2020小学生社区服务活动总结报告3篇

2020小学生社区服务活动总结报告3篇

2020 小学生社区服务活动总结报告 3 篇 【篇一】小学生社区服务活动总结报告 一、活动目的： 通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工 作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监 督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流 合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题： 深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“港中学子”的风采。 三、活动主体： 全体小学生。 四、活动形式和要求： 1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社 区服务活动。 各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。由学校联系 活动单位，制定活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。 2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和 提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 五、活动时间： 假期及双休日。 六、活动内容： 1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村委会出墙报，开展协助社区管 理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾 等活动。 2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开 展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分 析和建议等。 3、发扬助人精神，在敬老院开展敬老爱幼活动活动。 4、开展社会调查活动。 七、活动效果： （一）服务社区 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、 民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使 学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的 知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感 和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，增强服务意 识和责任感。 （二）走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解 社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的 意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制 观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。 通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确 的科学观。 （三）珍惜环境 通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充 满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关， 加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各 种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决 环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区的环境问题，并养 成随时随地保护环境的意识和习惯。 （四）关爱他人 通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况， 懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在 个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过 与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而 乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生 在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。 （五）善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道 如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调 节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活 动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责 的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好 的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。 八、活动小结： 社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作， 学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风， 建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提 高小学生的综合素质。政教处、团委泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区 志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。 学校政教处每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各 班级都十分重视，精心准备，制订活动方案。各班同学人人参与，并达到了预期 效果。 【篇二】小学生社区服务活动总结报告 我校自开展“争当小小志愿者，文明创建我行动”活动以来，学校教师和学 生积极的响应，经过近一年的活动的开展，学生从自身提高了很多，通过这次活 动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对 学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的 视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、 纪律教育、尊老爱幼的教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识， 帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有 理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。为及时总结经验， 将社区教育服务和社会实践活动更好地推向深层次，现将这次活动简要总结如下： 一、领导重视机制健全措施得力 让学生参与社会、社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育， 引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。社区服务和社会实践活动的开展， 为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性 和创造性，有利于增强青少年学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫 感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导 班子的共识。为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议，为社区服务和社会 实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和 各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。并召开指 导老师和年级组长、班主任会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。 二、内容丰富形式各样 1、大力宣传道德规范、文明礼仪、社会公德，积极做好市民文明行为劝导 工作。 2、制止乱丢垃圾、乱吐口水、乱停车辆、乱讲脏话、乱闯红灯、损坏公共 财物、占道经营等不文明行为。 3、清捡路面、绿化带垃圾，纠正非机动车辆乱停乱放行为。通过这些活动， 广大学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会， 向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也 带动了社区居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们清除了散落的垃圾，今 后我们再也不好意思到处乱扔了”。 4、帮助孤寡老人。通过到五保户送温暖，真情回报社会。学生在为孤寡老 人的服务中，感受到他们生活的艰难，了解和认识老人，听老人谈人生经验和做 人的道理，通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境，培养学生爱劳动的技能和 习惯。受到了深刻的教育。 5、在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民 谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况， 增强小区居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服 务的思想，在实践中接受了教育。培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、 好习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的 东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。提高了各方面的 素质。 总之，我校的这次社区服务和志愿者活动，真正做到了主题突出，组织有力， 特色鲜明，成绩显著，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘 扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰 富社区和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的贡献！ 【篇三】小学生社区服务活动总结报告 这一次我准备去家福小区去做社区服务，给我安排的任务是拾捡垃圾、清理 绿化带内随意丢弃的垃圾﹑收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设 和清理社区内墙面上张贴的广告，起初我以为这个工作很容易，不就是捡捡垃圾， 收收废品，很简单的。可没想到的是，居然如此累人。 虽然累人，但在这里你可以体会到在学校中无法体验到的东西，在学校里也 许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这 些，你必须要知道做什么，要自己主动去做，而且要尽自己的努力做到。这样才 不会丢掉工作。 无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地 方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！刚开始劳动是有点累，但 很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。 刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你 做的菜，心里会很幸福高兴。 我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做 事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也 一样“一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。 通过这次社区服务，给了自己一个机会去锻炼，虽然只是简单的劳动，却让 我发现身边干净清新的环境应感谢许多环卫工人的努力，我只有五天的实践时间， 而他们却整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。这里很感谢 市民们，乱扔垃圾的现象很少见，经过节水宣传后，大家也都自觉节约用水。 在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣， 这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业， 没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了， 能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，我相信这是一次令人难以忘 记的活动。 这次服务社区的活动，使我懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈 论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服 务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、 合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉 地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时 随地保护环境的意识和习惯。 在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社 会的洗礼是多的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将 面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越 能适应它。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时 候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于 现状，一定要奋勇直前。 实践活动引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能 力，加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。社区服务不 仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自 愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们 中学生劳动态度的一个特征。我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根 据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极为 社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。 在这次实践活动中，让我学会了许多东西，我深深地感受到了一个人在工作 岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事 业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着、坚定的信念会指引着他 走向完美的事业之路。 人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。 做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自 己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的。” 实践活动也教会我们感恩，我们生活之所以如此美好，是该感谢身边敬业的 工作者的用心工作，他们默默无闻地付出，或许我们之间并不相识，但是我们的 生活与他们息息相关。我们从实践中懂得：你的生命不是你一个人所有，世界上 任何一样东西也不单属于你个人，请珍惜你个人生命的同时珍惜你所拥有的一切， 珍惜他们为你的努力和付出善待自然，善待他人，善待自己，才能赢得他人的友 谊，更好地与他人共处，才能成功，使自己远离仇视、烦恼，体验心灵的安宁， 和谐的共同生活需要一颗颗感恩的心来打造。 社会实践活动，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。让我们亲 身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获 的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。通过社区服务，我通过自己 的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我 还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。 我感到自己在成长，感受到的自己以后身负的重任，我现在要好好学习，学到更 多的知识和本领，将来成为一个社会有用的人。