2篇市委副书记街道班子学校党委2020年度民主生活会五个方面对照检查材料

2篇市委副书记街道班子学校党委2020年度民主生活会五个方面对照检查材料

市委副书记街道班子成员 2020 年度民主生 活会五个方面对照检查材料 根据市委的安排，按照《关于认真开好年度县以上党和 国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，利用市纪 委常委会、市监委委务会、周学习例会和个人自学等机会， 我深入学习了总书记关于全面从严治党方面重要讲话和重 要指示批示精神，学习了党章和《中国共产党纪律处分条例》 等有关党内法规，紧紧围绕民主生活会的主题，结合思想和 工作实际，通过自己找、群众提、上级点、相互帮、集体议 等形式，广泛征求意见，全面查找自身存在的问题，深入剖 析问题根源，明确了今后努力的方向，现将对照检查情况汇 报如下： 一、存在的距和不足 （一）在学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想， 把握正确政治方向，提高政治能力，増强“四个意识”、坚 定“四个自信”、做到“两个维护”方面。我日常能够认真 学习新时代中国特色社会主义思想，努力领会精神实质，掌 握实践要求，用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、 用“两个维护”铸魂，坚定正确政治方向，不断提高政治能 力，取得良好政治效果但还存在以下不足:一是对于学习新 时代中国特色社会主义思想在系统全面上下的功夫不够。比 如在学习《谈治国理政》第三卷时，没有完全把第三卷同第 一卷、第二卷贯通起来学、联系起来学，导致在反复比较层 层递进地理解和领会党的创新理论上深度不够。二是在工作 实践中用正确政治方向对标对表不够经常，对于党中央和上 级的决策部署贯彻落实上用力不均。贯彻党中央决策部署就 是具有正确政治方向的有效体现，我作为分管 x 的副院长， 对于与分管工作相关的各项决策部署能够抓实抓细抓落地， 但作为学院党委委员，对于与分管工作关联比较间接的党的 建设领域的决策部署用力分配较小，仅仅依赖于党组织推动， 创新党建工作的方式方法不多增强党建的灵活性不足。三是 驾驭复杂政治局面处理复杂政治问题的本领还有一定的提 升空间。驾政治局面是政治能力在工作层面上的体现，我在 平衡各种利益、协调各种关系时，不能准确把握师生利益的 交汇点和结合点，有时候需要 x 书记和 xx 院长的指点和帮 助，才能妥善处理好各种关系。 （二）坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织 的政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决 策部署方面。 做好基层一线工作，必须充分调动各村（社区）党组织 的积极性和主动性，否则不但不利于工作开展，还有可能贻 误工作时机。为此，每次重要工作推动之前，我总是先行向 基层广大党员，做好宣传解释、政策解读工作，让他们充分 发挥示范带动作用，以点带面、全面推开。 但自身也存在部分欠缺：一是有时宣传不接“地气”。 对于一些专业政策，有时就是照文件读、按通知说，不能很 好的转化成百姓听得懂、能理解、记得住的“家乡话”，从 而造成重复讲、耗时费力。二是有时工作没有“底气”。对 于推进一些急难险重任务，有时缺乏攻坚克难的勇气和叫板 较真的韧劲，遇到困难就歇一歇、等一等、看一看，缺少事 争一流、夺旗争星的闯劲和霸气。三是有时汇报偏于“土气”。 有时对上汇报工作，缺少总结归纳，形成的总结报告或典型 材料“洋气不足、土气有余”，没有高度、广度和深度。 （三）履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题， 防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会 发展工作，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务， 全力抓好脱贫攻坚工作方面。 2020 年基层工作，最为艰巨的就是疫情防控和脱贫攻坚， 为此，工作中严格落实包村、包片、包街、包户责任，对疫 情防控抓好村口（社区）卡点设置、实施滚动排查、落实居 家隔离措施，实现了确诊病例、疑似病例“双零”目标；脱 贫攻坚工作，实现全部贫困户稳定脱贫，年度内没有发生致 贫返贫现象。主要问题：一是思想有所松懈。思想上曾经认 为疫情防控形势好转，已经告一段落，偶尔出现麻痹大意、 工作疏忽现象，各项防控措施落实的不够严、督导的力度不 够大、应急措施不够全。二是力度有所减弱。认为贫困户已 经脱贫，实现了由“输血”到“造血”的转变，也全部落实 政策兜底保障，到贫困户家中走访慰问的次数少了、关注的 少了、挂念的少了。 （四）学习贯彻党的十九届**全会精神，对照党中央提 出的“十四五”经济社会发展主要目标和 2035 年远景目标， 加强科学谋划、查找短板弱项方面。一是干工作，缺乏统筹 谋划。 总是一味地认为，做好乡镇基层工作，不需要前瞻思维、 顶层设计、科学谋划、统筹推进，就是单纯抓好工作落地落 实，下一步我将严格按照中央、省、市、县的各项要求，抓 布局、抓谋篇、抓结合，力争在“十四五”期间，实现辖区 内 XX、XX 产业的做大做强，链条变长、辐射更广、带动更 强。二是抓落实，工作底码不清。干工作习惯于接手之后就 推动落实，没有深入调研、反复考量的过程，往往因为底数 不清、短板不明，造成工作落实有断档、有间隙。 （五）落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委（党组） 落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政 治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落 实中央八项规定精神，坚决反对形式主义、官僚主义方面。 乡镇（街道）工作距离百姓最近，群众总是戴着“显微镜” “放大镜”来审视观察乡镇干部，为此，我自觉遵守中央“八 项规定”精神及其实施细则，坚决按程序决策、按制度工作、 按规定办事，落实民主集中制，坚持“三会一课”制度，严 肃党内组织生活，严格执行有关事项报告制度，把廉政建设 从工作延伸到生活。年度内，本人没有违反党章党规党纪的 问题发生。 二、产生问题的原因分析 反思这些问题，剖析思想根源，主要有以下几个方面： （一）理论学习虚化。在思想深处没有对经常性搞好学 习引起高度重视，认为学习是软指标，不如推动工作那样看 得见、摸得着，没有科学摆布好学习、工作之间的关系。过 多忙于日常琐事，总觉得脱不开身，感到不知“时间去哪儿 了”，或是“蜻蜓点水”式地浏览，需要增强持之以恒的学 习精神。对政治理论的学习，停留在记住重要论断和表述上， 缺乏系统、全面、准确地掌握。只有切实增强政治理论修养， 把党的政策理论深深植根在心中，才能保持政治上的清醒， 才能时刻听党话、跟党走，才能始终保持干事创业的旺盛斗 志和工作。作为受党培养多年的干部，对这方面有一定认识， 有时也会以“工作忙，学习可以缓一缓”为借口，事实上放 松了学习，一定程度上造成自己的思想认识与政治理论没有 很好地并轨。 （二）宗旨观念淡化。没有更加密切地与基层群众保持 联系，瞄着政策变化和上级目标要求多，为群众想的少、做 的少，服务群众缺乏真功夫。比如在接访时，面对一些“老 上访户”觉得无计可施，有敷衍思想，没有设身处地换位思 考，没有在充分尊重历史和实际的基础上，积极探索在新形 势、新政策下如何彻底解决陈积多年的问题，没有真正扑下 身子当好人民的公仆。面对千头万绪的工作，以前总觉得乡 村两级是面对群众的，是直接为群众服务的，近几年，从群 众工作站、下基层工作的开展，特别是党的群众路线教育实 践活动给自己上了生动的一课，让自己有了新的认识。 （三）落实力度弱化。在工作中，不知不觉放松了自我 要求，以事务性工作代替了党性锻炼，思想政治觉悟和能力 水平不能紧跟形势发展。工作繁忙或压力大时，有时急于求 成，犯急躁情绪，批评同志不注意方式方法，这其实是“长 官意志”在作祟。随着年龄的增长，产生了“求稳怕乱”思 想，工作追求“四平八稳”、“留有余地”，没有把力用足， 把弓拉满，满足于面儿上不出问题，这样考虑 XX 长远发展 和群众切身利益就相对较少。工作有时停留在完成任务层面， 勇于创新、敢为人先的闯劲儿不足。今后工作中，务要从一 己之私的“小我”中走出来，坚定“党和人民的利益高于一 切”的崇高信仰，并为之不懈努力，永葆共产党员的先进性。 三、下步改进措施 （一）把理论学习作为立身之本。从解决思想和工作中 存在的实际问题出发，以改进工作作风和工作方式、提高工 作成效为落脚点，全面加强政治理论学习，不断完善和提高 自己。特别在理论联系实际、指导实践上下真功夫，将理论 落实于日常生活中、工作细节上，不断提高学习效果，实现 理论与实践相统一。坚持参加领导干部大讲堂、公开课，不 断增强理论修养，提高理论联系实际水平，学以致用，将学 习成果转化为工作思路、举措，增强解决问题的本领。切实 加强自学，既注重抓工作，更不放松学习，及时领会上级决 策部署，提升解决问题的能力水平。 （二）把为民服务作为奋斗目标。恪守全心全意为人民 服务宗旨，个人利益坚决服从于党和人民的利益。坚持从群 众中来，到群众中去，多站在群众的立场上想问题，多与群 众交朋友，以平等、谦和之德温暖人、感召人、凝聚人。有 利于群众的就坚决支持，不利于群众的就坚决纠正，解决好 联系群众最后一公里问题，做好百姓的当家人。加大乡村振 兴、美丽庭院推进力度，全面改善居住环境，不断提高经济 发展质量。高度重视现代农业发展，面向京津，大力发展蔬 菜产业、养殖业，加快现代园区规划建设，提升农业发展水 平。加大保障和改善民生力度，切实解决就业、就医、就学、 住房、收入分配、社会保障以及食品安全等方面的突出问题， 让人民群众共享发展成果，提升生活质量和幸福指数。 （三）把改进作风作为不懈追求。正确对待权力和名利， 在生活中艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。 在工作作风上，积极深入实际，联系群众，倾听群众意见， 急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关 系。决策发扬民主，摒弃长官意志，坚持分工不分家、分岗 不分心，充分酝酿，广泛征求意见，充分体现集体的智慧。 从政治、全局的高度认识事物，克服消极思维和急躁情绪， 脚踏实地、尽心尽力把工作做好。强化大局意识，在党委统 筹安排的基础上，按照职责分工抓好各项工作落实。 （四）把清正廉洁作为行动坐标。树立正确的人生观、 价值观、利益观、荣辱观，追求积极向上的生活情趣，带头 抵制歪风邪气。严守廉政纪律，时刻自重、自警、自省、自 励，有违党规党纪的坚决不做，有损党员干部形象的坚决摒 弃。坚持“一岗双责”，认真执行党风廉政建设责任制。严 格按规定推行村务公开，加强对权力运行的制约和监督，把 制度的“笼子”编牢。严格按规章制度办事，决不触碰制度 底线，作廉洁自律的表率。对公务接待、公车使用等事宜， 从小处着眼、细处着手，能从简的一律从简，明令禁止的坚 决不办。 （五）把思路创新作为动力之源。不断创新学习方式、 工作理念、工作手段和工作机制，干到关键处，不搞政绩工 程、形象工程。坚持碰头会议制度，每周坐到一起，沟通工 作进展，对重点、难点问题进行研讨。面对复杂的工作形势， 科学整合各种资源力量，认真吸取好的经验做法，着力破解 融资、用地、人才等制约瓶颈。做好辖区项目筛选、对接、 落地等工作，既注重完善现有主导产业的产业链条，也注重 培育节能环保的新兴产业，最大限度赢得工作主动权。坚持 问题导向，树立底线思维，强化问责追责，整肃纪律作风， 打造高效务实、团结奋进的机关形象，为 XX 经济社会发展 贡献力量。 学校党委（党总支）书记 2020 年度民主生活会五个 方面对照检查材料 按照这次专题民主生活会的计划安排，我认真做好会前 的理论和思想准备，以学习贯彻新时代中国特色社会主义思 想为主线，组织重温党章、《中共中央关于加强党的政治建 设的意见》等规定篇目，认真研读《谈治国理政》第三卷， 深入领会党的十九届**全会以及习总书记系列重要讲话和 指示批示精神，进一步统一思想认识，提升政治站位。同时， 开展好调研座谈、谈心交心，广泛征求意见建议。紧紧围绕 会议主题，对照学习贯彻新时代中国特色社会主义思想等五 个方面内容，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去， 全面查找不足、深刻剖析根源，制定了整改措施。现将对照 检查情况汇报如下： 一、存在的主要问题 （一）在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，把握 正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四 个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习自觉性还需增 强。学习领会新时代中国特色社会主义思想还不够系统，摘 抄重要论述观点多，掌握立场观点方法少；对涉及教育方面 的方针政策关心多，其他方面关心少，学习内容和层次还相 对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解还不够深透、把 握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不小差距，理 论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。二是转化实 效性还需增强。对于总书记关于教育事业的重要论述，还没 有从新时代中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握， 对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向的政治原则、 以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济社会发展全局 的重要使命等新思想新观点新战略，理解领会不够深入，对 接具体工作实践还不够紧密。三是政治敏锐性还需增强。自 己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两 个维护”，确保政治过硬、立场坚定，但有时对教职员工的 业务建设强调得比较多，对思想建设关注得还不够；有时对 严守政治纪律和政治规矩的重要性认识不足，分析判断一些 敏感问题特别是意识形态领域的问题，还缺乏政治警惕性和 政治鉴别力。 （二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥党组织的 政治功能，团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的 决策部署。一是坚持思想政治引领还有欠缺。有时对党建重 视程度还不够，没有完全上升到兴衰成败的高度来看待，抓 班子成员和党员的思想政治工作力度不够，多是原则性的要 求，缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。对于个别同志党 性观念、组织观念不够强的问题，一些教职员工暴露出来的 消极情绪和不良思想，还缺乏积极正确的引导，反映出在强 化思想引领还有盲区、死角，没有在勇于较真、敢于斗争中 校正偏差、把正方向。二是发挥党建服务功能还有欠缺。对 党建工作围绕中心、服务大局的职能定位还有偏差，存在“说 起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，有时觉得党 建是虚的，工作周期长、考核评价过程复杂，不像抓教学业 务那样容易出成绩，精力向党建聚焦不够，即使抓也存在被 动应付的现象，导致党建工作内容方法单一、形式载体呆板、 缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅相成，“两层皮” 的情况比较突出。三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组 织生活质量有待提高，理论学习、时政学习和党课等在效果 和质量上仍需提高，学习方式过于单一，学习内容过于空泛， 组织生活的经常性、规范性、严肃性有待加强。抓班子有时 发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调动积极因素不够， 整体战斗力凝聚力向心力还不够；抓党员队伍教育管理仍存 在宽、软、弱的问题，个别党员表率作用发挥不好。 （三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问 题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学 工作，确保校园安定稳定方面。年初以来，面对疫情防控的 严峻形势，我和班子成员一道，奋战一线，加班加点，带领 全校广大教职员工队伍，坚持抓宣传引导、抓隐患摸排、抓 常态防控，确保了复学工作顺利开展和校园安全稳定。但对 照高标准要求，自己在履职状态、担当精神上还有差距和不 足：一是真抓实干还有不足。有时抓工作充分发挥主观能动 性不够，不敢打破原有框框，求稳怕难，深入教学一线了解 师生需求、掌握第一手情况不够，勇于解决学校发展重大问 题上存在畏难情绪，尤其是涉及制度层面的重要问题的解决， 采取的措施不够有力，按部就班的多、创新推动的少，完成 交办的多、主动请战的少，有时还把自己等同于一般群众， 无形中弱化了一名党员的先锋模范作用。二是方式方法还有 不足。有时性格比较急，抓工作喜欢雷厉风行、交待了就办， 有时对于教职员工队伍，严肃批评比较多、表扬鼓励少，不 善于调动大家的积极性；有时把大量时间和精力投放在教学 和分管工作中，深入教职员工中间，沟通思想、交换意见不 够。三是求实作风还有不足。往是布置工作任务多，搞好工 作结合少，上半年疫情防控还存在落实制度上下一般粗、抓 得不细、干得不实的现象；有时局里有了指示要求，立即布 置下去，并要求限时完成，没有根据学校自身的实际情况抓 好结合，往往过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重 视完成任务，而轻视工作实效。 （四）在学习贯彻党的十九届**全会精神，对照党中央 提出的“十四五”经济社会发展主要目标和 2035 年远景目 标，加强科学谋划，查找短板弱项，系统谋划本单位“十四 五”发展方面。十九届**全会召开以来，我通过组织集中学 习、宣讲辅导、讨论交流、氛围营造等多种形式，组织全校 教职工广泛深入学习领会，成立“十四五”规划编制工作小 组，深入开展调研论证，举全校之力系统谋划新的发展蓝图。 认真对照反思，还存在一些薄弱环节：一是学习理解还不够 透彻。学习贯彻党的十九届**全会精神还多是停留在浅表层 次，对新发展阶段、新发展理念、新发展格局还欠缺深入系 统把握，如何把相关精神和要求贯彻到推动学校高质量发展 上、提升教学育人水平上，还没有十分清晰的思路举措。二 是谋划研究还不够透彻。制定规划还存在赶工心理、任务心 理，研究论证还不够充分，在全面贯彻党的教育方针、发挥 课堂教学主阵地作用方面，在学校的总体发展战略、课程和 队伍建设、校园发展等方面，一些目标措施还不够具体，需 要结合实际进一步细化和完善。 （五）在落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治 规矩，旗帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中 央八项规定及其实施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方 面。一是严守纪律规矩意识还需进一步牢固。虽然能够自觉 把纪律和规矩挺在前面，但标准还不够高，在一些小事小节 上要求还不够严，比如对于“生活圈”、“交际圈”和“娱 乐圈”等圈子潜在的副作用意识不足，警惕性不高，一些场 合碍于情面，参加吃请的现象还偶有发生，在艰苦朴素，勤 俭节约上做得不够。二是形式主义官僚主义问题还需进一步 纠治。自己多年从事学校管理，在工作中存在用老经验办事， 墨守成规，工作中顾虑较多，开拓创新不足；以人民为中心 意识不牢，发挥群众主体作用、群策群力不够，学校发展创 新工作不够突出；对教职员工的学习、工作、生活方面反映 的困难，深入调查研究不够、倾心帮困解难不够。三是“一 岗双责”的主体责任还需进一步强化。有时认为学校是“清 水衙门”，不会出大的问题，对党风廉政建设这根弦绷得不 够紧，压力传导、工作监督还不够到位，监督预防体系还需 进一步完善；抓党员干部队伍管理上，存在重使用、轻管理、 弱监督的现象，有时还存在失之于宽、好人主义的现象，对 于一些违反纪律规定的问题，批评教育多，追责惩处少。 二、问题的主要原因 （一）学习武装不紧、政治意识淡化。在严守纪律规矩、 贯彻中央八项规定方面存在的一些问题，归根结底都是思想 “总开关”没有解决好，以理论武装加强思想改造的紧迫感 不强，有时把学习作为软指标，淡化对党的重大理论方针和 政策的系统学习与深刻的思考，导致政治敏锐性和政治鉴别 力不力，研究分析问题上升到党性原则、政治纪律的高度不 够。 （二）党性修养不足、表率作用欠佳。平时忙于教学业 务、事务性工作多，一定程度上放松了党性锻炼和修养，头 脑中逐渐染上了一些党性原则所不允许的错误思想。有时考 虑个人得失多、考虑单位工作少，对上级负责多、对教师负 责少，放松了党性修养的要求，放松了对保持党员先进性和 纯洁性的追求。有时不能时时处处按照党员标准严格要求自 己，言行举止还没有完全一致，落实党中央和各级党委的决 策部署和工作要求不够积极主动，以上率下的模范作用发挥 不够明显。 （三）担当有为不够、奋斗意志衰退。随着年龄增大、 工作时间增长，有安于现状、自我放松、不思进取的倾向， 满足于过得去差不多，对待困难和问题，有逃避退缩的现象， 缺乏主动性、积极性。解放思想、改革创新的力度不大，发 展的危机感、紧迫感和责任感不强，发展的凝聚力和创造力 没有显现。政绩观不够端正，工作中存在功利主义、本位主 义色彩，对小集体和个人利益考虑比较多，偏重于看得见的 重点工作、亮点工程，存在追求形式、不重实效问题。 三、下步的努力方向 （一）着力在提高政治素养上下功夫。把党的创新理论 武装作为首要政治任务、政治责任，认真学习贯彻新时代中 国特色社会主义思想，进一步端正学风，做到内化于心、学 以致用，实现理论与实践相统一，不断提高自己和班子成员 适应新形势、解决新问题的能力，提高从政治全局高度看问 题的敏感性和判断力。 （二）着力在加强党的建设上下功夫。坚持民主集中制 原则，增强民主意识和民主作风，注重增进班子团结，重大 问题由集体讨论和决定，提高提高班子科学决策、民主决策 的水平。严格落实组织生活制度，积极创新党建工作方法和 手段，强化党建工作与教学业务相融合、相促进，着力加强 党员队伍教育管理，建设一支高素质的教师队伍。 （三）着力在创新担当有为上下功夫。坚持振奋精神状 态，大胆解放思想，紧紧围绕立德树人的根本任务，高标准 制定“十四五”规划，总结和完善工作经验，提出新思路、 新方案，引领教学理念、手段和工作机制的创新，努力推动 学校高质量发展。 （四）着力在树好作风形象上下功夫。自觉加强党性修 养，严格执行领导干部廉洁从政的规定，以良好表率带好班 子抓好队伍；大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，带 头求真务实、真抓实干，带头纠治形式主义官僚主义，营造 良好校园风气；认真履行“一岗双责”的主体责任，完成责 任清单，强化压力传导、奖惩问责，把严实要求落实到经常、 贯穿于日常。