创建书香校园活动工作计划3篇

创建书香校园活动工作计划3篇

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 13 创建书香校园活动工作计划 3 篇 “书香校园” 活动可以激发学生的读书兴趣， 促进学生综合能力 的提高，使课外阅读真正成为学生的习惯， 让学生在快乐轻松的氛围 里进行阅读，让浓浓的书香洋溢在校园的每个角落。 创建“书香校园”活动工作计划 1 一、指导思想 最是书香能致远。 书香校园是学校文化的集中显现， 师生沉浸其中 不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。 “腹有诗 书气自华”的书卷气是师生最好的品格。为拓宽学生的知识面，提高 师生的思想道德素质和文化素质。 培养师生浓厚的读书兴趣， 养成良 好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把“经典美文 伴我行”读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层 次。 二、活动目标 1 、在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形 成良好的阅读习惯， 让校园处处充溢着浓浓的书香气息， 打造有特色 的书香校园。 2 、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一 种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式” ，促进教师提高业务 素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 3 、在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良 好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化 底蕴，陶冶情操。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 13 4 、过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良 好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、具体活动内容 （一）营造“书香校园”环境 1 、加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。在校 园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。 2 、班级环境建设能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、 书柜等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环 境。 3 、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生 的资源围绕生命化阅读充实书柜。 班级流动书箱的图书借阅有专人管 理。 4 、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进 班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照 规定办理图书借阅。倡导建设家庭读书环境，形成“书香家庭” 。 5 、学校统一安排读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用 于阅读方法指导和自由阅读。 其他读书时间由语文老师自行安排， 确 保每天有 30 分钟读书时间， 用于背诵古诗文， 美文赏读或自由阅读。 （二）关于教师读书 开展“共读一本书”活动。 共读方式： （1）自主阅读，认真做好读书摘记。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 13 （2）开展“读名著谈体会”交流活动 （3）撰写读书体会，并上传校园，参加校园评比活动。 2 、开展“各读各的书”活动。 每位教师每年必须认真阅读 2 本以上教育名著， 经常性阅读各类教 育教学杂志，主动阅读一些文学作品。 3 、认真做好读书摘记，每月不少于 4 页，读书摘记每月月底上交 教导处进行检查。 4 、积极撰写读书体会，结合教育教学实践撰写教学反思。 5 、开展教师读书之星的评比活动，评比活动的总体要求：面向全 体，突出骨干，注重平时，师生公认；自主学习，注重反思，学用结 合，讲求实效。 （三）关于学生读书 1 、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括： 熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词 40 首 （每学期 10 首）；三四年级：熟读背诵经典诗词 50 首（三年级每学 期 10 首，四年级每学期 15 首）；五六年级：熟读背诵有一定难度的 经典诗词 60 首（每学期 15 首）。 2 、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。 根据新课程标准的要求， 确定出推荐书目 100 本，组织学生开展 “大 阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校推荐书目 2 本；三四年 级：每生每学期必读学校推荐书目 4 本；五六年级：每生每学期必读 学校推荐书目 6 本。（推荐书目见附表） 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 13 3 、开设阅读指导课。 各班利用早读或周二、周五午间读书的时间对学生进行阅读指导， 每周至少花一节课的时间对学生的读书活动进行指导。 4 、养成做读书摘记的习惯。 5 、大力推进学生写日记活动。 一二年级学生读感兴趣的儿童读物， 说说自己喜欢的词语， 联系生 活实际说这些词言用在什么地方，或写观察日记、想象日记；三四年 级学生继续读指定书目中感兴趣的书本， 读完后将自己喜欢的部分讲 给大家听， 在同学面前大声朗读自己摘抄的精美词句， 写一些读后感 或观察日记。五六年级学生继续读指定书目，写读后感或观察日记。 6 、开展读书之星评选活动 学期末各班评选出“读书小明星” 。并进行奖励。 7 、进行读书成果检查。 12 月初，分年段进行读书成果的检查，内 容包括课外知识、阅读能力、读后感等。 （四）关于家庭读书 1 、家长开放日开展“亲子读书”或“阅读成果展示”活动。内容 可以是（推荐一本好书，读书小讲座，阅读成果交流会等等） （时间： 11 月份） 2 、印发《 “书香校园”行动告家长》书，进行宣传发动。 （建议家 长定半小时为“家庭读书时间” ，和孩子共同阅读，共同提高。建议 家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡 导家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书） 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 13 3 、开展“亲子读书”优秀家庭——书香家庭的推荐、评比与表彰 活动；注意发挥家长委员会的作用， 使其成为学校书香行动有力的支 持者、宣传者、参与者和建设者。 四、活动安排： 3 月份： 1 、进行书举行“畅游书海，快乐成长”读书活动启动仪式 2 、开展“捐书、献书表深情”活动 4 月份： 1 、书香班级评比，让学生体验阅读是一种责任。 2 、“读书小明星”评比活动。 5 月份： 1 、开展亲子阅读活动，在阅读中凝结亲情。 2 、古诗诵读评比 6 月份： 1 、开展读书节现场作文大赛活动。 2 、“我读书，我快乐”活动。 7 月份： 布置暑假读书任务 9 月份： 1 、开展图书漂流启动仪式 2 、开展“阅读课“教学评比。 10 月份： 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 13 1 、继续开展教学评比。 2 、“阅读课”教学阶段性成果展示。 11 月份： 1 、学生读书笔记展评。 2 、读书卡、书签制作。 12 月份： 评比年度“读书小明星” “书香班级” 创建“书香校园”活动工作计划 2 书香校园是学校文化的集 中显现， 师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力， 而且能感受到浓浓 的人文气息。生活因读书而精彩， “腹有诗书期自华”的书卷气是师 生最好的品格。 因此我校将继续坚持以人为本， 通过读书活动增加师 生的阅读量，提高学生的读写能力，进一步建设师生的精神家园，全 面提升师生的整体素质， 从而提高教育教学质量， 创建“学习型校园” 。 一、指导思想 认真落实市教体局有关文件指示精神， 以促进每位师生的发展为宗 旨，以“让读书成为习惯”为主题，以各种读书活动为载体，结合学 校的德育工作，积极倡导全体师生“多读书，读好书，好读书” ，使 师生养成热爱读书的好习惯，不断更新观念，拓宽视野，提高师生的 文化素养和人文素养。 二、活动时间： 20xx 年 9 月---20xx 年 1 月 三、活动对象：全体师生 四、活动目的： 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 13 1 、教师方面 通过开展以“博览群书，做学者型师长”为主题的读书活动，使教 师逐渐把读书当成自己的生活习惯和内在需求， 自觉从德和学两方面 不断完善自己，树立终身学习的理念，促进教师的专业化成长，打造 一支业务精湛素质良好的教师队伍。 2 、学生方面 通过开展以“我与好书同行”为主题的读书活动，努力践行”我读 书，我快乐，我成长”的信念，培养学生良好的读书习惯，激发学生 浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，提高读写能力，夯实文化底 蕴，陶冶情操。 ３、营造浓厚的“书香氛围” ，让校园里充溢着浓浓的人文气息， 打造有特色的校园文化品牌。 五、活动要求与具体措施 ( 一) 加强组织领导。 成立读书活动领导小组。 组长由张辉校长担任， 成员由王广华副校 长、全体班主任、 全体语文教师组成。分工合作全面督察读书活动的 全过程，确保读书活动的顺利深入有效开展。 （二）教师读书 1 、本学期，学校要求每位教师每天要坚持阅读一篇与教育教学相 关的理论文章， 引领中青年教师建立自己的教育博客并及时上传自已 撰写的学习心得、教育随想、教学后记、教学反思等。 2 、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 13 3 、“一路书香伴我行” 。每位语文教师利用阅读课、语文课等时间 为学生朗读经典作品。 4 、确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课 外读物或拓展相关主题的优秀篇章， 并在备课上有所体现。 同时做好 拓展阅读资料的积累整理。 5 、开展读书课题研究。 要求引导教师以读书活动为课题立项教研， 设立子课题深入研究，定期交流汇报不断总结。 （三）学生读书 1 、开放阅览室、图书室，并制订相应的借书、阅览制度。 2 、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来。 3 、班级图书角全天性开放，同时各班选派 2 名学生作为图书管理 员，加强管理。 4 、利用语文课、阅读课等对学生进行阅读方法的指导、课外读物 的拓展、名篇精读、名著交流等。 ( 四 ) 家庭读书活动 在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其 成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。 ( 五 ) 建立评比表彰制度，促进活动正常有效开展。 1 、加强宣传力度。充分利用“读书倡议书” “黑板报” “广播站” “书香专栏” “读书标语”等方式大力宣传读书活动的目的和意义， 引导师生及家长积极参与到活动中来。 2 、将校园读书活动纳入期末考核评比中，作为书香班级评比的依 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 13 据之一。 3 、建立书香班级、读书明星等评比表彰制度。 4 、教务处每月检查一次教师读书笔、学生的读书笔记，作好详实 记录，及时树立典型，发挥引导辐射作用，并把检查评比结果记入教 师业务档案。 5 、定期举办读书系列活动。读书重在过程，活动展现才华。为了 扎实有效地推进读书活动的深入开展， 我们将不断组织举行丰富多彩 的读书活动如“师生读书笔记展评” “书香校园手抄报比赛” “书香伴 我成长演讲比赛” “经典美文朗诵比赛”等等。力求通过活动的开展， 形成一种浓郁的校园读书氛围，全面提升师生的文化素养。 20xx 年将是读书活动深入开展的一年，是开拓创新的一年，我校 将深入贯彻教体局“书香校园”文件精神，把此项工作做细做深，让 浓浓书香溢满校园的角角落落。 六、活动安排 九月份 1 、做好书香校园宣传和氛围建设工作。 2 、制定“书香校园”工作计划 十月份 1 、各班制定班级读书计划。 2 、制定“营造书香校园、教师共同成长”阅读工程实施方案。 十一月份 1 、举行读书活动月启动仪式。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 10 / 13 2 、组织读书心得交流会。 3 、组织“书香校园手抄报”比赛。 十二月月份 1 、开展“书香伴我成长”演讲比赛。 2 、组织课外阅读知识竞赛。 一月份 1 、组织经典美文诵读活动。 2 、组织师生读书笔记展评活动。 3 、《教育随想录》和读书笔记检查。 4 、总结本学期书香校园工作并做好资料积累。 创建“书香校园”活动工作计划 3 一、指导思想 深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样 的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读 书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型” 书香校园。 二、活动目标 1 、通过活动，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水 平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 2 、通过活动，使学生认识到书是自己的良师益友，并使学生开阔 视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学 生综合素质。 3 、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，通 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 11 / 13 过读写结合之路，达到提高教学质量的目的。 4 、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围， 使“书香校园”活动成为学校可持续发展的动力。 三、活动主题：走进书世界，书香满校园 活动口号：让书香伴我成长，让读书成为习惯 四、读书活动领导小组 组 长：吴 xx 副组长：南 xx 王 xx 高 xx 邢 xx （一）教师读书活动 1 、精心研读学校推荐的必读书籍 , 努力提高教师自身的专业理论素 养。鼓励教师好读书、读好书。全体教师认真撰写读书笔记。 2 、组织教师写个人读书计划，促使教师对自己的教育、教学、理 论学习更快的成长。 3 、学期末，由领导小组选拔出“书香教师”并评比表彰。 （二）学生读书活动 学校图书室面向学生开放， 让学生有书可读。 学校图书室每周定期 向各班借出图书，为学生读书创造便利的条件。 2 、各班级建立图书角，有相应的图书管理员，组织借书活动。学 生课外阅读时间每天不少于半小时（可作为作业布置） 。 3 、举办“经典诵读”活动，让学生品经典，促成长。 4 、组织开展“征文比赛”活动。征文主题由书香校园领导小组， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 12 / 13 语文组共同确定。 （三）家庭亲子共读： 家庭是学生课外阅读的重要支持者。 家长要正确看待学生的课外阅 读， 不能认为课外阅读就是看闲书。 家长要主动带领孩子一起读课外 书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。 1 、要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 2 、向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀 的儿童报纸、刊物。 五、具体实施办法 1 、围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活 动的开展。 2 、图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活 动的正常开展。 3 、各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学” 的良好学习习惯，学期结束各、班组织考评。 4 、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成 立班级图书角，专门配备 1－2 名学生作为班级图书管理员，负责班 级图书的借阅、登记归还等工作。 5 、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流，激发学生 的阅读兴趣。 6 、学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计 划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 13 / 13