初中化学上学期期末复习计划

初中化学上学期期末复习计划

初中化学上学期期末复习计划 九年级化学上册期末复习计划 期末即将来临， 对于期末复习， 本 着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现 制定以下期末复习计划： 一、班级现状分析：现在我任教的 1、2、3 班的化学期中考试基 本情况如下： 2 班期中考试平均成绩倒数第一， 但整体学习风气较好； 3 班基础较好但学习不扎实； 1 班学习兴趣不浓， 学习习惯有待加强。 二、期末考试目标： 根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到 及格，各班平均分差距在 6 分之内。 三、整体复习计划： 章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中 穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学 生主动参与复习，老师少讲多点评。 四、具体复习方法： 1 、梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、 自己填、自己记， 确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基 础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。 2 、重点知识一定加大复习力度， 让大多数学生都能非常熟悉解题 思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、 少丢分。 3 、适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所 学知识分析解答问题的能力， 而我们学生在迁移知识、 运用知识方面 存在较大问题。 这方面的练习会在平时讲课中多加操练， 让学生适应 这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取考出更好成绩。 4 、为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划 在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以我准备在 复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次 “小炒”，争取让他们“回味无穷”。 当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当 调整， 特别是个别学生做单独辅导， 让学生在原来的学习基础上更上 一层楼。 xx —xx 学年度九年级化学上学期期末复习计划 老湾中学化学组 期末考试即将来临，九年级化学为中招考试科目之一，对于期末 复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的 原则，现制定以下期末复习计划： 一：学生基本情况分析 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学 习的热情较高，教师应正确引导，以期在期末中取得好的成绩。这些 学生基础高低参差不齐， 从八年级其它学科反映出来， 大部分同学成 绩一般，学习习惯较差；而有的学生没有养成良好的学习习惯、行为 习惯。要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学教师循循善诱。 当然，这与教师的教学艺术及个人素养有着很大的关系。 二：期末考试目标： 根据年级实际情况，期末考试总体目标是总平均分达到及格线， 争取减少差生，特别是 20 分以下的学生，要多培养尖子生、 __ 消灭 差生。 三：整体复习计划： 九年级化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，主要是知 识点梳理、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习 情况。其中最重要的一点， 主要是让学生主动参与复习，老师少讲多 点评。 四：具体复习方法： 1 、梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、 自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基 础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。 2 、重点知识一定加大复习力度， 让大多数学生都能非常熟悉解题 思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、 少丢分。 3 、适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所 学知识分析解答问题的能力， 由于这次是市调研考试， 难度比重估计 较大，而且这种题型也是近年来荆州市中考的一种趋势和热点。 而我 们学生在迁移知识、 运用知识方面存在较大问题。 这方面的练习会在 每章每套模拟题中以一定比例出现， 让学生适应这种考察方式， 掌握 答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。 五：具体复习计划 1 、序言、第一、二单元 （1）了解物质的变化和性质 , 实验探究的过程、实验基本操作 （2）了解空气的成分、用途、污染与保护 （3）理解氧气的性质与制取 （4）会判断化合反应与分解反应 , 氧化反应 2 、第三单元 （1）了解水的组成与作用、水的净化与水资源的保护 （2）会对物质进行分类 （3）知道物质的构成及分子性质的运用 3 、第四单元 （1）知道原子的构成 , 离子的形成 （2）知道元素符号和化学式的作用 , 含义、书写规则、读法 （3）理解元素的概念和化合价的运用 （4）会利用化合价写化学式、及根据化学式进行简单的计算 4 、第五单元 （1）知道质量守恒定律的内容与解释 , 会用其进行简单的计算和 推断 （2）会书写正确的化学方程式 （3）会利用化学方程式进行简单的计算 5 、第六单元 （1）了解碳和碳的氧化物的性质、结构与用途 （2）理解碳和碳的化合物的相互转化关系 （3）理解实验室制取气体的思路和方法 6 、第七单元 （1）理解燃烧的条件和灭火的原理 （2）知道燃料及其用途以及使用燃料对环境的影响 当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当 调整， 特别是个别学生做单独辅导， 让学生在原来的学习基础上更上 一层楼。 老湾中学化学组定金龙、张柱 xx 年元月 第一学期期末初三化学复习计划 一、指导思想： 以教材为本，以全面提高学生化学素养为目的，系统深入地、扎 实全面地做好初三化学复习工作。 提高学生学习和运用化学知识的能 力。 （一）抓住课本，夯实基础：先由学生看课本再现知识，再有针 对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点、教材中的难点。完 善学生化学知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生 记忆。 （二）以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练 的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取 知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样 既节约了时间，又提高了效率。 二、复习内容和方法： 1 、知识梳理： 教师指导学生进行知识结构的梳理，把握重点难点。让学生能对 整个学期所学的化学知识有个总体概念。分以下几个阶段 （1） 概念和物质分类的梳理：将各章节的概念全部在一起，并 找出相互 间的关系、异同点，在此基础上进行物质的分类复习，重点掌握 酸、碱、盐的组成和结构。附以相关的练习加以巩固（近几年中考题 型的训练）。 （2） 物质的知识：本学期重点学习水和氢气、空气和氧气、碳 （包括碳的单 质、碳的氧化物、碳酸钙），在具体的复习过程中要将各个单独 的知识点有机的整合起来， 并加重环保方面、 社会热点方面的知识渗 透和训练。 （3） 化学计算：这一部分是学生最容易失分的地方，本届学生 除了化学知识 不能灵活运用外，主要是计算能力的欠缺（列式正确计算错误大 有人在），另有一部分学生对计算题有恐惧感，看到计算就放弃。因 此在复习时一定要对学生强调解题的格式， 能拿分的尽量拿分。 进一 步学生放弃使用计算器，加强心算和笔算的训练，为迎接作好准备。 （4） 化学实验：学生对化学仪器一般都认识，因此重点放在具 体的操作中， 除仪器的搭建外，还要知道实验的注意事项、 实验化学反应原理、 实验现象，以及各实验之间的联系。 （5） 综合应用：除了化学各知识点综合训练外，还要将可能牵 涉到的学科知 识加强训练。针对历年来中考试卷的分析，准备教师自行组卷训 练。 2 、专项重点训练：在复习过程中，准备三套历年试卷，让学生重 点掌握各试卷上的知识点， 争取每张试卷人人过关。 另外结合本届学 生的特点，教师自行组卷，对薄弱方面进行强化训练 3 、个别指导： 对于成绩较差者，进行个别辅导，使其能对重点的基础知识能够 掌握。对两个特色班的学生自行组卷，在掌握基础的同时，适当增加 难度，特别是中考题型的训练。 三、时间安排： 复习时间： 前期梳理知识点， 每个知识点结束后自行结合各班特点进行练习。 后期开始进行三套历年期末试卷的完成，寻找空余时间争取各个 学生都通过。 学生的个别辅导利用课余时间。 内容仅供参考