物理教师工作自我鉴定五篇

物理教师工作自我鉴定五篇

物理教师工作自我鉴定五篇 物理教师工作自我鉴定一 通过二个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不 到的知识和技能，下面是对本人这次实习生活的一个自我鉴定。 在高一年级班主任和高一年级物理科任教师的实习中，我深深地体会到我们的学生如此 的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友， 我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所 面临的困难；作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领学生参加学校跳绳活动、羽毛球活 动，开主题班会、课间操时维持秩序，筹办了"从小故事中感受做事，学会做人"主题班会， 搞了一次学生情况调查，认真撰写了很有参考价值的调查报告，在整个实习期间，我本着对 学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 作为物理老师，我备了 5 节课的教案，每个教案均在 4 个班进行教学，共上了 20 个课 时，其中一个是重点班；很多时候，一天接连上四节同样内容的课，我一一扛住了这辛苦的 任务！面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学， 用比较清晰的话讲解好一个个问题。课后不厌其烦地回答学生的疑问；我知道了要做到让学 生在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学 生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是提前几天就备课，查资料，写教案， 试讲好几次，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕 的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我 希望自己会有清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样 言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够， 往往问题一说，就要学生举手回答；我的语速很稳、教学的进程把握很好，但经常反应不够 快，不能很好处理学生突然的提问。 在物理科组主办的物理游园活动中，我和其他实习组员积极帮忙，从活动策划，前期准 备到活动举行，我们花了大量的时间和精力做了大量工作，因为没经验，我们很大压力，起 早摸黑，这个词用得一点不过分！一有空就到实验室做饮水鸟、共振摆、牛顿摆、混沌摆…… 等小制作、和学生会沟通；非常累，但学到很多……下次开游园活动，我相信我很有把握、 有经验开得更好。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一 个高大威猛却是“新手上任”的老师。同学们在我的课上积极提问、仔细听讲，在我讲得好 时以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！ 在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师江老师、徐老师、分管领导； 同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。 实习到今天完毕了，实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很担心，现在想来， 日子还是过去了，而且自己的表现也还可以，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不 要对自己失去信心。不清楚没关系，好好学着做，肯定能做好！ 在 45 天的实习生活里，我学会了很多也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理， 回顾这段时间，我明白了一个道理，这里给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够 的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和 社会实践能力，我相信在以后的社会道路上，我会得心应手，用自己的强项来拼搏。我的未 来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。 物理教师工作自我鉴定二 一、课堂教学 1、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施；从备课阶段开始，我 即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科、本年级、本班级 的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一种既适合教学实际情况又符合学生实 际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探究能力。 在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分 发挥个人的想象力和创造力。在掌握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制 作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既掌握知识 又掌握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。 2、按照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。 3、利用课余时间积极自学本学科相关知识。除了参加各种培训、听课、评课和教研活 动外，积极查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自己的知识体系，在探索教学方 法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。 二、教学业务方面 教学工作是教师工作的中心。在本学期，我每周都利用一定的时间练习基本功。在教学 活动中，常常需要涉及其他学科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内 容，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。 三、其他方面 在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育学习培训，认 真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学实际中，做到学以致用。服从领导分配，积极 配合学校各项工作，勇挑重担。 物理教师工作自我鉴定 三 我一向在努力，期望成为一名合格的人民教师，合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑 假里，回首一年的光阴，寻觅成长的足迹，反思自己的不足。 一、立足讲台，以书为友 “既然选取了当老师，就要站稳这个讲台”，北京方__老师如是说。我把这句话牢记在 心里，并思考“站稳讲台”的内涵。我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务， 提高自己的历史修养。作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺 讲台上挥洒自如，口若悬河，赢得学生尊敬和崇拜的老师，都是阅读超多的书籍，再结合教 材和学生特点，才展示出个人和历史的魅力。 心向往之。我开始阅读历史方面的书籍，如：《历史是个什么玩意》、《名师历史教学设 计分析》、《论语心得》、《论语别裁》、《曾国藩的正面与侧面》、《苏东坡传》；报刊杂志有： 《读者》、《当代教育家》、《山东教育》、《沂蒙教育》。范奉华老师还向名师工作室的成员推 荐了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧《百年虚云》和《黎明之前》。 我对自己不满意的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。 二、参加培训，奖励未来 一位专家说：领导对一个人所取得的成绩进行奖励，那是奖励他的过去，要奖励一个人 的未来，那就送他参加培训。由此可见参加对口的培训有多么重要。 一次偶然的机会，我参加了__教育有关“思维导图”的培训，后经过多方资料的论证， 认识到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图”引入到我的历史课堂，它既激发了学 生学习历史的兴趣，又培养了学生的创新潜力。我所带班级的历史教学成绩一向领先于同年 级其他班级，就得益于思维导图的运用；20__年 10 月《沂蒙教育》发表了我的论文《“思维 导图”促进有效学习的原因》。成果虽微不足道，却增添了我不断探索新的教学方法的信心 和勇气。 20__年 4 月，名师工作室和校园领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机 会，这是一种幸福的降临。一周的听课，忘记了疲劳，我用心感受着这场历史的盛宴，每一 节课都是一个团队智慧的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。 之后我写下了自己的感悟，在__市历史研讨交流会上做了汇报，题目是《向历史求知，向快 乐出发》。 20__年 12 月，很幸运的在人民会堂听了美国雷__老师的精彩演讲。雷__老师的一生把 教育当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把教 育当作了用来谋生的职业。差距之大，令我汗颜。 我听过的精彩报告还有北京方芳老师的，常熟吕娟老师的，还参加了__市未成年人心理 健康教育第一、二期的培训。我认为，这些培训活动，都是这些优秀人士的经验传播，给我 指明了前进的方向，就是对我未来的奖励。 三、心系教育，注重研究 教育的实质是解放人类。在教育中我一向奉这句话至上，并努力寻找实现这一教育理念 的途径。 个性化作业，就是充分尊重了孩子的权利和人格，给予孩子极大的自主空间，让学生依 据自己的喜好自由地选取资料、形式，选取作业时间的学生作业形式。 《学生个性化发展策略研究》所提出的“初中历史个性化作业”，改革了作业的形式与 资料，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的 考查、历史思维导图等，这些活动尊重学生的个别差异，使每个学生的个性得到充分的发展； 注重学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生感兴趣，让学生有发挥的空间，体验成功， 提高潜力，让学生体会到自己探究成功的喜悦。这不正是教育在寻找的吗？ 成长是需要多付出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压，不断自我提升的过程。范 __名师工作室一向在指引着我前进的方向，是我成长的平台。今后，我要踏着范老师“从容 淡定，激情诗意”、“专业成长，内涵发展”的足迹，继续前行，也要长出“英雄谁属，非我 莫属”的底气和自信。 物理教师工作自我鉴定 四 自从任职教师以来，我认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生， 付出终有回报，在市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在__年度学校教师技能竞 赛荣获二等奖。 在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说 好一节物理课》荣获市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又 荣获__年市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和 《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。 在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任 20__ 年度本人被学校评为优秀班主任。在__学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值 周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖” 通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用 flash、ppt 和 authorware 制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运 动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站在__年市专题学习网页评比中荣获三等 奖。在__年 3 月开通个人主页《教学与课件资源交流》（校主页→七色彩虹→教师空间→曲 长利个人主页）作为一个与教师和学生交流的平台。 我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知 道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想 上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国 新一代的花朵。当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎！我也做好了一 切思想的准备！我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习， 多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。 物理教师工作自我鉴定 五 通过二个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不 到的知识和技能，下面是对本人这次实习生活的一个自我鉴定。 在高一年级班主任和高一年级物理科任教师的实习中，我深深地体会到我们的学生如此 的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友， 我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所 面临的困难；作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领学生参加学校跳绳活动、羽毛球活 动，开主题班会、课间操时维持秩序，筹办了"从小故事中感受做事，学会做人"主题班会， 搞了一次学生情况调查，认真撰写了很有参考价值的调查报告，在整个实习期间，我本着对 学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 作为物理老师，我备了 5 节课的教案，每个教案均在 4 个班进行教学，共上了 20 个课 时，其中一个是重点班；很多时候，一天接连上四节同样内容的课，我一一扛住了这辛苦的 任务！面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学， 用比较清晰的话讲解好一个个问题。课后不厌其烦地回答学生的疑问；我知道了要做到让学 生在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学 生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是提前几天就备课，查资料，写教案， 试讲好几次，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕 的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我 希望自己会有清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样 言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够， 往往问题一说，就要学生举手回答；我的语速很稳、教学的进程把握很好，但经常反应不够 快，不能很好处理学生突然的提问。 在物理科组主办的物理游园活动中，我和其他实习组员积极帮忙，从活动策划，前期准 备到活动举行，我们花了大量的时间和精力做了大量工作，因为没经验，我们很大压力，起 早摸黑，这个词用得一点不过分！一有空就到实验室做饮水鸟、共振摆、牛顿摆、混沌摆…… 等小制作、和学生会沟通；非常累，但学到很多……下次开游园活动，我相信我很有把握、 有经验开得更好。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一 个高大威猛却是“新手上任”的老师。同学们在我的课上积极提问、仔细听讲，在我讲得好 时以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！ 在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师江老师、徐老师、分管领导； 同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学. 实习到今天完毕了，实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很担心，现在想来， 日子还是过去了，而且自己的表现也还可以，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不 要对自己失去信心。不清楚没关系，好好学着做，肯定能做好！ 在 45 天的实习生活里，我学会了很多也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理， 回顾这段时间，我明白了一个道理，这里给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够 的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和 社会实践能力，我相信在以后的社会道路上，我会得心应手，用自己的强项来拼搏。我的未 来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。