师德师风个人年度总结范文三篇

师德师风个人年度总结范文三篇

【导语】工作中要和同事搞好团结协调工作，爱岗敬业，一丝不 苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。《师 德师风个人年度总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮 助。 篇一 师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师 既是知识种子的传播，又是文明之树的培养者；既是人类灵魂的塑造 者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路 人和光辉典范，因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素 之一。它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等 心理品质的形成和心理健康的发展水平。 为切实贯彻学校的师德师风建设工作，我又认真学习了《教师法》、 中小学教师职业道德规范》等教育法规，严格按照“有事业心、有责 任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇 于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主 平等、公正合理、严格要求、耐心指导；对待同事做到：团结协作、 互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调、积极沟通；对待自 己做到：严于律己、以身作则、为人师表。 我深知：现在社会需要的是科学与艺术双翼的人才，美能启智， 美能育德。培养创造力，是美术的优势所在，而没有想象力与创造力， 就没有科学的发现与发明。在课堂上，我采取多种教学方法，从培养 学生的创新性思维能力着手，调动学生学习与探究的积极性，让学生 在得到美的熏陶的同时，开拓了他们的创新精神，培养了实践能力。 在每年的少年儿童科学幻想绘画比赛中，我辅导的学生屡获大奖：想 象力丰富、构图新颖、创意独特、技法丰富。 整改过程中，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用， 以理论来指导自己工作的实际，并认真对照自己的言行，进行深入的 自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的 行为、树立良好的师表形象和教育形象。 今后改进的方向： 1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退， 要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做 到政治业务两过硬。 2、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、 杜绝不良的行为。对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生， 关爱每一位学生，严格要求每一位学生；要关注学生的全面发展，和 谐发展；要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主 动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。 3、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心 灵舒展。我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注 业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实， 建筑起精神文明的长城。 4、在教书与人方面，注重学生素质教育和学生的全面发展。注重 课堂教学效果。注重自身综合素质的提升，开阔眼界，广纳博收，以 丰富的文化艺术为滋养，孕育丰厚的人文底蕴。以独特的儒雅的气质 感染着学生。一言一行，一举一动，如春风化雨般，潜移默化地影响 着孩子们，引领着他们向善，求美。 5、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础与专业水平。我会提 高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能 适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育 教学改革，始终站在教改的前沿。 6、乐于奉献，实现自我。教师需要一种奉献精神。我们教师要有 创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建 立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉 献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价 值。 师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持 以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会 充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到 教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我 会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、 善于育人”的好教师。 篇二 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择 了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯，我深深地 认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的 重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自 己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发 展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的 好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人 师表”。 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师 爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存 在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论 在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间 和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱 学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以， 学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师 对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了 解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生 的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育 方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学 有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。 一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康 活泼的成长，是自己的成功和欣慰。 热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神 境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。干一行，爱一行， 工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学 校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时 处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量 宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良 好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博 的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践， 勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行 教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注 意从各个方面来充实自己。如：参加音乐教育学习培训，参加教育教 学培训，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改 的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、 提高、再提高。 篇三 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的 重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多 样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展， 现将我个人学习师德师风情况总结如下： 一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要 求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时 激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成 领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约 束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平 时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力 营造一个好老师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学 习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教 师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。 三、对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问 题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对 照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们 畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度 诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正， 以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健 全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。 根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受 教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德 师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动 了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好 我们的学生。 3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错 误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主， 平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生 和后进生。 5、要树立 4 个意识 （1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自 己坚决要做到。 （2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率” 的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 （3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧 迫感和危机感。 （4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校 衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索 取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工 程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做 让学生喜欢的好老师。