班主任工作总结【优秀范文】

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班主任工作总结【优秀范文】

班主任工作总结【优秀范文】‎ ‎“逝者如斯夫,不舍昼夜”白驹过隙,岁月流逝,日出月落,月落上下,春去冬来,行色匆匆,回顾自己所踏过的足迹,不禁感慨万千⋯⋯‎ ‎“热爱是最好的老师 ! ”没有爱,就没有教育 ! 爱能使枯苗复苏, 爱能滋润着学生的心田,爱能创造许多奇迹 ! 作为一名教师,尤其是班主任,是全班学生的组织者、 领导者,要对学生的德、 智、体、美、劳等方面全面发展负责, 没有一颗至真至诚的爱心怎么去无微不至的关爱学生、去无私的奉献呢 ?我认为,班主任工作是一项辛苦、 操心、艰巨而复杂的教育艺术工作, 一个优秀的班主任是在用爱心建造一座伟大的教育工程。 学生远离父母哭泣需要老师的爱, 学生生病了需要老师的爱, 学生良好习惯的养成需要老师的爱, 学生行为的规范需要老师的爱, 学生的东西丢失需要老师的爱, 学生的成功失败需要老师的爱⋯⋯总之,学生的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都 需要班主任付出真诚的关心和厚爱 !‎ 本学期自接受 X 班的班主任以来,为了爱校爱班爱学生,为了珍惜那份来之不易的美丽, 为了让自己活得充实而有意义, 我一直投入地做学校的主人,一直心系着班级学生。因为心中有爱,所以我总是 钟情于我的本职工作,爱校爱生如爱家爱子,眼里有学校,心中有学 生。‎ ‎---- 培养学生良好的学习、生活习惯 ‎“良好的学习生活习惯可以成就一生的大事业”,我一直教育学 生懂得“小事做不好,大事做不了”的道理。从接任以来,我一直教 育他们要遵守《中小学生守则》,要遵守《日常行为规范》,要遵守 校纪,遵守班规。政策、制度制严制细,大规小纪做细做好,让学生 懂得:路,要脚踏实地地认真走才不摔跟斗 ; 饭,要慢慢地认真咀嚼才能品尝出其中的美味 ; 觉,要按时认真地睡才能为自己的成绩好提供保障; 卫生要认真地扫好、保洁好才会有一个舒心、开心的场所 ; 做操、跑步要认真才能增强自己的体质,有充沛的精力去学习 ; 作业要认真地做才能达到温故知新的作用 ; 上课要认真听讲才能收到事半 功倍的效果⋯⋯总之, 从学生生活中的每一个细节, 每一件小事抓起, 要求学生凡事要认真,不为自己找借口,讲求认真,讲求效率 ! 经过自己的严加管教,班级绝大部分学生养成了良好的学习、生活习惯, 班风正,学风浓,让我倍感欣慰 !‎ 我一直认为,教师在学生心中的崇高威信很重要。教师的威信应该教师本身的修养素质、才气魅力、对学生的真爱、言必信,行必果的教师风范等,“威信”不等于“威风”,“威风”是装出来的,不能服众,不能让学生打心眼里佩服,只是犹如“学生见老师似老鼠见了猫”的效果。我虽说有些泼辣,但我是力争做学生心中的“严父慈 母”,我对学生的要求十分严格,要求学生遵守严明的纪律,严格的 行为规范,要求学生有严谨、 “学而不厌”的学习态度,培养学生高度的自觉性,自己管理好自己。我一直力争说话算话,讲到做到,奖 惩分明,力争做“口的高标, 行也是高标” 的班主任, 让那些曾想“看菜吃饭”的学生会深感此老师“甚严”。‎ 当然,我会尊重学生的人格, 在“严” 中体现“慈母” 般的温情。要让学生观“飞流直下三千尺”后能赏到“小桥流水人家”的柔情, 让学生既纳闷又惊喜:为什么“老虎”下了山,模样还挺可爱 ! 我常常会在指责、批评学生后,做循循善诱、和风细雨的谈话, “润物细无声”,让学生感到老师心中的善良、柔情、真爱和期望 !‎ 重情重义,真诚坦率是我本人一直的为人准则,泼辣、多愁伤感 是我难改的个性。在班主任工作中,我一直用“情”牵动学生的心, 感化着班上的每一个学生,让他们自觉摆正学生的身份、位置,勤学 守纪立志成材 ! 我总是一直在力争做学生心中的“良师益友”。课堂上是老师,平时是朋友,让师生之间成为心心相印的朋友, 互相信任, 互相尊重,互相理解。学生有什么苦恼可以直接和我谈心,我有什么 郁闷可以向他们倾诉。 开学第二个月, 一个女生主动将别人写给她的“求爱信”交到我手里时,我的心灵震撼了,心情久久不能平静,荡 漾起了涟漪。不必说,我也将这件事处理得很漂亮 ! 师生和谐,多么幸福快乐 ! 为此,我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、岁月蹉跎 的日子坦然地告诉学生, 让学生知道,我虽然曾经无数次的泪雨滂沱, 却又是多么坚强 ; 我也告诉学生: 作为班主任的我, 为人妻,为人母, 为人女,为人师,也会为家庭、生活、工作所累,非圣人,望学生理 解老师,期望他们自觉做好该做的一切,把自己放到一个高度,坚持 不懈,持之以恒的努力着, 努力着。当学生家长晚上来教室外探望自己孩子在教室里自由复习时, 发现教室无老师却鸦雀无声, 简直似考试时,家长欣慰的笑了。 当我晚上在睡觉铃声响后悄悄在学生寝室外倾听,原来他们都安静入睡时,我默默地笑了 !‎ 为了学生的一切,为了一切的学生,一切为了学生,我力争用新思维新理念管理新班级,教会学生学习,教会学生生活,教会学生做人。我还常常给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章, 以陶冶他们的情操,开阔他们的视野,净化他们的心灵,树立爱国主义、集体主义荣誉感,让学生完善自我,更新自我,追求远大⋯⋯‎ 情为何物 ?作为班主任教师,我个人认为:情是牵动师生的纽带, 情是滋润学生成长的心田,情是感化少年心的种子。‎ 我爱自己的学校,我爱自己的学生,我在用心地经营爱的教育, 爱的大厦,我为自己的班级班风正、学风浓而欣慰、自豪 ! 当然自己的工作离不开领导的关心、厚爱,我心存感激 !‎ 在以后的日子里,在平凡的岗位上,我不想说太多的豪情壮语, 我愿用奉献的彩笔书写我平凡的人生 !‎ 模板, 内容仅供参考
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