杀时，曾说：“‎ 好端端的，谁去跳井？我家从无这样事情，我家自祖宗以来，皆是宽柔以待下人。”聋老婆子那番话和所表现出的冷漠态度，就暗示读者，在贾府这类事件必然是经常发生，这才使聋老婆子这样的仆人也不以为奇，以至于麻木不仁了。这是第一层。 第二层是映射到薛宝钗和王夫人的身上。薛宝钗听到金钏儿跳井惨死的消息，只冷冰冰地说了一句：“这也奇了。”赶忙到王夫人处“道安慰”去了。接着就写两人一段对话。王夫人有意掩盖她污辱和逼死金钏儿的真相，推脱自己的罪过。而薛宝钗却这样安慰王夫人：“据我看来，他并不是赌气投井……或是在井跟前憨顽，失了脚掉下去的。”这些冷冰冰的话，令读者感到透骨的心寒。 第三层，是所有这些又都一齐映射到贾宝玉的身上，使他对金钏儿之死独异的感情和态度，突出地显现了出来。贾宝玉被打有多方面的原因，其中之一就是他对金钏儿的惨死悲痛到“五内摧伤”，以致“茫然不知何往”。而在遭到一场几至丧命的毒打之后，还对林黛玉说：“就便为这些人死了，也是情愿的。”“这些人”当中，就包括了金钏儿。艺术上经过这样几层映射，便突现出贾宝玉的心地、感情，是多么善良，多么纯朴！ 映射艺术体现了作家对生活认识和把握的深度和广度，只有对生活有深切的体验而眼光敏锐的作家，才能看到生活的内在联系并在作品中自觉地揭示这种联系。映射能引起读者的联想，触发他们的艺术想像，多角度、多侧面地去体会、品味作品的意蕴。《红楼梦》是运用映射艺术运用得最好的作品，因此，阅读《红楼梦》就需要瞻前顾后，善于联想，在联想中发现和体会作家的艺术匠心。 （选自周先慎《琐碎中有无限烟波》，有删改）‎ ‎1.下列对于“映射”的相关表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）‎ A.“映射”体现了作家对生活认识和把握的深度和广度，它能否成功运用，关键在于作家能否整体认识生活的丰富性和复杂性。 B．“映射”是一种独特的小说艺术，它能使生活中本没有关联的人物、事件产生关联，进而从整体上显现多方面的深刻丰富的含义。 C．在运用了“映射”艺术技巧的小说中，作者所写的一个人、一件事往往不是孤立的，如贾宝玉挨打这件事就和金钏儿跳井相关联。 D．“映射”体现了不同的人和事之间的联系，它能引起读者的联想，使读者由此及彼，多角度、多侧面地去体会、品味作品的意蕴。 2. 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．在贾府中，聋老婆子虽然身份地位同金钏儿一样，都是被压迫者，但对金钏儿被逼惨死却极其冷漠，认为贾宝玉对金钏儿之死如此关切是小题大做。 ‎ ‎ B．曹雪芹安排聋老婆子这么一个微不足道的人物上场，既是因为情节发展方面的需要，又是因为要通过她映射贾政、薛宝钗、王夫人和贾宝玉的性格。 C．从聋老婆子的语言和态度，读者可联想到金钏儿之死这类事在贾府一定经常发生，也可知贾政之言“我家自祖宗以来，皆是宽柔以待下人”之假。 D．对金钏儿之死独异的感情和态度是贾宝玉遭受毒打的原因之一；遭毒打之后，贾宝玉还说情愿为金钏儿这些人而死。由此可见贾宝玉的善良和纯朴。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．《红楼梦》中，聋老婆子把贾宝玉的“要紧”听成了“跳井”，这是匠心独运之处。作者由“要紧”而“跳井”，起到了映射作用。 B．读者阅读《红楼梦》要瞻前顾后，善于联想，在联想中发现和体会作家的艺术匠心，因为《红楼梦》是运用映射艺术最为杰出的作品。 C．曹雪芹对生活体验深切，眼光敏锐，看到了生活的内在联系并在《红楼梦》中自觉揭示了这种联系，这使《红楼梦》具有独特魅力。 D．《红楼梦》对日常生活的描写看似琐碎但具有撼人心魄的艺术力量，如写金钏儿“跳井”就映射出同一阶层人物麻木不仁，令人心惊。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 望乡的牧神 【余光中】‎ 那年的秋季特别长。草，在渐渐寒冷的天气里，久久不枯。空气又干，又爽，又脆。我几乎以为，站在四围的秋色里，那种圆溜溜的成熟感，会永远悬在那里，不坠下来。终于一切瓜，一切果都过肥过重了，从腴沃中升起来的仍垂向腴沃。每到黄昏，太阳也垂垂落向南瓜田里，红橙橙的，一只熟得不能再熟下去的，特大号的南瓜。日子就像这样过去。晴天之后是晴天之后仍然是完整无憾饱满得不能再饱满的晴天，敲上去会敲出音乐来的稀金属的晴天。就这样微酩地饮着清醒的秋季，好是好，就是太寂寞了。在西密歇根大学，开了三门课，我有足够的时间看书，写信。但更多的时间，我用来幻想、回忆，回忆在一个岛上做过的有意义和无意义的事情，一直到半夜，到半夜以后。我不知道，我的寂寞应该以时间还是空间为半径。就这样，我独自坐到午夜，万籁俱寂之中，听胡髭无赖地长着，应和着腕表巡回的秒针。‎ 这样说，你就明白了。那年的秋季特别长。我不过是个客座教授，悠悠荡荡的，无牵无挂。我的生活就像一部翻译小说，情节不多，气氛很浓；也有其现实的一面，但那是异国的现实，不算数的。‎ 在我教过的美国大孩子之中，劳悌芬和其他少数几位，大概会长久留在我的回忆里。那年的秋季，本来应该更长更长的。是劳悌芬，使它显得不那样长。我仍记得，那天早晨刚落过霜，我正讲到杜甫的“秋来相顾尚飘蓬”。忽然瞥见红叶黄叶之上，联邦的星条旗扬在猎猎的风中，一种摧心折骨的无边秋感，自头盖骨一直麻到十个指尖。有三四秒钟我说不出话来，但脸上的颜色一定泄漏了什么。下了课，劳悌芬走过来，他说：“我家在农场上，星期天就是万圣节了。如果你有兴致，我想请你去住两三天。”‎ 我们向南方出发了。秋，确是奇妙的季节。每个人都幻想自己像两万尺高的卷云那么轻，一大张卷云卷起来称一称也不过几磅。又像空气那么透明，连忧愁也是薄薄的，用裁纸刀这么一裁就裁开了。‎ 到了劳悌芬的家。太阳已经偏西。夕照红漆的仓库，显得特别明艳映颊。一个丰硕的妇人从屋里探头出来，大呼说：“我晓得是你，怎么这样晚才回来，风好冷，快进来吧！”‎ 大家在晚餐桌边坐定。她的母亲给了晚餐桌上暖洋洋的气氛。她是一个胸脯宽阔，眸光亲切的妇人，笑起来时，启露白而齐的齿光，映得满座粲然。她一直忙着传递盘碟。看见我饮牛奶时狐疑的脸色，她说：味道有点怪，是不是？这是我们自己挤的母牛的奶，原奶，和超市上买到的不同。等会你再尝尝我们自己榨的苹果汁。”晚餐后，他母亲移走满桌子残肴，为大家端来一碟碟南瓜饼。‎ 那年的秋季特别长，似乎可以那样一直延续下去。那一夜，我睡在劳悌芬家楼上，想到很多事情。南密歇根的原野向远方无限地伸长，伸进不可思议的黑色的遗忘里。地上，有零零落落的南瓜灯。我想得很多，很乱。高粱肥，大豆香。想到抗日战争。想冬天就要来了，空中嗅得出雪来，今年的冬天我仍将每早冷醒在单人床上。大豆香。想在密歇根香着在印第安纳香着在俄亥俄香着的大豆在另一个大陆有没有在香着？高粱肥，大豆香。大豆香后又怎么样？我实在再也吟不下去了。我的床向秋夜的星空升起，升起。大豆香的下句是什么？‎ 那年的秋季特别长，所以说，我一整夜都浮在一首歌上。那些尚未收割的高粱，全失眠了。这么说，你就完全明白了，不是吗？那年的秋季特别长。‎ ‎ 1966年10月24日追忆 ‎【注】余光中，中国台湾作家，二十世纪六十年代曾在美国西密歇根大学任教。 ‎ ‎4．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．“听胡髭无赖地长着，应和着腕表巡回的秒针”运用通感手法，写出了作者内心的寂寞和对时间流逝的无奈。‎ B．文章写作者讲杜甫的诗句时看到秋景而感到“一种摧心折骨的无边秋感”，表达了一种飘零感，引起了劳悌芬的共鸣。‎ C．文章在语言上使用了一些长句，虽然长而堆叠，但是并没有使读者感到重复啰嗦，反而有助于读者理解作者的情感。‎ D．文章善用照应手法行文，如文章开头描写异国秋景中“特大号的南瓜”与后文中“南瓜饼”“南瓜灯”相照应。‎ ‎5．文章写作者到劳悌芬家过万圣节，有什么作用？请简要分析。（6分）‎ ‎6．文章反复出现“那年的秋季特别长”，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 材料一：      我认为一个健康的中国，需要一个健康的文艺市场，中国的崛起，更离不开科学家。     明星片酬越来越高，高得离谱。2014年，李连杰被问到其片酬高达6000万一事，不屑地称：“太低了，2000年我就拿到1000万美金，按当时汇率相当于8000万。”这个世界真是太疯狂了！     那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学森都是住百八十平米的旧房子。而大明星们，住豪宅开豪车，广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一样容易。这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观人生观。孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是没有出息的。他们的人生目标不是升官就是发财，而当明星更是名利双收。这就是我们当今的社会，价值观严重的扭曲。科学家地位远不如演艺明星，是时代的悲哀。     一个浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。于是各种包装炒作，让人们失去了自然和本真，浮躁的气息扩散到每一个角落，使得现代人已经不再关注生活的本源，而是追求虚无的奢侈浮华。 中国正处于转型时期，互联网变革的洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精神依托。我们需要能够给国人做正确价值导向的“名人”，而恰恰社会上又非常缺少这种角色的存在，有文化、有担当、有历史责任感的名人太少了。正是因为没有真正的思想舵手，才使很多明星、网红爬到了时代之巅，负面影响将非常深远。人们不得不思考：中国精神在哪里？中国复兴从何谈起？ ‎ ‎（摘自陈中华博客）    ‎ 材料二：     经济合作与发展组织（OECD）公布了2015年的国际学生能力测试（PISA），结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”‎ 为38%，中国只有16.8%，还不及OECD国家的平均值。     去年，物理学家霍金开通了个人微博，短短半个月粉丝数量突破了350万。事实上，霍金之所以在全世界拥有数量巨大的粉丝，不光因为他对广义相对论的贡献，还来自于以下趣事：他在美国热门电视剧《生活大爆炸》中扮演他自己，利用电子发声器与英国的摇滚乐团录制歌曲。写得了论文，做得了网红，酷劲十足，这就是霍金的魅力，也是科学家的魅力。     整日埋头于实验室，甚至抱病工作、英年早逝，在我们的宣传中，仿佛科学家不历经坎坷，他们的道德形象就不高大。而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度和厚度。科学对于孩子们的吸引力，除了科学本身的魅力，很大一部分是要靠科学家来具体化和人格化的。     对青年人来说，收入和地位等现实因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎不如明星、企业家也是当下的现实。现在，我国的国家最高科技奖奖金每人500万元人民币，由国家主席亲自颁发，正在创造良好的社会效应。我们应以此反拨社会潮流，让科技人员真正感到既有“面子”，又有“里子”。     让科学家成为我们这个时代的明星，成为孩子们争相崇拜的偶像，唯有如此，当科学家才能重新成为孩子们的职业理想。 ‎ ‎（摘自2017年01月19日 06版《光明日报》）   ‎ 材料三：     社会发展到今天，必须承认和接受其多元性和复杂性。各行各业都出精英，只不过用的评价标准不同罢了。把屠呦呦和黄晓明放在一起比较，是一种危险的逻辑。正如一提援外、减免他国债务，就有人提我国的贫困人口一样，如此对比似乎已成为一种万能诡辩术。如果用北京的房价来衡量青蒿素的学术价值，会得出什么结论呢？如果用一些方法降低“黄晓明们”的收入，限制“黄晓明们”婚宴和礼金规模，这又会是怎样的情形？ 市场与行政力量当各归其位，各司其职，各尽其力。屠呦呦的反面教材，不是连结婚都会躺枪的黄晓明，也不是娱乐圈这个花花世界。演艺明星即使再奢华，也不会让科学家们眼红。反而是学术界内的各种失范现象，如学术造假、学术浮躁、科研体制僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机制受阻等，才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长远说，也损害了科学家在国人心目中的形象。 ‎ ‎ （摘自2015年10月13日新华每日电讯）‎ ‎7.下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（ ）（3分）‎ A.三者都关注当下中国科学家的社会地位相对不高的问题，从材料的分析来看，原因不仅在社会对名利的追逐，科学界自身也值得反思。 B．材料三论及学术界内的各种失范现象阻碍了科学家发挥更大作用，因此材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星”现象，并不严重。 C．材料一对我国科学家地位不如娱乐明星的现象，从时代和社会的角度，进行了较为详细地分析，具有较高的思考价值。 D．三者都试图引导读者深入思考中国科学家地位不如明星的问题，体现了论者对中国科学发展的认真反思和良好期待。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，较为合理的一项是（ ）（3分） A．与材料一比较而言，材料二把科学家与大众的疏离归因于科学家的角色定位，材料三甚至认为只是科学界的内部问题，都有失偏颇。 B．三者对科学家和明星地位的论说，有些地方针锋相对，一定程度上体现了“百家争鸣”，由此可看出当下社会价值观的多元化。 C．对于同一社会现象，三者关注点各有侧重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三重在为明星高收入作辩解。 D．从三则材料来看，对社会现象的评论，不能止于现象，应该探出背后深刻的社会原因，如果没有提出解决办法，这样的评论就没有价值。 ‎ ‎9.怎样才能让“当科学家”重新成为年青一代的“职业理想”？根据上述材料，谈谈你的理解。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ ‎  李密，字令伯，犍为武阳人也。父早亡，母何更行，见养祖母。治《春秋左传》，博览五经。事祖母以孝闻，其侍疾则泣涕侧息，日夜不解带，膳饮汤药，必过目尝口。本郡礼命，不应。州辟从事，尚书郎，大将军主簿，太子洗马。奉使聘吴。吴主问蜀马多少，对曰：“官用有馀，民间自足。”吴主与群臣泛论道义，谓“宁为人弟”。宓曰：“愿为人兄。”吴主曰：“何以为兄？”密曰：“为兄供养之日长。”吴主及群臣称之。     大同后，征西将军邓艾闻其名，请为主簿，及书招，欲与相见，皆不往。以祖母年老，心在色养，拒州郡之命，独讲学，立旌授生。武帝立太子，征为洗马。诏书累下，郡县相逼。于是密上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。……”‎ ‎（此处省去内容为《陈情表》）武帝览之，曰：“密不空有名也！”嘉其诚款，赐奴婢二人。下郡县供其祖母奉膳。     及祖母卒，服终，徙尚书郎，为河内温令。敷德陈教，政化严明。太傅钜平侯羊公薨，无子，帝令宗子为世子嗣之，不时赴丧。密遣户曹赍移推毂遣之。中山诸王每过温县必责求供给吏民患之密至中山王过县征刍茭薪蒸。密笺引“高祖过沛，宾礼老幼，桑梓之供，一无烦费。伏惟明王孝思惟则，动识先戒，本国望风，式歌且舞，诛求烦碎，所未闻命。”后诸王过，不敢烦温县。盗贼发河内余县，不敢近温，追贼者不敢经界。陇西王司马子舒深敬友之，而贵势之家惮其公直。密去官，为州大中正。性方亮，不曲意势位者，失荀、张指，左迁汉中太守。诸王多以为冤。一年，去官。年六十四卒。 （节选自《华阳国志•后贤志》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．中山诸王每过温县必责/求供给/吏民患之/密至中山/王过县/征刍茭薪蒸。 B．中山诸王每过温县必责/求供给/吏民患之/密至/中山王过县/征刍茭薪蒸。 C．中山诸王每过温县/必责求供给/吏民患之/密至/中山王过县/征刍茭薪蒸。 D．中山诸王每过温县/必责求供给/吏民患之/密至中山/王过县/征刍茭薪蒸。‎ ‎11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．《礼记•曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字。一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。 B．“洗马”即太子洗马。秦始置，汉时亦作“先马”。秦汉时为太子的侍从官，出行时为前导，故名。为太子管理车马，并教太子政事、文理的官。 C．“表”古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。 D．“高祖”是刘邦的庙号。庙号始于西汉，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A． 李密是西晋文学家，其父早亡，母亲改嫁，全赖祖母刘氏养育成人，他对祖母也十分孝顺，为了尽孝，祖母在世时，他曾多次拒绝，不曾出仕。 B． 征西将军邓艾聘请李密为主簿，想与他相见，可他没有前往；晋武帝十分赞赏李宓的诚挚，曾下令郡县拨给他赡养祖母的衣食用度。 C． 李密出使吴国时，吴国国君与群臣议论道义，大家都说愿意做人弟弟，可他却说愿意做人兄长，因为做兄长比做弟弟供养父母的时间要长。 ‎ ‎ D．李密性格直爽诚信，不会委屈己意而奉承别人，因行事不合荀勖、张华的旨意，曾被贬为汉中太守。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①以祖母年老，心在色养，拒州郡之命，独讲学，立旌授生。（5分） ‎ ‎②盗贼发河内余县，不敢近温，追贼者不敢经界。（5分）‎ ‎ ‎ ‎(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗，完成14～15题。‎ ‎ 望月怀远 【唐】张九龄 海上生明月，天涯共此时。‎ 情人怨遥夜，竟夕起相思。‎ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。‎ 不堪盈手赠，还寝梦佳期。‎ ‎【注】情人:多情的人，指自己；一说指亲人。‎ ‎14.对下面这首诗的理解不恰当的一项是 ( )（3分）‎ A.首联写景，辽阔大海上升起一轮皎洁明月。即景生情，诗人想起远在天涯的友人，此刻与“我”同望明月。前句“望月”，后句“怀远”，紧扣诗题。‎ B.颔联直接抒发思念之情。因“思”生“怨”，相思之深、相思之极、因而埋怨长夜漫漫，夜不能寐；“竟夕”，以至于通宵都在思念，极言相思之烈。‎ C.颈联通过动作和细节描写传达感情，描绘诗人彻夜难眠的情形。“灭烛”月光满屋，更加可怜月的孤独；“披衣”庭院散步，露水湿衣，相思之浓。‎ D.尾联说月光虽美，可无法捧在手中送给远方思念的人，还不如在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见对友人思念之切，情感真挚，深化中心。‎ ‎15.首联“海上生明月，天涯共此时” 是用何种手法表达意境之美的？请指出并分析这样写的好处？（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中空缺的部分。（6分，每空1分）‎ ‎（1）《蜀相》中作者将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句： ， 。‎ ‎（2）《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露： ， 。其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。‎ ‎（3）《夜归鹿门歌》中，写隐居处的境况：孤独一人，与世隔绝，与山林作伴，表现了隐逸生活的妙趣和真谛的句子是： ， 。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 南开大学徐文涛团队与美韩两国科学家合作，研发出了世界上 的柔性人造触觉神经，更智能的人造皮肤出现 。人类皮肤是极为复杂的系统，其中成千上万个感受器用于感知压力、温度、位置等信息。（ ）。如果能让机器人拥有类似人类皮肤的触觉，可以感知温度、压力，甚至具有神经活动，那么它们将“解锁”更多的新技能，进而实现 的目标。据介绍，这种柔性人造触觉神经能够很好地模拟人类皮肤触觉功能，能够与生物体神经信号兼容，实现人造神经与动物神经形成的杂化反射弧。研究人员已成功利用其与蟑螂腿实现的连接以及运动控制，初步证实了这种兼容性。这种人工神经触觉系统具有良好的兼容性、柔性和高灵敏度，它可应用于假肢中与人体神经系统相兼容，柔性轻质的结构将使相关产品具有很好的舒适性，相关产品便会 ，对神经系统疾病治疗具有潜在意义。同时，由于这种人造神经可应用于柔体机器人，使其实现类似人类感知，并在极端环境中代替人工作。‎ ‎17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．冠绝一时 指日可待 随心所欲 锦上添花 B．首当其冲 唾手可得 随心所欲 画龙点睛 C．冠绝一时 唾手可得 为所欲为 画龙点睛 D．首当其冲 指日可待 为所欲为 锦上添花 ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．神经信号由这些信息转化而成，逐级传送到外围神经和中枢神经中 B．这些信息转化成了神经信号，逐级传送到外围神经和中枢神经中 C．神经信号将这些信息进行了转化，在外围神经和中枢神经逐级传送 D．这些信息被转化成神经信号，在外围神经和中枢神经逐级传送 ‎19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．由于这种人造神经可应用于柔体机器人，因而实现类似人类感知，并在极端环境中代替人工作。 ‎ B．这种人造神经可应用于柔体机器人，使其实现类似人类感知的作用，并在极端环境中代替人工作。‎ C．由于这种人造神经可应用于柔体机器人，使其实现类似人类感知，并在极端环境中代替人工作的作用。‎ D．这种人造神经可应用于柔体机器人，从而实现类似人类感知，并在极端环境中代替人工作。‎ ‎20．下面文段有三处推断存在问题，请参考（1）的方式，说明另外两处问题。（5分）‎ 最近，由于“博物馆”一词成为热搜，兴起了一股“文物热”。许多年轻人将参观博物馆视为生活中不可或缺的一部分，这带动了博物馆衍生产业的发展，多数博物馆必将实现盈利，我国迎来了文化产业全面发展的春天。‎ ‎（1）“博物馆”一词成为热搜并非兴起“文物热”的原因。‎ ‎（2） ‎ ‎（3） ‎ ‎21．简答题（100字左右,6分）‎ 请简述《家》中琴作为新女性的表现。‎ 四、 作文（60分）‎ ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 不久前，清华大学出新规，本科生不会游泳就拿不到毕业证书，此举立即引起广大学生和家长的热议。近几年，中小学生溺亡人数居高不下。有数据显示，溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。游泳，作为生存技能之一，越来越受到重视，许多家长希望孩子在中小学阶段就能掌握游泳技能。但因安全、成本、师资等问题，城市的中小学普及游泳课困难重重，农村的中小学无疑更是纸上谈兵。清华新规是否合理？有没有必要把游泳纳入学校必修课程？还有没有其他好办法让大部分孩子都能有机会学习游泳？‎ 请你针对上述材料，谈谈自己的想法看法。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎2018-2019学年高二年级（下）月考试题 语文卷 答案 1. B 【映射是一种独特的小说艺术，它决定于作家对生活的丰富性和复杂性的整体认识。曹雪芹是一位最注意完整地把握和表现生活的作家，他从不孤立地写一个人、一件事。】‎ 2. A 【“认为贾宝玉对金钏之死如此关切是小题大做”理解错误，贾宝玉此时并非关心金钏儿之死，而是自己要挨打让聋老婆子去报信。】‎ 3. D 【“金钏儿‘跳井’就映射出同一阶层人物麻木不仁，令人心惊”理解错误，从文中看，主要是通过聋老婆子来映射其他人。】‎ ‎4．B 【“引起了劳悌芬的共鸣”错，从原文看，劳悌芬看出了作者内心的情感波动，因而邀请作者去他家做客，但无信息表明，作者的情感引起了劳悌芬的共鸣】‎ ‎5．劳悌芬家“暖洋洋的气氛”与之前的“无聊”“孤独”形成鲜明对比，使身在异国的作者感到了温暖。（3分）‎ 万圣节是酉方传统节日，到劳悌芬家过万圣节，进一步引发了作者对故土、祖国的思念及牵挂之情。（2分）‎ ‎6．在行文上，贯穿全文，首尾呼应，使文章结构浑然一体。反复出现，渲染氛围，使作者的情感更显沉郁。多次以漫长的秋季来烘托作者的思想感情，使文章的主题更加突出。（意思对即可，每点2分；其他答案，言之成理的，酌情给分）‎ 7. A 【B项强加因果，从材料三得不出材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星”现象并不严重的结论；C项“材料二和材料三观点单一”，理解有误，“缺乏深度”没有依据；D项 “从内因外因两方面”错，材料一并未分析内因。】‎ 8. B 【A项三者材料的观点各有价值，材料二、三“有失偏颇”理解有误，“材料三甚至认为只是科学界的内部问题”过于绝对；C项“材料三重在为明星高收人作辩解”理解有误，材料三重在谈各行各业评价标准不同，应该各司其职；D项“如果没有提出解决办法，评论就没有价值”过于绝对】 ‎ ‎9. ①提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年青一代的价值观人生观；②营造求真务实的社会氛围；‎ ‎③让科学家成为时代的明星，成为年青一代崇拜的偶像；‎ ‎④‎ 整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用，对青年产生更大的影响力。‎ 10. ‎ C 【责求”为动词，作谓语，不可断开，排除A、B；“中山王”为名词，不可断开，排除D．句子翻译为：中山诸王每过温县，必苛求供给，当地人民以此为患。李密到任后，中山诸王进过境仍苛求如故。】‎ 11. ‎ B 【“为太子管理车马”错，无此信息。】‎ 12. ‎ A 【“不曾出仕”错，“州辟从事，尚书郎，大将军主簿，太子洗马。奉使聘吴”说明他曾经出仕。】‎ 13. ‎（1）他因为考虑到祖母年纪大了，就一心想着和颜悦色地奉养老人，所以拒绝了州郡的任命，只是在家里讲学，挂牌教授学生。（色养：和颜悦色地奉养老人；独：只；立旌：挂牌。“色养”“ 独”“立旌”各1分，大意2分。）  （2）河内郡其余几县盗贼骚扰，却不敢逼近温县，追击盗贼的人也不敢路过温县境内。（“发”“近”“经界”各1分。大意2分。）‎ 14. ‎ C 【“更加可怜月的孤独”错误。“怜光满”:爱惜满屋的月光。很显然根据上下文，这应该是个月明的时候，农历十五左右。（望月：即是遥望月亮，又可理解在满月之际农历十五）】‎ 15. 表现手法与好处：⑴触景生情（即景生情）。①辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月，普照天下，为“怀远”营造了气氛；由雄浑壮阔之景，引发思亲怀远之情。远在天涯海角的亲人，此时此刻也和我望同这轮明月吧! ②这样写由“壮”景转入“怀远”浑然天成，雄浑阔大深邃，表达对友人的深深思念。（3分） ‎ ‎⑵虚实结合。①望月是实写：波澜壮阔的大海上，升起了一轮皎洁的明月；怀远的内容是虚写。遥想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己吧；②借助想象补充现实，虚实互补，深化怀远的深情，给人留下了思考的空间。（3分）‎ ‎（给分点：①指出手法1分；结合内容，正确分析各1分）‎ ‎ ‎ 16. ‎（1）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。‎ （2） 世间行乐亦如此，古来万事东流水。‎ （3） 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。‎ ‎17．A 【‎ 冠绝一时：形容在某一时期内超出同辈。首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。指日可待：事情、希望不久就可以实现。唾手可得：形容非常容易得到。随心所欲：想怎么做就怎么做一切由着自己的心意。为所欲为；任意行事含贬义。锦上添花：比喻使美好的事物更美好。画龙点睛：比喻作文或说话在关键的地方加上精辟的词语，使内容更加生动传神。】‎ ‎18．D 【由于前一句是“信息”一词，应让“这些信息”作为后面句子的主语，排除AC。又由于信息是被转化成神经信号的，故选被动句。】‎ ‎19．B 【原句存在成分残缺的语病，即整个句子缺主语，“实现”缺少宾语中心语A修改后 “实现”依然缺少宾语中心语。C修改后整个句子依然缺主语，D修改后 “实现”依然缺少宾语中心语】‎ ‎20．博物馆衍生产业的发展未必能让多数博物馆实现盈利。‎ 博物馆衍生产业的发展并不能代表我国文化产业的全面发展。‎ ‎（答对一点2分，答对两点满分。）‎ ‎21.琴是新女性的典型。表现在她能冲破封建礼教的束缚，上了女子师范学校，还想与觉民等一起去外语专科学校上学。还想向同学倩如学习把头发剪掉，并写了剪发的好处在刊物上发表。在剪发遭到母亲反对后，意识到封建势力的强大，决心走新的路。还表现在她与觉民一起争取婚姻的自由。‎ ‎22．作文（60分）：‎ 材料源自媒体的一则新闻，宜就事论事，写成时文评论。立意的参考方向：‎ 一、 赞成“游泳入校”：‎ ‎1. 作为育人单位，学校对此责无旁贷。‎ ‎2. 游泳入校，是真正落实素质教育。‎ ‎3. 培养安全和生命意识，从游泳开始。‎ ‎4. 掌握防溺技能，从娃娃抓起。‎ ‎5. 政府学校社会家长合力，让学生能文能“泳”‎ ‎6. 清华“游”首创，育人新方向。‎ 二、 反对“游泳入校”：‎ ‎1.学校已不堪重负，不具备开“游”条件（缺钱缺师资）‎ ‎2. 校不是万能的，开放社会资本来培“游”。‎ ‎3. 人生要学习掌握的技能多多，学校无法大包大揽。‎ ‎4. 游泳入校让学校背负巨大的安全责任。‎ ‎5. 家长是启蒙老师，学校不能是学生成长的免费“保姆”‎ ‎6.清华作为顶尖高校，不该在基本技能上设门槛阻学生毕业。‎ ‎（具体给分参见高考评分细则。）‎ 参考译文：‎ 李密，字令伯，犍为武阳（今四川彭山）人，别名虔。幼年丧父，母何氏改嫁。这时李密只有几岁，他性情淳厚，非常思恋母亲，以至生了病。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。李密有时间就去学习，忘记了疲劳。他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子夏。（意思是说他博览五经，精通《春秋左氏传》，以文学见长）。     本郡的召命，全都不去应职。州里授予从事之职，尚书郎、大将军主簿，太子洗马的职位。他年轻时在蜀汉做郎官，奉使命出使吴国，吴郡主问蜀军马有多少，回答：官家用有余，民家自用很足。吴君主跟群臣谈及道义，大家都说愿意做人弟弟，可他却说愿意做人兄长，因为做兄长比做弟弟供养父母的时间要长。吴君主与群臣称赞他（孝）。 魏灭蜀后，征西将军邓艾闻听他的名声，请求担任主簿，等到用书信招他，想跟他见面，也不前往。他因为考虑到祖母年纪大了，就一心想着和颜悦色地奉养老人，所以拒绝了州郡的任命，只是在家里讲学，挂牌教授学生。武帝登基，下诏任命太子冼马。他因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，就没有接受官职。他上书武帝说：“臣下因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸离我而去世了。过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自抚养我。臣下小时候经常有病，九岁时还不会走路，孤独无靠，一直到成家立业。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气浅薄，……     皇帝看了李密的表章说：“李密出名，一点也不假啊。”赞扬其诚心侍奉，赏赐二个奴婢，下令郡县发给他赡养祖母的费用。 后来，李密的祖母去世了。等到李密的丧期结束后，皇帝又征召李密担任尚书郎，担任河内温县令。推广以德教导，政治教化严明。在任温县（今河南温县）县令时，政令严明，政绩显著，刚正见称。太傅钜平侯羊公去世，无子，皇帝令宗子为世子继承他，不时赴丧。宓派遣部下拿着钱财，帮忙等伺候应对。中山诸王每过温县，必苛求供给，当地人民以此为患。李密到任后，中山诸王进过境仍苛求如故。李密引书中记载谈到：汉高祖过沛，对家乡老幼以宾礼相待，不苛求烦扰。希望明王表达孝思也要遵守先王法则，做事谨戒。本国也要学习效法，（赴丧）且歌且舞，要求烦碎，从来没有听说过。后来诸王过境不敢烦扰温县。河内郡其余几县盗贼骚扰，却不敢逼近温县，追击盗贼的人也不敢路过温县境内。陇西（地名）王司马（官职名）的儿子王舒非常敬重他，与他交好，因此权贵有势力的大家族都忌惮他的公正秉直。．宓离开温县令官职，做州大中正。性情方正耿直，不曲意奉迎权贵，不合荀、张的旨意，降职调任汉中太守。诸王多认为他很冤屈。过了一年，辞职。年六十四死。‎ ‎2018-2019学年高二年级（下）月考试题 语文卷 答案 1. B 【映射是一种独特的小说艺术，它决定于作家对生活的丰富性和复杂性的整体认识。曹雪芹是一位最注意完整地把握和表现生活的作家，他从不孤立地写一个人、一件事。】‎ 2. A 【“认为贾宝玉对金钏之死如此关切是小题大做”理解错误，贾宝玉此时并非关心金钏儿之死，而是自己要挨打让聋老婆子去报信。】‎ 3. D 【“金钏儿‘跳井’就映射出同一阶层人物麻木不仁，令人心惊”理解错误，从文中看，主要是通过聋老婆子来映射其他人。】‎ ‎4．B 【“引起了劳悌芬的共鸣”错，从原文看，劳悌芬看出了作者内心的情感波动，因而邀请作者去他家做客，但无信息表明，作者的情感引起了劳悌芬的共鸣】‎ ‎5．劳悌芬家“暖洋洋的气氛”与之前的“无聊”“孤独”形成鲜明对比，使身在异国的作者感到了温暖。（3分）‎ 万圣节是酉方传统节日，到劳悌芬家过万圣节，进一步引发了作者对故土、祖国的思念及牵挂之情。（2分）‎ ‎6．在行文上，贯穿全文，首尾呼应，使文章结构浑然一体。反复出现，渲染氛围，使作者的情感更显沉郁。多次以漫长的秋季来烘托作者的思想感情，使文章的主题更加突出。（意思对即可，每点2分；其他答案，言之成理的，酌情给分）‎ 7. A 【B项强加因果，从材料三得不出材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星”现象并不严重的结论；C项“材料二和材料三观点单一”，理解有误，“缺乏深度”没有依据；D项 “从内因外因两方面”错，材料一并未分析内因。】‎ 8. B 【A项三者材料的观点各有价值，材料二、三“有失偏颇”理解有误，“材料三甚至认为只是科学界的内部问题”过于绝对；C项“材料三重在为明星高收人作辩解”理解有误，材料三重在谈各行各业评价标准不同，应该各司其职；D项“如果没有提出解决办法，评论就没有价值”过于绝对】 ‎ ‎9. ①提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年青一代的价值观人生观；②营造求真务实的社会氛围；‎ ‎③让科学家成为时代的明星，成为年青一代崇拜的偶像；‎ ‎④‎ 整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用，对青年产生更大的影响力。‎ 10. ‎ C 【责求”为动词，作谓语，不可断开，排除A、B；“中山王”为名词，不可断开，排除D．句子翻译为：中山诸王每过温县，必苛求供给，当地人民以此为患。李密到任后，中山诸王进过境仍苛求如故。】‎ 11. ‎ B 【“为太子管理车马”错，无此信息。】‎ 12. ‎ A 【“不曾出仕”错，“州辟从事，尚书郎，大将军主簿，太子洗马。奉使聘吴”说明他曾经出仕。】‎ 13. ‎（1）他因为考虑到祖母年纪大了，就一心想着和颜悦色地奉养老人，所以拒绝了州郡的任命，只是在家里讲学，挂牌教授学生。（色养：和颜悦色地奉养老人；独：只；立旌：挂牌。“色养”“ 独”“立旌”各1分，大意2分。）  （2）河内郡其余几县盗贼骚扰，却不敢逼近温县，追击盗贼的人也不敢路过温县境内。（“发”“近”“经界”各1分。大意2分。）‎ 14. ‎ C 【“更加可怜月的孤独”错误。“怜光满”:爱惜满屋的月光。很显然根据上下文，这应该是个月明的时候，农历十五左右。（望月：即是遥望月亮，又可理解在满月之际农历十五）】‎ 15. 表现手法与好处：⑴触景生情（即景生情）。①辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月，普照天下，为“怀远”营造了气氛；由雄浑壮阔之景，引发思亲怀远之情。远在天涯海角的亲人，此时此刻也和我望同这轮明月吧! ②这样写由“壮”景转入“怀远”浑然天成，雄浑阔大深邃，表达对友人的深深思念。（3分） ‎ ‎⑵虚实结合。①望月是实写：波澜壮阔的大海上，升起了一轮皎洁的明月；怀远的内容是虚写。遥想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己吧；②借助想象补充现实，虚实互补，深化怀远的深情，给人留下了思考的空间。（3分）‎ ‎（给分点：①指出手法1分；结合内容，正确分析各1分）‎ ‎ ‎ 16. ‎（1）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。‎ （2） 世间行乐亦如此，古来万事东流水。‎ （3） 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。‎ ‎17．A ‎ 【冠绝一时：形容在某一时期内超出同辈。首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。指日可待：事情、希望不久就可以实现。唾手可得：形容非常容易得到。随心所欲：想怎么做就怎么做一切由着自己的心意。为所欲为；任意行事含贬义。锦上添花：比喻使美好的事物更美好。画龙点睛：比喻作文或说话在关键的地方加上精辟的词语，使内容更加生动传神。】‎ ‎18．D 【由于前一句是“信息”一词，应让“这些信息”作为后面句子的主语，排除AC。又由于信息是被转化成神经信号的，故选被动句。】‎ ‎19．B 【原句存在成分残缺的语病，即整个句子缺主语，“实现”缺少宾语中心语A修改后 “实现”依然缺少宾语中心语。C修改后整个句子依然缺主语，D修改后 “实现”依然缺少宾语中心语】‎ ‎20．博物馆衍生产业的发展未必能让多数博物馆实现盈利。‎ 博物馆衍生产业的发展并不能代表我国文化产业的全面发展。‎ ‎（答对一点2分，答对两点满分。）‎ ‎21.琴是新女性的典型。表现在她能冲破封建礼教的束缚，上了女子师范学校，还想与觉民等一起去外语专科学校上学。还想向同学倩如学习把头发剪掉，并写了剪发的好处在刊物上发表。在剪发遭到母亲反对后，意识到封建势力的强大，决心走新的路。还表现在她与觉民一起争取婚姻的自由。‎ ‎22．作文（60分）：‎ 材料源自媒体的一则新闻，宜就事论事，写成时文评论。立意的参考方向：‎ 一、 赞成“游泳入校”：‎ ‎1. 作为育人单位，学校对此责无旁贷。‎ ‎2. 游泳入校，是真正落实素质教育。‎ ‎3. 培养安全和生命意识，从游泳开始。‎ ‎4. 掌握防溺技能，从娃娃抓起。‎ ‎5. 政府学校社会家长合力，让学生能文能“泳”‎ ‎6. 清华“游”首创，育人新方向。‎ 二、 反对“游泳入校”：‎ ‎1.学校已不堪重负，不具备开“游”条件（缺钱缺师资）‎ ‎2. 校不是万能的，开放社会资本来培“游”。‎ ‎3. 人生要学习掌握的技能多多，学校无法大包大揽。‎ ‎4. 游泳入校让学校背负巨大的安全责任。‎ ‎5. 家长是启蒙老师，学校不能是学生成长的免费“保姆”‎ ‎6.清华作为顶尖高校，不该在基本技能上设门槛阻学生毕业。‎ ‎（具体给分参见高考评分细则。）‎ 参考译文：‎ 李密，字令伯，犍为武阳（今四川彭山）人，别名虔。幼年丧父，母何氏改嫁。这时李密只有几岁，他性情淳厚，非常思恋母亲，以至生了病。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。李密有时间就去学习，忘记了疲劳。他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子夏。（意思是说他博览五经，精通《春秋左氏传》，以文学见长）。     本郡的召命，全都不去应职。州里授予从事之职，尚书郎、大将军主簿，太子洗马的职位。他年轻时在蜀汉做郎官，奉使命出使吴国，吴郡主问蜀军马有多少，回答：官家用有余，民家自用很足。吴君主跟群臣谈及道义，大家都说愿意做人弟弟，可他却说愿意做人兄长，因为做兄长比做弟弟供养父母的时间要长。吴君主与群臣称赞他（孝）。 魏灭蜀后，征西将军邓艾闻听他的名声，请求担任主簿，等到用书信招他，想跟他见面，也不前往。他因为考虑到祖母年纪大了，就一心想着和颜悦色地奉养老人，所以拒绝了州郡的任命，只是在家里讲学，挂牌教授学生。武帝登基，下诏任命太子冼马。他因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，就没有接受官职。他上书武帝说：“臣下因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸离我而去世了。过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自抚养我。臣下小时候经常有病，九岁时还不会走路，孤独无靠，一直到成家立业。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气浅薄，……     皇帝看了李密的表章说：“李密出名，一点也不假啊。”赞扬其诚心侍奉，赏赐二个奴婢，下令郡县发给他赡养祖母的费用。 后来，李密的祖母去世了。等到李密的丧期结束后，皇帝又征召李密担任尚书郎，担任河内温县令。推广以德教导，政治教化严明。在任温县（今河南温县）县令时，政令严明，政绩显著，刚正见称。太傅钜平侯羊公去世，无子，皇帝令宗子为世子继承他，不时赴丧。宓派遣部下拿着钱财，帮忙等伺候应对。中山诸王每过温县，必苛求供给，当地人民以此为患。李密到任后，中山诸王进过境仍苛求如故。李密引书中记载谈到：汉高祖过沛，对家乡老幼以宾礼相待，不苛求烦扰。希望明王表达孝思也要遵守先王法则，做事谨戒。本国也要学习效法，（赴丧）且歌且舞，要求烦碎，从来没有听说过。后来诸王过境不敢烦扰温县。河内郡其余几县盗贼骚扰，却不敢逼近温县，追击盗贼的人也不敢路过温县境内。陇西（地名）王司马（官职名）的儿子王舒非常敬重他，与他交好，因此权贵有势力的大家族都忌惮他的公正秉直。．宓离开温县令官职，做州大中正。性情方正耿直，不曲意奉迎权贵，不合荀、张的旨意，降职调任汉中太守。诸王多认为他很冤屈。过了一年，辞职。年六十四死。‎