小学11月份班主任工作总结

小学11月份班主任工作总结

小学 11 月份班主任工作总结 十一月份班主任工作总结 三年级 6 班 郭小峰 匆匆间十一月的将结束，在学校整体思想的指导下，经过班级师 生的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻 苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、 核心力和向心力集体。现将本月班主任工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 本月，为了了解学生，我深入班级，同时通过任课教师及家长， 了解学生方方面面的表现， 对全班同学的学习能力、 学习状况有了比 较详尽的了解。 在长期接触中， 我了解到： 我们班的学生比较有个性， 大部分的学生都有很强的接受能力， 但自觉能力较差， 男生女生好讲 好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教 学过程中作了一些应变措施， 尽量提高课堂的气氛， 在教学内容里增 加一些有趣的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精力听课。 二、学习优秀班主任工作经验，继续抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐 碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。这个月，我 与学生一起学习《小学生守则》、 《小学生日常行为规范》组建了班 干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的 方法，并制定了奖惩措施。 充分调动学生的积极性，培养学生的各方 面能力。调动了班干部工作的积极性， 培养其工作的责任感又从中挖 掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培养学生主人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不 得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不 捡起来。 每当这个时候， 我就指使学生把地上的纸捡起来， 放入纸篓。 这样持续了一个多月， 学生还是你让我捡我就捡， 你不吱声我也看不 着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索， __ 使学生人人关 心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打 扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它 捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也 不用老师去指派了， 对这些同学我及时的予以表扬， 夸奖他们爱干净、 讲卫生的优良品行， 渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯， 谁往 地上扔一块纸屑， 马上有人谴责他， 大家都把破坏班级卫生看成是可 耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 通过这件事我受到 了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生 真正养成好习惯， 要用正确的方法去引导。 于是我组织了主题班会 《我 能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，以 前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清 新的空气、整齐的桌凳、清洁的地面所代替。现在一走进我班，会让 人感到心情舒畅。在学校组织的“先进班级”评比活动中我班多次被 评为“先进班级”。 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助， 使每个学生都能得到良好的充分的发展。 由于本班男生较多， 占全班 差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的 思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划， 和划分学习小组，提高他们的学习成绩。 四、注重对班主任工作的研究 经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏 书生老师的 《班主任工作漫谈》 ，工作中不断向有经验的班主任请教， 总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使 班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有 新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能 为学生的终身发展负责。 重视学生的自我锻炼和个性发展， 使全体学 生的潜能得到最优的发挥， 使每名学生都能得到应有的发展。 只有过 硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树 立终身学习的思想， 了解国内外最新的教育动态， 努力提高自己的业 务水平，为班级管理创造更有利的条件。 经过一个月的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一 些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间 较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的 班级管理水平。 针对每一个学生的基础和特点， 进行正确的指导和必 要的帮助， 使每个学生都能得到良好的充分的发展。 由于本班男生较 成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地 做他们的思想工作， 让他们树立学习的信心和勇气， 帮助他们制定学 习计划，和划分学习小组， 提高他们的学习成绩，争取在期末中取得 好成绩！ 一年 6 班十一月班主任工作总结 --- 李舒丰 在前两个月的基础上，这个班级有了一定的进步，但却出现了反 复. 现将 11 月的班级工作情况总结如下： 一、主要成绩 ： ( 一) 给自己和他人一份安静 本月中 , 我重点加强和管理班级的午睡问题。 前两个月午睡过程中 , 男生陆潇恒 , 杨瑞 , 张伯雄等人 , 女生冯漺 , 程馨瑶等人总是管不住自 己, 弄出声音 , 既影响了自己的午睡 , 又影响了他人休息 . 在本月中 , 采 用学生管理学生 , 选出午睡小班长 , 轮流管理 , 有了很大的改进 . ( 二) 我的班级我做主 在上个月激发潜力班委的基础上 , 这个月 , 大多数小朋友都已经能 在班长和其他班委的管理下 , 服从和遵守班级各项规定 . 整体有了很 大的提高 . ( 三 ) 争做干净小宝贝 通过一个月的努力 , 学生现在已经能做到下课自动捡垃圾 , 而且能 做到不仅捡自己的垃圾 , 也能捡起班级其他地方的垃圾 . 班级集体荣 誉感有了很大的提高 . 二、不足之处： 1 、加强就餐秩序 , 时而好 , 时而坏 , 需要加强 . 2 、继续增强班级集体荣誉感。 3 、再度加强孩子自觉性 . 三、今后努力的方向 ： 3 个月过去了 . 陪着孩子们一起成长 , 一起微笑 , 一起难过 . 看 到他们的进步 , 也切实体会到了他们的小问题 , 小不足 . 在以后的 日子里，我一定坚持踏踏实实做事，认认真真教书的原则，和宝 贝们一起成长！ 班主任工作总结 匆匆走过金秋 10 月，回顾本月的班级工作，感到几许欣慰。 一、班级建设，初见成效 开学至今已经两个月了，与九月份的忙乱相比，十月份班级不管 在纪律、 卫生，还是文明礼仪方面都有了较明显的进步。学生到校后能自 己组织学习了 ; 早晨、中午和傍晚，卫生工作不用老师再督促了，小 干部会自觉地管起来了 ; 教室里，过道里吵闹的学生少了。班级角落 那一面面笑脸体现了学生的进步！ 提醒每个学生： 每一天都是一个新 的开始，每天一个小进步， 一个月就是一个大进步，一个学期你就会 发现自己改掉了许多缺点。 二、 关注学生习惯的养成 良好的习惯将伴随每个人的一生，小学阶段是养成良好习惯的关 键时期。 １、学习习惯的养成 本月，我从课外和课内两方面，着手培养学生收集资料、课外阅 读、制作 简单的学具等等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成 良好的写字、读书等习惯。 2 、行为习惯的养成 行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束能 力较差等， 这就需要我时刻提醒和。当学生行为错误时，及时的进行批评指 正教育，指出缺点，帮助学生改正缺点；当发现良好的行为习惯时， 及时的给以表扬肯定。 而本班的学生行为习惯不够理想， 针对本班的 实际，这学期， 一抓卫生习惯，早自习值日组长检查个人卫生和班级 卫生， 作为班主任，时常对他们进行突击检查，在平时也时刻注意他们 的卫生， 一有发现，马上指正。二抓学习用品摆放，对全般同学的桌堂进 行突击检查， 使每一位学生都养成爱护学习用品的习惯。 同时注重培 养学生的劳动习惯，礼貌习惯等。 三、采用赏识教育增强班级体的凝聚力 平时，我紧紧把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让 学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围 中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康的成长。 每周，我都对那些做了好事、为班级争得荣誉的同学进行表扬。这样 做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的学生也多，我也 应该为集体争光。 从而激发学生对班级体的热爱和信心， 增强集体的 凝聚力。另外我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。 赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识是 一座桥梁， 是精神相融、 心灵交会的桥梁， 班主任老师如果学会尊重、 赏识自己的学生， 便能走进学生的心灵， 在班级体这一方沃土上培养 绚丽的花朵。 在今后教学工作中，我将不断的反思和，将所学应用于实际德育 工作中，更加重视学生的全面发展，重视学生完整的人格培养。加强 师生之间的沟通和了解， 关注学生的兴趣和特长的培养。 不断的探索， 创新。积极主动的向有经验的班主任请教、学习，并在教学中与其他 同事能够团结共进，严于律己，宽厚待人。 内容仅供参考