课程备课组工作总结范文

课程备课组工作总结范文

【导语】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在 内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工 作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。以 下是 XX 为大家准备的《课程备课组工作总结范文》，希望对大家有帮 助。 【篇一】 一、教学方面： 我们教研组在本学期初便制定了教学计划，并能按计划实施。人 人都能参与研究课的教学，在实践中积累经验，课后还专门组织讨论， 谈谈得失，以促进各自的教学工作。本学期，我们教研组共开了 6 次 公开课，其中 3 节为骨干教师开课，3 节为青年教师开课，另外 xx 老 师参加了四校共同体的展示课获得好评。 二、训练方面： 本学期，我们的篮球运动队、田径运动队都取得了辉煌的成绩， 女篮获得 xx 区第三名，田径获得 xx 区第二名。这与教研组各位教师 的辛勤工作是密不可分的。早晨 7 点到校训练，下午三节课后的大课 间时间，又要不顾疲惫投入紧张的训练工作，但各位教师都没有怨言， 任劳任怨地做好各自的训练工作。比赛一结束我们都没休息一周又开 始了新一轮的训练工作，为学生参加 xx 市的比赛作准备。 三、成绩 1、xx 区小学篮球比赛获区第三名 2、xx 区小学生区长杯足球联赛第五名 3、xx 区小学田径比赛团体第二名 4、xx 参加四校共同体教学展示课获得好评 四、其他工作方面： 我们的教研组年轻、团结，谁有困难，其他教师总是争着帮忙， 在各自教学、训练工作都繁忙的情况下，只要学校有任务，大家总是 认真做好，相互配合，把各项工作完成得都较好。 【篇二】 在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项教育教学任务。这其 中的点点滴滴值得大家反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工 作。 一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素质 1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期四中午为 业务学习日，大家加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观， 明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 2.拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。 除集体学习之外，还引导教师自主学习，业余学习，每周一篇学 习笔记。给他们罗列读书目录，让她们选择。学习内容涉及政治、经 济、文化、艺术等；还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息 的传递，又有已有经验的交流，让教师通过学习，不断吸收新信息， 新知识，不断地调整、充实自己，既提高了老师们的文化底蕴，又促 进了专业成长。 3.以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外 出学习、观摩的机会，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座， 让教师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期大家走出去累计 10 多人次。“走出去”就是把教育专家请进来指导大家的工作，以此 快速提高实践操作课程的能力。通过学习，教师的教育观念不断更新， 逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关心、激励幼儿 的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。 二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量 1、认真做好各类计划制订工作。大家依据《幼儿园教育纲要》、 《幼儿园工作规程》，中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际情况和 教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为 补充。再根据大家设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、 以及各层次的目标，把目标落实到各类计划中去，再把计划分解到新 提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样大家的计划就更 趋科学、更趋系统、更趋完善。大家的软件资料很完善，教育局领导 评价说：“应有尽有”。 2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备 课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方， 互相探讨、相互指导，改变教学策略；根据幼儿的不同发展水平，设 计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有大幅 度提高。 3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促 进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体 素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率，4 月份大家进行了全 园教师上课比赛。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性， 更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式；尽 可能多地提供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多 动，让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感性认识。这次活动 老师们上出了水平，显示了能力；对于课堂的各个环节的把握越来越 有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。 4、加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平台。 3 月份开展了环境布置特别是主题墙布置展示，努力创设与幼儿 教育相适应的良好环境。“环境即课程”，大家着力建设园内走廊文化， 根据季节、节日、教育教学主题及时更换。幼儿园各个区角，都根据 相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角，让孩 子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在快乐的生活中获得发展。 4 月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操比赛。首先老 师们为了丰富幼儿早操锻炼内容，增强幼儿早锻的兴趣，小、中、大 班都将幼儿早操重新进行了编排，从音乐的选择到动作的变化，都经 过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。 每天，孩子们听到早操音乐，立即会振奋精神，抖擞地随着音乐节奏 跳出优美舞姿，看得出孩子们对大家编排的操节很感兴趣，因为直到 学期结束，他们都能兴致勃勃地认真做操，达到了锻炼身体和愉悦身 心的目的，比赛活动大大提高了老师们的带操质量。 5 月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活，营造积 极向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围，展示艺术教育成果， 我园成功组织了幼儿园的“两节”（校园艺术节、六一节）活动。为使 活动能扎实、高效、有序地开展，各年龄班制定了详实的活动方案， 本届活动主题为“快乐、幸福、文明”，各班老师排练了精彩纷呈的文 艺节目。活动具有艺术性、观赏性、游戏性、趣味性、亲子性，教育 性强，适合孩子的年龄特点；展现了老师、幼儿、家长的艺术才华； 获得了圆满成功！大家的“两节”活动方案喜获如皋市一等奖。 6 月份进行了自制玩教具的比赛。 中班年级组举行的“秸秆变变变，创意无极限”“小手拉大手”亲 子创意活动，300 多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的麦草、 稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻 蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿......等等，花草鱼虫、 亭台楼阁，组成一个秸秆农庄。 中班还发动家长带来费布制作了“名族大团结”（五十六个名族服 饰吊饰）。在制作过程中，首先大家根据各民族的服饰特点，设计出相 应的民族服饰图片，利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上，然 后把圆形的布系在幼儿喜欢的呼啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，一 物多用。让幼儿在游戏中认识各民族服装，感受各民族不同服饰的美， 从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参加玩 教具制作比赛。 小班年级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园”，是一个神秘而富有乐 趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画，黑 白分明，格调高雅，勾勒出港区日新月异发展的面貌。迷宫内是充满 智慧与趣味的四种探索性游戏。整个活动中，老师们积极组织、孩子 们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质 朴与实用，体验着创作和“变废为宝”的快乐。 【篇三】 本学年，我们七年级英语备课组在学校上级部门的领导下，全体 组员通过团结协作、共同努力，取得了不错的成绩现从以下几方面对 本学年备课组的工作做个总结： 一、深入学习教育教学理论，不断更新教育观念 我们结合学校工作实际和课程改革实验的要求，确立正确的人才 观，质量观和学习观，把创新意识和实践能力的培养真正渗透到教育 教学之中。继续学习“新课程标准”，按照“新课程标准”的要求，开 展教学工作。 1、着重研究教材，用“任务型教学”设计新授课教学； 2、重视音标教学，要求学生掌握一些基本的发音规律，并按照这 些规律来记忆单词。 3、为了了解学生情况，我校教研组与小学部联合组织了中小英语 教学衔接活动，深刻了解初中英语教学和小学英语教法的区别，以及 如何吸引学生兴趣，提高教学质量。 二、围绕“提高课堂教学效率，进行有效教学”，严格按照教导处 的常规要求开展教学工作 1.互相听课，共同进步。我们备课组的老师平时经常互相听课， 认真做好听课笔记，并在课后交换意见，互相学习，共同进步。 2.重视集体备课。内容：统一教学进度、重点难点、梳理一周教 学内容及教学方法，制定详细的工作计划并分工合作。这样一来，每 位教师都能在集体备课中吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在 自己的课堂中，享受到备课组教师集体的智慧。 3.每一位老师都必须认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学 生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好 的学习习惯。并做好单元、期中、期末考试的复习、总结与分析。 4.加强对青年教师的培养，我是我们备课组的青年教师，在平时 的教学中，经常主动向老教师和有经验的老师请教学习，因而在教学 上，我成长得很快。今年代表学校参加市里举办的初中英语基本功赛， 并荣获二等奖。 5.为了让学生过好基础关，我们每个单元都进行了单元检测，对 知识点进行了比较全面的盘点。为了提高学生学习英语的兴趣，营造 一个好的学习氛围，我们组织了七年级英语书写比赛、词组（短语） 竞赛、手抄报比赛、英语阅读训练等。通过一年的努力，学生对英语 学习的兴趣有了很大的提高，大家都感觉到有收获。 6.注意资料的积累，认真地做好材料的收集与上传：教案设计以 及每单元的复习提纲，练习题和测验题等。 三、主要经验和体会： 1.发挥集体的力量，教学任务和其它任务都完成较好。 2.集体备课，统一进度，资源共享，减少无谓的劳力浪费，大家 一条心，工作起来合作愉快，有利于教学也有利于身体健康。 3.练习作业布置合适，教学时间和内容得当，学生能接受，反映 较好。 4.抓好早读，学生的口头能力有很大的进步。各位老师每次到班 亲自带读，早读的时间利用了起来，有利于配合课堂教学。 四、不足之处： 随着知识难度的增加，各班级中在英语学习上的困难生增多，班 级的平均分下降，班与班之间的差距加大。 五、总结 虽然我们的工作还不算完美，但总的来说，我们初一英语备课组 是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队。相信今后在学校领导的一如 既往的关怀领导下，和组内老师的无私配合下，我们一定会更加谦虚 谨慎，不断加强业务学习和个人修养，继续为学校的教育事业的兴旺 贡献我们的力量！