- 2021-05-21 发布 |
- 37.5 KB |
- 2页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
译林英语4b教学计划
译林英语 4b 教学计划 教学计划有利于教学工作的科学化,看看下面的吧! 经过上学期的教学实践,我发现四年级学生掌握英语的情况良 好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容,学生兴趣浓厚,积 极活跃;同时, 部分基础较好的学生还参加了其他英语培训,有助于 他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较 差。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段,总体来说,学生对英 语的兴趣还是很浓厚的。因此,四年级这个打基础的阶段至关重要。 本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、 日常用 语以外,根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。 教师 应该为学生创设一定的语境,通过大量的听、读练习及情景对话,增 强学生的交际能力。 1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。 2、能按四会要求掌握所学的句型。 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并 做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话 语和录音。 5、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。 6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿 语音、语调,逐步培养语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任 务,并促进语言能力的提高。 8、能演唱已经学过英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。 对于成绩优异的学生,应不断开阔他们的视野,鼓励、培养其对 看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。比如 ###########等同学, 上课很认真,反应也很快,基础比较好。 对于成绩欠佳的学生,比如 #####等同学,应个别辅导或者采取 “一帮一”的形势,由成绩优异的同学去帮助他们,既起到了补习提 高的作用,又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。 同时, 对于中间段的学生也不容忽视。 毕竟处在中间水平的学生 占大多数,一旦忽略了他们,就等于打消了他们学习英语的积极性, 所以在抓紧“两头”的同时,中间段的学生也不可放松。查看更多