行风建设评议活动总结

行风建设评议活动总结

行风建设评议活动总结 ** 小学行风建设评议活动 xx 年，我校教育行风建设在县教育局的领导下，以“ __ ”重要 思想为指导，以“办人民满意的教育”为目标，坚持“以建为主、以 评促建、标本兼治、纠建并举”方针，以加强师德师风建设，规范收 费行为作为工作重点，加大工作力度，采取有力措施，全面开展行风 建设和评议活动， 并取得了阶段性的成绩。 现将我校开展行风建设和 行风评议工作情况汇报如下： 一、主要做法： 1 、加强组织领导，健全工作机制。 一是加强领导，建立和健全领导责任制。成立了行风建设工作领 导小组，由副教导主任担任组长，成员由骨干教师组成，形成了 __ 负总责，分管领导具体布署、协调、落实的工作机制。制定了《共同 小学行风建设评议活动方案》，明确了目标和指导思想，确定了行风 建设、评议的内容、方法和步骤，做到有计划、有措施，目标明确、 责任到人。 二是加强组织协调。行风建设、评议工作的每一个阶段开展之前 都要通过召开教师会进行布署安排，开展过程都要组织督促检查； 工 作结束后都要进行阶段总结， 总结经验， 指出不足，提出整改的办法， 为下一阶段的工作奠定基础。保证了行风建设、 评议工作的有序进行。 2 、坚持以评促建，抓好行风评议。 在行风评议工作中， 我校抓住 “自评” 和 “他评” 两个重要环节。 在“自评”方面，我们组织全校教师认真学习教育法律法规。贯彻县 教育局 《关于开展 “教育行风建设年” 活动 __ 》以及学校行风建设、 评议的具体要求和安排，统一思想，提高认识，形成人人参与行风建 设、评议的局面。 在深入学习的基础上，组织全体教师认真查我学校 和自身在学校管理、教育教学中的不足表现，自挑毛病，自我反思。 在开展的“爱岗敬业、关心学生、尊重家长”和“关于进一步深化教 育行风建设”两次专题活动中，按照条件、要求，结合自身实际，查 找自身所存在的不足或需要进一步改进和加强的方面。 据不完全统计， 通过自查，共排查出具体问题 10 多个。在“他评”方面，我们广泛 开展“三个一”活动，一是开好一场座谈会，邀请退休教师、家长代 表等参加，听取他们对校风、师德师风、收费、考试招生等方面 __ 和建议；二是做好一次问卷调查，向退休教师、家长和教职工发放社 会调查表，教职工调查表； 三是组织班子成员和教师进行家访，积极 听取广大家长 __ 和建议。该阶段，我们共召开座谈会 1 次，参加者 座谈的人员近千人，发放问卷调查表。在开展行风评议过程中，我们 要求教职工直面问题， 勇于开展批评与自我批评、 实事求是、 不护短， 不遮丑。 通过 “三个一” 活动，我校基本摸清了行风状况的 “家底” ， 做到了心中有数，为整改工作提供了依据，奠定了基础。 3 、坚持以建为主，创建行风新风。 建设良好的教育行风，才能赢得社会各界，特别是家长的满意， 为此， 我校把创建行业新风摆在了学校工作的重要位置， 着重抓好了 以下几项工作。 （1）建立和完善各项规定制度，从源头上抓好行风建设工作。在 建章立制方面，近年来，我校先后制定并完善了考勤制度，行政会、 教师例会制度，校务公开制度等。进一步规范了学校管理秩序、教学 秩序，增强了 __ 管理学校的透明度，自觉地接受教职工和社会各界 的监督。 （2）将创建活动寓于教育教学活动之中。 一是利用教师例会和暑 期中学习时间组织全体教师学习教育法律法规，倡导“教书育人、管 理育人、服务育人、环境育人”的理念；二是将师德师风建设与创学 习型学校、家庭和个人结合起来，与教师职业技能培训、学历提高培 训、骨干教师培训等有机结合起来，进一步提高教师的业务素质。 （4）规范收费行为。收费问题涉及千家万户和社会稳定，是人民 群众普遍关注的热点。 我校把规范收费行为纳入依法治校的轨道， 严 格执行收费政策，统一收费项目，明确收费标准，规范收费票据，严 肃收费纪律，确保学校无乱收费的人和事发生。 4 、坚持纠建并举，树立良好师德。 为切实将行风建设、评议活动落到实处，针对自我反思中所存在 的不足和座谈会中家长 __ 、建议，要求每个教师提出整改措施，在 规定的时间内进行纠正和改进。 特别将教师在教育教学活动中的思想、 行为以及对家长的态度、 言行中存在的不足作为整改的重点， 着重解 决与纠正个别教师事业心、责任感不强，教育教学工作敷衍，体罚或 变相体罚学生，不尊重学生家长以及心中无学校、无组织；工作不请 示，不汇报；闹不团结或因不注意自己言行而损害教育、教师形象等 的现象和问题， 通过自我整改， 学校监督， 师生评议等环节反省改进。 并将整改效果作为年度考核中“师德考核”的主要依据之一，以此促 进师德师风的转变和提高，树立教师良好的形象。 二、取得的成绩 通过开展创建和评议活动， 全体教师的综合素质有了明显的增强， 职业道德水平有了明显提高，教育行风有了明显好转。 1 、全校教师的综合素质得到提高。通过继续教育、校本培训以及 开展创建学习型学校、个人活动，提高了教师的业务素质。为适应课 程改革实验， 我校加大了校本培训， 校本教研的力度。 通过理论讲座、 信息技术培训、教学研究、 比赛活动，使全体教师适应新课程的能力 不断增强。 2 、教师职业道德水平有了明显的提高。 通过学习教育法律法规和 有关的规定和要求。广大教师的事业心、责任感明显增强， “爱岗敬 业、无私奉献”成为教师的自觉行为，“关爱学生、关注后进生”蔚 然成风，体罚或变相体罚学生的行为基本得到遏制。尊重家长的“五 个一”（一张笑脸、一句问候、一把凳子、一杯热水、一声再见）受 到了家长的好评。教师执教思想明显转变，职业行为逐步规范，职业 道德不断提高， 无违纪违规的人和事发生。 学校及教师受到家长和社 会各界的称赞。 3 、收费行为规范，无一例违反法规的行为，经上级多次检查均获 得好评。 4 、教育行风建设和评议，促进了学校各项工作的新发展。 三、存在的问题 我校在教育行风建设中取得一定成绩。但也存在一些问题，值得 我们进一步改进和加强。 1 、师德师风建设仍须加强。 表现在个别教师事业心、 责任感不强， 不思进取，教学质量低下；重教书，轻育人，重知识传授，轻能力、 素质培养，重视优生、忽视后进生的问题，在个别教师身上依然存在 体罚或变相变体罚学生以及不能以身作则、 为人师表的现象。 还有在 对待家长的语言、态度上尖酸、生硬，不热情等现象。 2 、学校校务公开需要进一步加强， 特别在校务公开的内容、 程序、 形式、范围方面需要进一步制度化，规范化，从而提高 __ 管理学校 的水平。 四、改进措施 1 、学校以及教师对自查和评议中所涉及到的现象和问题要进行认 真梳理，逐条加以整改。 2 、学校以及教师要加强学习， 高度认识加强教育行风建设工作的 重要性和必要性，进一步端正执教思想，规范执教行为，提高师德水 平。 3 、建立健全规章制度， 认真落实， 坚决执行。 如家长座谈会制度， 学生评议教师制度，家长来访登记制度，教师体罚学生登记制度，教 师教育教学档案袋等。 4 、加大检查和查处力度，对违纪违规的人和事决不姑息迁就，按 有关的政策、办法进行处理，以达到惩前毖后，治病救人的目的。 5 、主动接受家长、社会的监督。 麻万共同小学 xx 年 内容仅供参考