保育见习总结

保育见习总结

篇一:《幼儿园保育员见习小结》 幼儿园保育员见习小结 2010 级 5 班 带着对未来的憧憬和希望，来到了徐州幼儿师范附属幼儿园，时光飞逝，为 期一周的保育见习生活转眼间就结束了，一周的幼儿园见习让我真正的感受到了 作为一名保育员的不易。这次见习也让我收益颇丰、受益匪浅。 俗话说万事开头难。第一次走进幼儿园，我感到了很大困难，毫无工作经验 的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道 到底该从哪里下手，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧 张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。 最初，保教工作时，我虚心请教老教师和同班的同学，积极配合他们工作。 提醒幼儿注意安全，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫， 安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检 查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细 心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼 儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上 幼儿园，喜欢幼儿园。在充满爱心与童趣的氛围中，在玩乐中找到真正乐趣、不 断的增长知识。 要成为一名合格的保育教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机 应变幼儿各种怪异的提问，我吸取保育教师的先进经验，提高自己的水平。知识 和经验都不是天上掉下来的，只有不断的吸取、提高，家长才会放心把孩子完全 交给你，完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关 心和爱护他们。经过这次见习，在这五天里，让我真正的了解幼儿老师是那么的 不容易。哎，做什么都不容易啊！曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起 来是如此之难！回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想 要分开，见习也落幕尾声，有多少的不舍。 见习间让我增长了见识，做老师难，做个幼儿保育老师难上加难，我要在今 后的学习中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。总之为了以 后努力吧，加油！ ！ 狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很 笨，是两只笨狗熊。 有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩。它们走着、走着，忽然看见 路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，香喷喷！可是只有一块干面包，两只小狗 熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！ 大黑说“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。 ” 小黑说“对，要分得公平，你的不能比我的大。 ” 哥儿俩正闹着呢，狐狸来了，它看见干面包，眼睛骨碌碌一转，说“噢。你 们是怕分得不公平吧， 让我来帮你们分吧。 ”哥儿俩说 “好，咱们就让狐狸来分吧。 ” 狐狸接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它并没有这样做，而是随手把干面包 分成了两块，哥儿俩一看，连忙叫起来“不行！不行！一块大，一块小。 ”狐狸说 “你们别着急， 既然这一块大一点儿， 那我就咬它一口。 ”狐狸张开大嘴， 啊呜咬 了一口，哥儿俩一看，又叫了起来 :“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变 成小的了。 ” 狐狸说 “你们急什么， 大的我再咬它一口就小了。 ”狐狸张开大嘴又啊呜咬了 一口，哥儿俩一看，急得叫起来“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。 ” 狐狸就这样， 这块咬一口， 那块咬一口， 干面包只剩下小手指那么一点儿了。 它把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑，说“现在两块干面包都一样大小了， 吃吧，吃吧。 ” 大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。小朋友们说说看，它 们是不是两只笨狗熊？ 篇二:《幼儿园保育见习心得体会》 11 天说长它很长，因为这个时间小朋友不知道收获了多少欢乐； 11 天说它 很短，这不幼儿园见实习已经落下帷幕。可是无论长短， 11 天承载了太多，留下 了太多，镌刻了太多，泪水、感动、欢乐、离别、不舍⋯⋯而带着这些美妙有时 又很苦涩的时刻，我还是要和沙坪坝实验幼儿园说再见。 还记得 5 月 5 日下午提着大包小包的行李到达沙坪坝实验幼儿园， 虽然已是 大汗淋漓，但仍挡不住内心的喜悦和激动。当天下午，把行李整理好以后就把校 园的每个角落观光了一遍。总体感觉还是不错的。 沙坪坝实验幼儿园是市内唯一一所独立公办示范幼儿园，分为一个主园， 2 个分园。我所实习的地方是总园，共 26 个班，小、中、大各四个班，外加一个 小小班和大 5 班。该园的办园理念是“以爱育爱成大爱，以精求静育新星“，用 爱的雨露去滋润和浇灌每一个孩子的心灵。办园目标艺术摇篮，儿童乐园，中华 名园。让每一个孩子享受平等受教育的权利，让每一天成为孩子快乐的回忆，让 每个孩子得到全面发展。在这么一个优秀的幼儿园，我想那些孩子是幸运的，可 以让自己的童年更加充实美好。 5 月 6 日，是我正式见习的第一天， 还是有些紧张。 因为一切都是从零开始， 怕自己做的不好。 但是我们的保育老师很亲切和蔼， 保育工作无论大小都教我们， 任何事都亲力亲为为我们做示范。大概一天，我就基本熟悉了保育工作流程。每 天早上 8 点到教室，用消毒水擦桌子、瓷砖、门窗和寝室床铺，再将消毒柜中的 杯子取出待用。 825 准备干毛巾，幼儿做完早操后隔背用。当幼儿上厕所喝水， 保育员要站在旁边，保护幼儿安全和督促他们。 930 喝豆浆或牛奶，喝完后将杯 子洗干净放入消毒柜中消毒。然后叠放中午要用的餐巾。当教师在开展教学活动 或玩游戏时， 保育员要协助教室准备教学用具或玩具， 配合开展教学。 11 点幼儿 入厕，用肥皂洗手，准备用餐。保育员用消毒水擦桌子，然后领餐具、饭菜，再 分发饭菜。幼儿用餐后，保育员要擦桌子，扫拖地，清洗餐巾如消毒柜，倒垃圾， 冲洗厕所，清洗抹布及清洁用具。拖完地后，打开风扇，将教室吹干。中午午睡 时，保育员准备水果，每天都不同，有广柑、苹果、梨子、香蕉等。午睡后，要 将幼儿的被子叠好并帮助一些不能自己穿衣服的幼儿梳理。下午的流程基本和上 午差不多。唯一的区别是下午幼儿离园后，保育员要拔掉所有电器，关好门窗， 送开水桶、壶到厨房。 {保育见习总结 }. 熟悉保育工作流程后，说实话，保育员的工作细致而又繁琐，还是很累的。 实习 1 天下来，我觉得只有一个想法，就是立刻扑到床上睡觉。所以当保育员必 须具备三心细心、耐心、责任心、这是每一个孩子健康成长的基础和关键。除此 之外还要有吃苦耐牢，无私奉献的精神。 这次的见实习还是收获颇多，学习了如何做好保育一日流程工作，该从哪些 方面注意孩子的冷暖变化，那些细微的事会影响孩子的健康。学习和了解作为教 师如何开展教学工作。更重要的是，保育员和教师如何密切配合，共同完成孩子 一日学校活动。 从开始的那一天就预示着结束一天的到来。整整 11 个日子，每一天都要我 倍感珍惜。告别了充满欢乐、难忘、不舍的幼儿园，收获和沉淀了知识和经验， 为以后的道路打下基础。 篇三 :《保育实习总结》 保育实习总结 2012 年 4 月 23 日，我在树人幼儿园开始了为期 5 天的保育实习， 在这五天 这五天里，我学到了很多在学校学不到的专业知识，我对自己的专业有了更多的 了解，同时也对这个专业更加的热爱。 一、保育实习基本情况 （一）实习任务的见习 见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在 班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点 有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有 一个初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，但是从一 进园开始我们就开始了做保育工作，一直到结束。 （二）保育工作实习 第二天，第三天，我们开始跟着保育老师，跟着她学习怎么为幼儿更好的服 务，怎样给老师配班。保育老师的工作很多也很细，所以我基本上都有是跟在保 育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心， 我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作， 包括拖地、 洗碗、擦桌子、 叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室 的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作都很重要，要保障幼儿得到健 康快乐的成长，又不得影响老师的集中教育工作。在此期间，我积极的向指导老 师请教，虚心听取指导老师的意见，认真的修改自己在设计课程出现的错误，并 积极寻求一种改过的方法。 （三）游戏和活动组织的实习 第四天，第五天，我们开始自己给幼儿组织游戏，活动。对于从没有经验的 我们，这是个难点。我刚开始很胆怯，但是为了锻炼到自己，我开始请老师指导 我。在这个期间，我提前就把游戏设计给老师看，并请老师进行指导，我自己也 加以更正，在组织完游戏后又虚心听老师的指导和教诲，认真反思自己上的课里 面出现的问题，并在这个过程中不断琢磨应该怎么把游戏组织好。 二、保育实习中取得的成绩与收获 1．看我们的保育老师做事的精神，我才发现，其实认真，一丝不苟的做事 精神正是我所没有的，但是做保育又恰恰需要的是这种精神，所以我在跟着保育 老师学习的这一个星期学到了不少的东西，也开始让自己更加细心耐心的做事， 这也为我这后来三个星期的实习起到了很大的作用。 2．有老师们的鼓励也让我知道了付出总有收获，付出总有回报，而且不要 害怕，只要你敢做，你就可以，没有什么困难是克服不了的。 三、保育实习中的缺点与教训 对每个孩子的关注还够，应该随时随地的注意到每个孩子，虽然这是一件对 于我们来说比较难的事，但是要做一个好老师就应该这样。 四、下一步努力目标与整改措施 提高专业技能技巧，在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发现 自己有很多的专业技能技巧方面的东西都特别差，在以后的过程中，我应该加强 这方面的训练，提高自己的专业能力。提高自己的语言表达，丰富自己的词语， 特别是要让自己的语言儿童化， 让自己的语言有一定的起伏变化， 能够吸引幼儿， {保育见习总结 }. 在以后的学习和实践中，改过自己的表达方式，以便于更好的吸引幼儿的注 意力，也更利于自己的教学活动的开展。对幼儿的常规的培养和纪律意识的培养 和班级的管理，这些都是我应该在以后的生活中应该注意学习的，因为只有好的 常规好的纪律才能让幼儿更好的理解和学习更多的知道技能和技巧。 我以后一定好好学习专业知识，在生活上也要以一名老师的准则要求自己。 因为作为一名幼儿老师我有义务不断的完善自己，为我自己负责，更为我以后的 学生负责。 XX 学本 X 班 XXX{保育见习总结 }. 2012 年 5 月 1 日 篇四 :《保育实习总结范文》 保育实习总结范文 我被分到的班级是中班，刚进入幼儿园的时候我总像个木头桩子呆呆站着， 经过两个礼拜的实习，现在我已适应了园内的生活，切实了解到了作为一名保育 阿姨的辛苦，一名幼儿老师的责任。刚来园就觉得很辛苦，每天一到家第一件事 就是扔掉包包，大口吃，接着睡。后来有位阿姨跟我说“在任何岗位上都是不容 易的，你只能学着去适应，生活就是这样。 ”想着阿姨说的我觉得真的好贴心啊。 每天，当我踏入幼儿园的时候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他们常常 7 点不到就来幼儿园了，先是打扫卫生，接着提豆浆拿饼干、毛巾、杯子。接着帮 着老师接待小朋友和家长，接着是帮忙拿器具，热了帮小朋友拿衣服，冷了叫小 朋友穿衣服一整天都难有休息的时光呢。老师也是不仅要肩负着教育小朋友的重 任， 还时不时得要交代他们去小便、 喝水、 洗手，关心着他们吃饭有没有好好吃， 睡觉有没有好好睡。我们这些实习生来了以后他们还要耐心的教导我们，教我们 擦桌子，叠被子，带领我们熟悉幼儿园的环境，真的这段时间他们辛苦了。 真不好意思给你们添了很多的麻烦。 真的，经过这两个礼拜我真正的了解到了作为幼儿教师肩头的责任之重。在 没进园之前我和很多人一样都看轻了幼教这个职业，认为幼儿教师不就是和小朋 友吃吃玩玩么，又有什么呢，多简单的事情呢。但是常常我们意想的总和现实存 在着明显的差距，和其他职业一样它也是很累人的，任何职业都不是那么容易就 担当的好的。譬如老师不仅要关注孩子，还有很多琐碎的事情要做，教室环境的 布置，课程安排，小孩的安全，如果碰到难缠的家长，还要和家长进行深入的思 想工作，有的老师还要升本，边工作边学习也加重了他们的工作负担。 还好， 小朋友都挺乖的， 他们老师告诉我说， 中班的孩子都可以自己穿衣服， 不需要象小班一样要帮他们穿衣服了，他们也能自己吃饭，当然偶有一两个小朋 友还是要老师喂饭。看到这群孩子快乐的在操场上赶落叶，自由地奔跑的时候， 真的觉得他们很可爱。我看到他们老师露出了慧心的笑容，好象劳累随时能被幸 福所融化似的。 记得园长助理在我们开会时说“如果你们能把现在的这种热情也带到以后的 工作中， 一定能成为一个优秀的幼儿教师的。 ”说实在的长远的我们现在还不能看 的很清楚，现在实实在在摆在我们面前的是作为学生我们不知足，现在如果是作 为老师我们还得知不足。虽然我们现在已初步得了解幼儿园的一日工作流程，但 是我们现在还没有足够的本领去带领孩子，给他们成长所需。象我既不会带孩子 做游戏，也不会讲动听的故事，每次孩子叫我讲故事我都委委缩缩的，真的一点 老师该有的风度都没有，说来真的挺惭愧的。这次的实习可以说不仅给我指明了 我未来该努力的方向，也让我鼓起了去承担光荣职责的决心。 作为一名幼儿老师一定要有的耐心、细心、责任心，而且还要能够忍耐和坚 持，我会牢记并付诸行动， 带队老师说这份幼教的职业是最能收获幸福感的职业， 我相信， 经过磨练我们一定会不断完善， 将来成为合格的幼儿教师的！ 这两周 时间真是辛苦教导我们的老师和阿姨了，还有可爱的小朋友们谢谢你们给我们带 来了欢乐，谢谢你们！谢谢！ 篇五 :《保育实习总结》 保育实习总结 保育实习总结 转眼间两周的保育实习生活很快就结束了。在这两周里，我第一次亲密接触 了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。 先谈谈如何创设幼儿感到温暖、宽松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境的 适应性差，情绪易紧张，不稳定。幼儿教育学提出环境在一定的条件下对幼儿的 心理发展起决定作用，如何使幼儿情绪稳定，在幼儿园里如在家里一样，从不愿 意去幼儿园到喜欢去幼儿园，我们从以下几个方面着手 1、建立充满爱和亲密的关系 幼儿在家里是“小皇帝” ，刚到幼儿园，一 种强烈的失宠感会使他们无所适从， 易哭， 老师应善于观察幼儿的心理， 用爱抚、 关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖，来园站在门口，主动招呼幼儿，接待幼 儿，说声“×××你早！ ”“×××你好！”并轻声问“你喜欢什么？”按幼儿的意愿 让他们自己选择， 对喜欢独坐的幼儿， 先与其一起玩， 然后慢慢引导用语言启发， 逐渐使他和其他孩子们一起游戏，对个别喜欢独揽玩具的幼儿，老师注意正面引 导，让他明白“玩具应该大家一起玩”的道理。 2、制定合理的作息制度 对原活动时间安排紧凑的形式进行了调整，安排 为几个大环节，如生活活动、集体活动、游戏活动等，由于老师在组织时留有一 定的余地，以教师本身的宽松情绪去感染 幼儿，让他们在宽松的环节中进行了各项活动。 3、根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境 整洁、美观、富有情趣性的氛 围是幼儿生活所必需的，老师用各种色彩，在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的 “小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等；墙的四周放置大型绒娃娃、绒动物，让幼儿抱抱、 亲亲； 用碎布料拼做成的各式 “奇妙的口袋” 挂在墙上， 里面放着“小卡片”、“小 图书” 、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，让幼儿看看、识识、讲讲，既利于语 言发展，又美化环境，幼儿不仅能看到，而且能摸 篇六:《保育实习总结及观察记录》 保育实习作业 张锞 幼教 116{ 保育见习总结 }. 29 号 目 录 幼儿活动常规与教师管理要求 -...............................................................................................3 保育员应该知道应该会 的........................................................................................................4 保育员实习计 划.......................................................................................................................5 幼儿个体案例观察记 录 ...........................................................................................................6 保育员个体案例观察记 录 ........................................................................................................8 幼儿晨间锻炼观察记 录 ...........................................................................................................9 幼儿园一周食谱分 析 .............................................................................................................10 幼儿午睡观察记 录 .................................................................................................................11 幼儿离园记 录 .........................................................................................................................13 10.保育实习总 结 ........................................................................................................................14 幼儿园的活动常规与教师管理要求 1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教 育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进 为原则，有计划地选择和组织。 2、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划的制定，是班主任依 据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动 的过程。它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括学期计划、周计 划和日计划。 3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生 活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施 情况进行研讨交流和总结。 4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一 日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进 行，建立健全良好的一日活动常规。 5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程 的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透， 从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。 6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生 活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教 育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培 养幼儿良好的学习习惯。 教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、 教育笔记， 不断积累教育资料，总结教育经验。 7、各班应保证每天 2 小时以上的幼儿游戏时间，充分利用室内外空间开展 角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏；要提供丰富的游戏材料，体现多功 能和多变性、层次性和趣味性，因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。 8、各班应根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要，围绕教育目标，调动幼儿参 与的积极性，引导师生合作创设具有班级特色的教育环境环境创设要符合幼儿园 安全卫生的有关规定，消除各种安全隐患； 要注重为幼儿创设宽松、和谐、 民主、 平等的精神环境，促进幼儿生动、活泼、主动地发展。