幼儿园中班配班老师个人工作计划

幼儿园中班配班老师个人工作计划

【篇一】幼儿园中班配班老师个人工作计划 一、结合课堂教学做好幼儿的常规培养 本学期我继续担任中班的科任工作，每天给中班上两节课：健康、社会、手工、折纸等。 每天还负责活动室的卫生管理，为午睡的小朋友铺床、睡后叠被，还要协助中班的班任发饭， 饭后打扫室内卫生，幼儿的午睡看护工作等。 幼教工作是一项艰巨的工作，需要我们幼儿教师付出艰辛的努力，要想做好幼教工作就 需要我们幼儿教师有耐心、细心、还要责任心。 本学期新生较多，占班级人数的百分之九十，幼儿年龄较小，班中的只有五岁，最小的 才四岁。班中大部分幼儿的一日生活常规较差，自理能力较弱的幼儿需要教师经常提醒，在 日常工作中，结合自己所教的《社会》和《健康》，要不断巩固幼儿的生活常规，每次饭前都 要求幼儿洗手，吃饭时要注意节约粮食，不掉饭粒。上课时要求幼儿要有正确的坐姿，结合 课堂教学做好幼儿的常规培养。上课认真听讲，下课不在室内大声喧哗，走路轻手轻脚，不 能抬腿就跑。小朋友之间说话要用礼貌语言，不说脏话。早晨离家上学时和家人告别说：“再 见”。第一次见到老师说：“老师好”！放学和老师告别时说:“老师再见”！要求幼儿无论在家 或在学校自己能做的事情自己做，如：穿鞋、系鞋带、穿衣服、叠被子、洗手洗脸、自己吃 饭、整理学习用品等。教育幼儿讲究卫生，不乱扔果皮、废纸。在家听家长的话，在学校听 老师的话。结合课堂教学开展争做好孩子活动，孩子有点进步就及时表扬，为他们贴小红花， 使班级孩子尽快适应幼儿园的集体生活。刚开学新幼儿都有焦虑情绪，有的整天哭闹不止， 这就需要我们幼儿教师有耐心，从多方面体贴关心幼儿的一日生活，减轻幼儿的焦虑情绪。 把每个幼儿当成自己的孩子看待，拉近自己与幼儿的距离，想办法使幼儿对自己产生亲近感， 耐心细致地教育幼儿，是他们尽快融入幼儿园的集体生活。 本学期我还负责教手工和折纸，手工和折纸是幼儿最喜欢的一门课程，所以我要认真上 好这两门课程，在教学中要耐心手把手地教幼儿折各种作品，如：折小船、飞机、小猫、小 狗、小兔等。一边不会教两遍，直到学会为止，不能操之过急。教手工时，利用好橡皮泥， 教幼儿捏各种各样的作品，如：小蛇、小碗、刺猬、小人、糖葫芦等。本学期保质保量完成 手工 10 个作品、折纸 10 个作品。 二、配合班任搞好各项活动 中班幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成本职工作外，尽可能地参与教育 活动，让教育活动更加深入。随着天气转暖户外活动相对较长，所以在户外活动过程中，一 定要细心护理好幼儿一定要杜绝意外事故发生。在户外活动前认真检查场地，幼儿的衣着， 杜绝一切安全隐患，协助班任做好安全工作。 安全工作是一切工作的重中之重，我们幼儿教师要加强“安全第一”的意识，做到事事 时时处处注意安全。并做到：“四勤”，眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。发现不安全的隐患及时处 理，杜绝一切事故的发生，确保幼儿的人 身安全。同时要做好幼儿的安全教育工作，对幼儿经常进行自我保护意识教育，教育幼 儿不玩火、不追逐打闹、不玩危险的游戏等。 平时要和班任相互配合，相互支持，常常沟通，一同探讨幼教工作，团结一致，共同努 力，协助班任尽力看护好班中幼儿，关心每一个幼儿，使幼儿健康成长。 三、以高度的责任心做好其他工作 在平时工作中，我要认真对待每一项工作。本学期我还负责活动时的卫生和管理工作， 我决定每天来到幼儿园第一件事，就是打扫活动室的卫生。先进行玩具的清洗和消毒，然后 擦扫地面。活动室的物品要摆放整齐，井井有条。活动室的物品要一件一件的擦拭，做到一 尘不染。同时要遵守幼儿园的卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证活动室的整洁。给幼儿们 一个舒适、温馨的活动空间。 本学期我还负责幼儿的午睡的看护，在每天的看护中要高度负责，一刻不能疏忽大意。 在幼儿睡前，要先检查幼儿是否带物品上床，防止意外发生。在幼儿熟睡时，也不能大意， 要时时刻刻注意幼儿安全。使幼儿安安全全上床，安安全全下床。 四、提高自身素质 平时要向有经验的教师学习，取别人之长，不自己之短。利用业余时间多学习幼儿教育 理论，不断积累幼儿教育知识，丰富幼儿教育工作经验。还要不断进行幼儿教育知识更新， 不断调整自己的知识结构，使自己更好地做好幼教工作。 自己还要积极参加继续教育学习，特别是“每人一绝”大练基本功活动。我练的是媒体 运用技能，自己要认真对待，端正态度。制定好练功计划，每天利用业余时间进行练功。虚 心向青年教师学习，不耻下问。一步一个脚印，扎扎实实练下去，只要有恒心、有信心，持 之以恒，就会收到显著效果。 总之，在工作中要积极进取，开拓创新，不断超越自我。以一颗积极、进取、求知的心 在幼教工作中展示自我，圆满地完成领导交给的各项工作。 【篇二】幼儿园中班配班老师个人工作计划 一、指导思想： 1、更新观念，树立科学的儿童观、教育观，要遵循中班幼儿的身心发展规律，充分利用 自然、社会文化等教育资源，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效的使用 各种教育方法及手段，创设相应的环境。 2、以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及 需要为基础，制定教育计划和教育活动。 二、个人现状分析： 优点： 1、热爱幼教工作，喜欢孩子。 2、责任心强、有耐心。 缺点： 教育教学能力和技巧上面还存在一些不足，应加强理论知识的学习，并且努力把理论转 化成实际经验。 三、工作重点： 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致 的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼 儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自 信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、 幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们 准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作 品和创意去丰富环境。 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开 发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长 感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，与家长联 络，让家长知道老师对问题很重视。 四、措施： 1、多向老教师学习，经常反思教育教学活动，不断提高自已的教育教学水平。 2、随时随地观察幼儿，提高观察幼儿的能力。 3、积极参加园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。 4、与本班两位老师配合好，认真、较好的完成园领导交给的各项任务。 【篇三】幼儿园中班配班老师个人工作计划 一、基本情况： 本学期我班幼儿 35 名，男 22 名，女 26 名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常 规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、 学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。绘画能也提高了许 多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有 不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况， 根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。 二、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持 卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加 午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检 察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知 道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全 知识，提高幼儿安全、自我保护意识）； 6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园； 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数； 8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基 本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉 身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接 记录； 6、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播，加 强检查、指导。 7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子， 自我检查手、足有无异常。 9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 10、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 四、教育教学： 1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测 量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自 律，树立规则意识。 3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”的幼 儿体育活动。 4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展 安全教育，提高自我保护的意识和能力。 5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱 护公物，具有一定的集体意识。 7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者， 有爱心和同情心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境 的情感与行为。 9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的 可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的 提高。 10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结 合，进行教育教学活动的开展。在活动中观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩 子的发展； 11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据 孩子的需要，提供丰富的材料； 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公 共卫生。 五、环境创设： 1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境； 2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利 用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时 根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料； 4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动； 5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上 继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说 话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系； 6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼 儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收 集好相关的资料和图片。