东成小学科研工作计划2021

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东成小学科研工作计划2021

东成小学科研工作计划 2021 一、指导思想 本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求,坚持以 课题研究为载体,不断开拓教研思路,创新教研工作方式,强化校本 教研,努力提高教科研质量,以促进教师的专业成长和学生的综合素 质的全面提高。 二、主要目标 1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题 的结题工作,不断提升我校科研课题的研究成效。 2、做好申报德育方面的市 xx 规划课题工作。 3、发挥校本 培训的功能,加强科研培训工作,以点带面、形成良好的科研氛围, 不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。 4、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料 的积累,健全科研管理档案。整理优秀科研成果,积极申报市教学成 果奖并力争获奖。 5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。 三、工作措施 (一)加强科研培训,促进专业发展 1、本学期继续加强教师业务学习,努力探讨校本培训的多种形 式,通过不同形式的理论培训和实践研讨,使指导老师的课程指导和 实施水平不断提升。 2、针对研究过程中存在的问题,邀请相关的专家到校进行科研 培训、科研讲座;同时组织教师走出去,积极参加各级各学科的教研 活动。 3、鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量, 促进教师深层次思考。 4、建立科研骨干培养机制,继续培养校级科研骨干教师,以点 带面,带动全校教师树立科研意识,提高科研水平。 5、充分利用天河部落,积极参与各学科的网络学习和研讨。 (二)加强课题研究,抓好课题管理 本学期坚持科研与教育教学相结合的原则,把教科研作为学校的 重点工作来抓,努力提高教科研工作实效。目前,我校有潘国洪校长 承担的广州市第 15 届综合实践活动特约教研员在研课题:“综合实 践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题, 还有数学、英语、体育、美术、综合实践 5 个在研区级小课题,以及 新立项的省 xx 规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研 究”以及区 xx 规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。本学 期将拓宽思路,基于现有的综合实践活动成果,努力探索提高德育实 效性的研究,并积极申报市 xx 规划课题,进一步拓宽科研课题的内 容和途径。 1、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料 的积累,健全科研管理档案,对部分小课题做好结题工作。对新立项 的课题做好开题的工作。 2、开通立项课题组群博客,及时把课题研究成果上传博客,对 过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用,对研 究中的问题进行及时的研讨、学习交流。 (三)提炼科研成果,深化优质科研工作 鼓励发动教师积极撰写课题研究经验,课题研究论文、教育教学 案例等,并及时进行评比、交流,认真帮助及热情鼓励教师向各级教 育教学刊物投稿,加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获 奖论文、案例,结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九 届研讨会的评奖活动,组织教师开展校级预选赛,把好质量关,力争 做到参赛面广,获奖率高。 深化优质科研工作,整理和提炼区 xx 规划课题“在实施综合实 践活动课程中开发 xx 文化资源的研究”课题成果,积极申报市教学 成果奖。 (四)奖励鼓动,激发教师参与教科研的热情 为了增强全体教师的教科研意识,提高教科研水平,也为了加强 学校教育科研的过程管理,提高学校教育科研的品位和层次,本学期 我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课题研究方 案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究 成果资料等都可以申报获奖,学校给予适当的奖励。同时继续实行“教 科研积极分子评比活动”,发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的 研究积极性和参与热情。 各月份工作安排 九月份 1.制定本学期教科研工作计划。 2.组织参加“全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届 研讨会”的论文、案例评奖活动。 3.做好上学期教科研积极分子评比统计工作 4、申报广州市“xx”规划课题:“基于综合实践活动,提高德 育实效性的实践研究”德育课题申报工作。 十月份 1、申报广州市教学成果奖 2、做好省级和区级立项课题的开题工作。 3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。 4、做好数学小课题:“分数的简便运算练习设计”的结题工作。 5、做好广州市科研统计工作。 十一月份 1、组织教师认真学习教育理论。 2、在研课题组正常开展教学研究。 3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。 十二月份 1、在研课题组正常开展实验研究。 2、检查和落实各在研课题开展实验研究情况。 3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。 一月份 1、组织有条件结题的小课题做好结题的工作。 2.各课题组总结、交流、收集、整理材料。 3、课题研究成果奖励情况统计并公示。 4、“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比统计。 5、总结与反思一学期的教科研情况。
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