精选培训心得体会幼儿园大全

精选培训心得体会幼儿园大全

培训心得体会幼儿园大全 精品文档，仅供参考 培训心得体会幼儿园大全 我对实习是又向往又紧张，好像亲自上岗做一名真正的 老师，但是又害怕不能管理好孩子们。不管是什么心情，我 最终在 20__年_月_日在__幼儿园开始了我为期_月的实习生 活。一起来看看培训心得体会幼儿园，欢迎查阅！ 培训心得体会幼儿园 1 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰 富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富 的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱， 否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师 长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学 的、有本事的。 每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是十 分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园 是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒 睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师 还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教 来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的 方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对 孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。 如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十 分需要教师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也异常喜欢 教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正 常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需 要教师给予他们更多的呵护。 幼教工作是十分辛苦的，一天 8 个小时都得目不转睛地 跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要 教师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布 置环境，周末还经常组织亲子活动，自我的业余时间十分少。 一个孩子出现问题对幼儿园来说是 1400，对一个家庭来说就 是 100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。 儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神 能量，并按照自我的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩 子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具 体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他 们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而 抽象数字 1、2、3 的实际意义，对于他们来说理解起来就很 困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语 言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具 激起孩子学习的兴趣等等。 幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有 较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解本事、对音乐的感 觉本事，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合 教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表 达本事也很重要，要有较强的沟通本事，幼教是家长和孩子 之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。 对家长的提议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委 婉。 作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必 不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过 程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长 之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩 子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表 示尊重，为他们的发展供给适宜的精神与物质环境，我们的 总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱 起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊 重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自 由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚 实的基础! 幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游 戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不 断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题 的过程中获得新的经验。所以在我平日的工作中总是将教育 生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化——— 让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对教师的 观察、分析、提炼、创设本事则有着较高的要求。作为教师， 我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼 儿将经验迁移到社会生活中去。 培训心得体会幼儿园 2 经过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认 识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿 教师身上的担子很重，我们应当踏踏实实的在自我的岗位上 工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们 要为他们的一生打好基础。 在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到教师 的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个 宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中 生活、游戏、学习。 教师与孩子相处应是和谐的，我们应当尊重每个幼儿的 人格，促进每个幼儿富有个性的发展。 我们要结合本班的实际情景，结合本班的发展水平，研 究幼儿的学习特点和认识规律。 语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。 记得在一次区域活动中，我不细心弄坏了一个小朋友在 区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为 就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的 话，说不定还会给孩子产生消极的影响。 我无意中听到一个幼儿在说：“教师都不珍惜，不重视 我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀”足以证明孩子跟成人也 是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为 幼儿园教师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与 自我的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。 我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教 育工作者必须具备现代化的教育，所以在今后我更应当提高 自我的业务教育水平，多经过各种教育活动的观摩，互相交 流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。 作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。 教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充 满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了 解孩子的所想。 仅有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们 才愿把自我真实的想法告诉教师，师幼之间才能建立良好的 关系。 幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充 满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不细 心，就会犯错误。 教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和 地帮忙幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地理解教 师的批评。 这是我学习《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践 中，我将不断的更深入的学习，把《纲要》精神逐步落实到 自我的工作中去。 培训心得体会幼儿园 3 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是最初的启蒙 教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。人们常说：“学高 为人师、身正为人表”时代的提高要求教师不断提高素质水 平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自我是才疏学浅， 仅有不断提高自身素质，不断完善自我，才能担此重任，为 此我对我对幼儿园教师教育心得总结如下： 一、用爱心平等的对待每一个孩子。 刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参与到 一个团体当中的第一步。幼儿园教师首先要有爱心，应给幼 儿母亲般的爱抚，使孩子感受到教师是那么亲切可近，从而 把教师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道 德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎 样讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要 有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面向全 体幼儿的“博爱”，这是教师的天职。孩子们都有机会理解 教师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。所以，教师对任 何孩子都是一样的。值得一提的是，有的教师以家长的地位 及背景或是以孩子的漂亮与否、衣着来有分别的爱孩子，我 认为这种做法是不可取的，这会让孩子们从小就有了划分等 级，甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想，所以我们教师必 须要从自身做起，从自身做好，公平、公正的对待每一个孩 子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不能够溺爱，也不能 够包揽。 二、教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈 心，了解他们的性格特征。 这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自我的权 利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做， 能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢， 做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标 得以实施。 三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包 括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所提 高，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友， 保证他们幸福的成长。多以鼓励和表扬去激励每一个孩子， 无论孩子取得了什么样的提高，教师要及时给予表扬，还要 及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教 师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。 四、努力做好家长工作。 少不了的还是家长工作，孩子的茁壮成长需要幼儿园与 家长共同的配合，所以沟通工作也就成为了一个重点工程。 我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，进 取与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情景，以 便双方配合辅导，配合帮忙孩子更好的提高。努力做到让家 长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面， 王教师给予了我很多提议和帮忙。经过倾听王教师与家长的 交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技 巧。从不敢说到主动交流，从不明白如何沟通到进取主动的 向家长反应情景。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他 们也把我们当成自我的朋友。我充分利用晨接和放学的时间 跟家长进行沟通交流，使家长更好的了解自我孩子在园的情 景及表现。 培训心得体会幼儿园 4 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的 孩子们更需要爱心，记得一位名人以往说过“谁不爱孩子， 孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育好孩子。 ”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想 实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉 献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他 从那里开始了真正的社会生活和学习生活。 对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新 而又陌生的环境。 他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得 到教师的爱。 在那里，我不妨先举一个例子。 康康是小班里一个十分聪明能干的小家伙，自我吃饭， 自我尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎样 的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他 在家里最近一段时间从来不尿床。 这可怪了，到底是怎样一回事呢之后才明白，原先这个 小家伙是故意的，他只是不满意教师对他的“不在意”，想 用这种极端的方式来引起教师的“在意”，他是想从教师那 里得到关心和爱护。 这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁 的，同时也是十分脆弱的，这就需要教师用自我一颗真诚、 热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。 多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界， 用爱心来浇灌和呵护他们。 哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖 孩子”的信念倍增。 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大 的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。 在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。 帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重 孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了 爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这 种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职 责心。 从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加 强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计 划，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。 “教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。 给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近 你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼 儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去 关爱别人。 请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地 奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。 培训心得体会幼儿园 5 作为教师首先应当是孩子的朋友，在平等的关系中，教 师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生 活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼 儿充分的活动，获得表达自我欲望和本事的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方， 他们能主动表现自我，见到客人能主动打招呼，听到音乐就 能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。可是有 些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境， 或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变 利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的构成，大多因为缺乏 锻炼的机会，缺少表现自我的勇气的条件，如果不及时加以 引导，将严重影响幼儿一生的发展。 胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音 很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿供给“说” 的机会，让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。 作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿 沟通是很重要的。 第一、此刻的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解 他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人 都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要 强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语， 关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系， 又使我们目标得以实施。 第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。 在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相一 致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活 动，寓教育于硌项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包 括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所提 高，本班有个小朋友发音不准，我益不断纠正，只要他有点 提高，我们就给予表扬，树立他们的自信心，此刻，发音有 很大提高，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，教师亲 手替他们带上。 所以，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿 的朋友，保证他们幸福的成长。 培训心得体会幼儿园