3篇双语教学工作计划材料

3篇双语教学工作计划材料

3 篇双语教学工作计划材料 一 指导思想： 以“教育要面向现代化 面向世界 面向未来”的重要思想为指导， 积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教 育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段 充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的 创新型人才奠定基础。 二 工作目标： 根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组 织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教 学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学 模式，形成具有校本特色的双语教育体系。 本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环 境，开设好实验课程，在“健康教育” “牛津 1A 口语交际”及其他 学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式;同时 着重培养一支专兼结合 富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语 教学的实施，提高学生英语口语能力 英语交往能力 英语应用能力。 三 工作要求： 1 统一思想认识。从行政人员到英语教师 双语教师直到全校教师 学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导 意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教 育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。 2 选派教师参加双语教育实验的培训。 3 选定双语教育实验的学科 年级 教材。营造双语教学氛围。 4 成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。 5 在小学一年级开设英语口语交际课 在小学三年级开设双语健 康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语 教育模式。 6 利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。 四 主要措施 1 狠抓双语教学的常规管理 以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真” 工作，深入学生 班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确 保双语教学工作正常 规范 有效进行。 2 加强双语师资队伍建设 经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学 习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型” “研 究型”转化。 加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂 听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。 结合有关部门的教学新秀教学能手 学科带头人的评审工作，尽可 能多地推荐双语教师能评，力保有 1-2 位评为市级教学能手。使双语 教师的教学工作走向成熟。 3 每学期安排双语教学研究课展示活动。 4.优化环境建设：充分利用校园广播 电视开展双语学习活动，开 展双语小报比赛 双语黑板报比赛 双语橱窗展示等活动，营造好英语 学习的软环境。 双语教学工作计划 教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针 实施素质教育 和实现教育目的的根本途径。围绕推进基础教育课程改革 双语教学 工作为重点特制定如下计划： 一 加强“双语”教学管理 1 我校认真执行《XX 中小学少数名族双语教师培训工程实施方 案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极 地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高名族教师的汉语水 平。 2 学校对新到岗的“双语”教师重点培养，新到岗的“双语”教 师要上完汇报课后，才能独立任课;评选优秀双语课，并上一堂公开 观摩课，初步规范双语教学的考核与评价体系。 二 提高“双语”教师的教学能力 1 “双语”教师的备课(除母语教学外)基本上做到利用汉语备课， 能及时地用汉语记录“课后反思”。 2 校领导及教务主任 教研组长经常去“双语”班听课，并将听课 情况反馈给授课老师，鼓励民 汉教师互相听课 说课 评课。 3 教务主任及时检查“双语”教师的备课 批改作业等各项工作并 及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点 改正缺点。 4 民 汉老师互帮互助，使民族教师的汉语水平及教学能力得以提 高，使民族团结更加深入人心。 5 学校进一步加强“双语”教学研究，广泛开展“双语”教学学 科研究。 三 有计划的组织各种双语活动，把活动和双语教学紧密联系起 来，提高学生学习汉语的兴趣。 1 为培养能够接受竞争，立足社会的有用人才定时进行学生双语 演讲比赛 双语手抄报比赛 课本剧表演比赛等。 2 为提高学生的听 说 读 写能力，利用每天早读 20 分钟的时间 开展各种汉语练习，和汉族班的学生开展“结对子” “手拉手”活 动。 四 强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。 1 担任“双语”班学科的教师每学期要听 20 节课左右，其中听同 年级汉族教师的课 4 节以上。 2 教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教 学活动。 3/学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师 给予精神上和物质上的奖励。 双语教学工作计划 根据《XX 推进少数民族学前和中小学双语教育发展规划》的精神， 为进一步加强我校双语教师队伍建设，提高双语教学质量，使我校双 语教育教学能适应 XX 跨域式发展和 XX 少数民族地区的长治久安，特 制订我校双语教学工作计划。 一 指导思想： 以“教育要面向现代化 面向世界 面向未来”的重要思想为指导， 积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教 育模式，使我校双语教学水平得到显著提高。 二 工作目标： 根据《XX 推进少数民族学前和中小学双语教育发展规划》,精心 组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学进行探索。拓宽双 语课程设置，改善双语学习环境，探索双语教学模式，形成具有校本 特色的双语教育体系，同时着重培养一支专兼结合 富有双语教育能 力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生双语能力。 三 工作要求： 1 统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教 育的基础知识。 2 选派教师参加双语教育的培训。 主要措施 1 狠抓双语教学的常规管理 2 加强双语师资队伍建设 经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学 习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型” “研 究型”转化。 3 每学期安排双语教学研究课展示活动。