2021教师年终述职报告范文

2021教师年终述职报告范文

2021 教师年终述职报告范文 2021 教师述职报告 1 我叫_，20_年 6 月毕业于安徽师大物理学专业，同年进入一所国家示范高中任教，20_年 7 月到我校工作。在我校工作期间，我能立足本职，从德能勤绩方面要求自己。于德，能抵制诱惑， 自觉维护教师的尊严;于能，能站稳讲台，得到学生的认可;于勤，能按时到岗，极少请假，绝无缺 岗;于绩，有一定的工作成效。根据晋升条件，特述职如下： 一、教学方面 20_—20_学年，感谢学校的信任，在毕业年级担任三个班的物理老师。从那时刻起，我就真 切感受到我们 168 中学的文化。我便向物理组的两位同仁，以及其他老师们学习，努力向他们靠 近。幸得老师们的共同努力，高考成绩理想，为学校连续获得“合肥市教学质量综合一等奖”贡 献了自己的力量。 20_年至如今，我担任 20_届年级的物理教学工作，我严格要求自己，精心备课，所带班级的 物理成绩一直在年级名列前茅。我还负责这个年级的物理的学业水平测试，据目前掌握的情况来 看，和优秀率都很高。 除了教学工作，我还担任物理竞赛教练工作。从高一开始，我一直陪伴着学生。尤其是在这 个暑假，我一直没有休息，和学生一起认真准备第 29 届中学物理竞赛。付出是有汇报的，在刚结 束的预赛中，我负责的这个年级，共有 57 名学生达到 90 分以上，其中分 176 分，在合肥名列前 茅。140 分以上共有 11 人，100 分以上 35 人。为学生参加复赛奠定了很好的基础。 二、德育工作 20_年开始我担任 6 班的班主任工作。在工作中，我任劳任怨，积极和任课教师、家长和学生 沟通，克服了各种困难，取得了良好地效果。尤其是有段时间，有两位老师由于怀孕，在长达一 个月时间里两门学科无老师正常上课，我积极和学生沟通交流，安排学生自主学习，没有给学校 添麻烦。 由于工作认真，获得了学校和同仁的认可，来我校后的连续三年里，年度考核均获优秀等次。 20_—20_学年度我还获得优秀班主任称号。 三、教科研 我有三大爱好，陪学生、读书和码字。在和学生共同成长过程中，我还不停的看书。三年来， 我读过的书占满了小平房所有的课桌、板凳和床底。我开了教育教学博客，在上面分享着我的每 日工作、每日所思、每日所读，和很多热爱学生的老师一起研究。三年来，我在《班主任之友》、 《青年教师》、《信息教研周刊》(已得到录取通知，样刊两个星期后寄)期刊上各发表文章一篇， 在另两本省级期刊发表文章两篇;还有一些随笔、语录、班会材料、备课材料被如《新教师》、《中 学生阅读》、《百名智慧班主任工作妙招》等书刊收录;三年来，获奖情况也颇为喜人，其中二等 奖一篇，省级三等奖一篇，市级二等奖一篇(均为教育主管部门组织的评选)。 在 168 中学只有一种人——肯干而且能干的人;在 168 中学只有三种教师——优秀的教师， 非常优秀的教师，极为优秀的教师!在这里，我唯有向其他教师学习，把学生当成自己的事业，用 严实精细作为自己的行为准则，在成就学生中成就自己，在成就学校中成就自己，才能这片热土 上书写自己的传奇。 谢谢! 2021 教师述职报告 2 尊敬的领导： 在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了_班的班主任和_班的美术教学工作。一学年 以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体进行述职报告如下： 一、班主任工作 在担任_班的班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深 入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现 问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。 培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班 在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获级组第一名。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研 究具体教学方法，制定了切实可行的学年工作计划，为整个学年的美术教学工作定下目标和方向， 保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。 因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养儿童创造能力"教 学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习， 外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类 相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无 所谓艺术。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们 形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越 美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地 以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习 积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维 方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展 因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术基础，发掘 有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小 组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以 基础训练，观察能力为主，创作班则重发挥技能，通过观察生活、关生时事、外出写生把所见、 所闻、所想在创作中自由表现。 学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题 材广泛，构思新颖、色彩丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊， 各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。 此致 敬礼! 2021 教师述职报告 3 尊敬的领导： 您好! 教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标;有坚强的集体核心;有正 确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。 经过这一个学期担任初一班主任工作的实践，我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手： 一、关键的第一个月是基础 初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的保护式的教育方式，带着对初中生活的新鲜感、 新奇感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的打算。利用这一时机，必 须及时地进行思想和行为规范教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文 明礼貌，从思想进步到全面发展，从团结同学到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形 式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自 觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧，随时发现问题随时 处理。 二、多种形式教育是关键 初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支 部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题， 比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等》等， 提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。还可以利用学校搞的大型活动，劳动实践等进行教 育。例如：初一新生刚进校必须有入学培训，进行劳动大扫除等等。我要求给自动进行劳动，想 要劳动的`同学可以举手，然后培养他们主动劳动的生活态度。 三、培养高度的自觉性是保证 初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了很的依赖 性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看管”的对象。在这一年的班主任工作中，我立足 于变“看管型”为“自觉型”，详细制定班级的各项奖惩制度，比如 104 班班规、学生委员管理 制度;值日生管理制度等一系列学生委员自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、 课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实行自我管理，教师随时 过问，当好参谋，使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。 四、集体荣誉感教育是核心 集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发向上的集 体舆论，增加班级的凝聚力。在学校举行的劳动实践中，我都鼓励所有同学积极自动参与劳动;例 如在这学期末有一次劳动实践，我带学生去清扫马路，当时正值寒流，温度到了六度，寒风凛冽。 但是，我注意发动每位同学积极参与，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是集体 的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动息息相关。使得这次活动顺利的进行，学生 劳动的热情高涨，形成了一股强烈的劳动气氛，因此，我认为，这些集体活动在学生中起着潜移 默化的教育作用。 五、班干部培养是重点 班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们提供机会 和“舞台”。例如：我将会在一个月后通过选票方式选择新的班委会，给更多的同学提供参与班 级管理，锻炼自己的机会，避免干部的“终身制”，增加“主人翁”意识。搞“值日班长制”， 放心大胆地启用干部，使之全方位地参与班级各方面的工作与研究，并及时帮助他们总结工作， 提高他们管理班级的能力，使班级形成一个坚强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体 起着至关重要的作用。 总之，做好了上面几点，我相信，学生就有了学习的积极性和集体的荣誉感，科任老师也有 了工作的积极性，那么就能达到了人心齐，泰山移的境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才 能锦上添花。 2021 教师述职报告 4 本学年，我担任小学六年级的英语教学在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情 况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进 教育教学工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对六年级教学目标的不同： 在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调; 六年级年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课 都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣 教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、提高课堂教学技能 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯 度和层次让每一位学生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各 个层次的学生都得到提高。 三、虚心学习，取长补短 在教学上，有疑必问。通过参加校、区市组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自 己的教育教学理论水平，提高教学能力。 四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题 做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、坚持用英语组织课堂教学 目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，教师更应该注重传达 知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用 英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是： 1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步 扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇， 但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔 画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有 水平。 3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学 生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所 教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些 他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了 教材内容。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高， 如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学 习，争取进步。 2021 教师述职报告 5 尊敬的校领导： 您好! 今年九月，怀着一腔热血、十二分的激情，来到崭新的_小学，在新的环境、新的岗位工作快 半年了，学校的领导和同事们给予我莫大的关心和帮助。蓦然回首，顿觉半年光阴弹指一挥间， 往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结： 一、思想方面 本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十 x 大报告和 三个代表的重要思想，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠 诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行 一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想， 想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表， 确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重 视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本人工作责任心强，服从学校 领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成 教育教学工作。 (一)着重抓好学生的学习习惯。在刚开学的几个星期，我采用编儿歌，口令等形式，讲学生学 习习惯融入情趣之中，通过我的不断讲讲讲、说说说，我班学生从坐直到站立，从读书写字到读 书拿书等都养成了良好的习惯。 (二)认真备课。每堂课都“有备而来”，课前做好充分的准备，课后及时对课作出总结，写好 教学后记。 (三)抓好学生的基础知识教学。主要抓以下几个方面： 1、注重汉语拼音知识的掌握。我与年级里、科组的老师经常交流，并向她们学习教学经验， 因材施教，通过学儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣。 2、抓好写字训练。“身教胜于言教”，首先自己写好规范字。其次是引导学生学会读帖、描 红，养成良好的坐姿习惯。 3、抓好读书训练。让生从“阅读”变为“悦读”是个关键，学生读书的积极性是最为重要的， 同时注重启发学生打开想象的翅膀，我自己在读课文时尽可能的为学生做好示范。 三、其他方面 当然在教学工作中，自身尚有不足之处，对后进生关心不够，还有与家长配合不够。教育是 一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神 生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教 师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师， 我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取， 不断创新，才能取得更大的成绩。 述职人：_ 2021 年