图书管理员工作总结范本（通用）

图书管理员工作总结范本（通用）

图书馆员工作样本综述 现在让我们看两个“图书馆员工作总结”的例子，希望能对你有所帮助。‎ 图书馆员工作综述 时间过得很快，时间过得很快。一个学期已经结束了。在这个学期里，在我们图书馆的学校领导的支持和关心下，通过我的努力，我有条不紊地发展，成功地完成了开学时的决定。概括如下:‎ 一是规范管理，提高管理水平 ‎1.完善各项管理制度，开展正常的借阅活动，及时对图书馆图书进行分类、编目和整理，组织管理好每位师生的借阅登记，做好图书资料借阅工作。‎ ‎2.认真学习、深刻理解和总结新时期、新阶段教育信息化的重要性，增强服务意识，使工作规范化、制度化，全心全意为全体师生服务。图书管理工作赢得了全体师生的一致好评。‎ ‎3.及时为教师组织各种图书资料。一有新书，就给老师和学生提供新的信息。充分利用图书馆的图书资源，提高图书的借阅和流畅性，全面提高图书馆图书资料的流通率和利用率，充分发挥图书馆的作用，真正使图书馆成为学生集中教学、科研和课外阅读的重要基地。‎ ‎4.借书做得很仔细，爱护书的教育得到了加强，学生得到了合理保存书籍的指导。不要油漆，不要污损，及时修复损坏的书籍。一个学期以来，图书馆里的书基本保持不变。‎ ‎5.及时组织图书馆的内部事务，保持其整洁和新鲜。‎ 二、开展活动发挥教育功能 为了适应学生喜欢阅读的目标，图书馆员可以有目的地推荐适合儿童阅读的新书，并教学生如何读书。这学期，学生借了1000多本书，教师借了120多本书，参加阅读的人数达到200多人，有效提高了图书利用率。其次，这学期，我将指导学生开展阅读活动，配合刘老师开展讲故事比赛、演讲比赛等及时表扬和鼓励。目前，一些学生喜欢读快乐的书。这表明阅读活动的开展培养了学生的思维能力、口语能力、写作能力、识别能力和欣赏能力。‎ 总之，在今后的工作中，根据师生的需要，根据学校的实际情况，加强管理，更好地服务师生，做好图书馆工作，在教育教学中发挥更大的作用。‎ 图书管理员工作总结模板2:‎ 碰巧，我转到了小学，在图书馆工作了十年。从陌生人到熟人，我深深地爱上了图书馆的普通工作。在过去的十年里，我一直努力学习，认真而坚定地工作，默默奉献。‎ 第一，重视学习，不断提高专业素质。‎ 图书馆的工作似乎很简单，但它是一种学术、技术和创造性的工作。这也是一种复杂、细致、复杂的身心结合的艰苦工作。它需要耐心、细致周到的服务态度和良好的专业水平。因此，除了努力和坚定不移地工作之外，我还经常注意提高自己的素质，包括政治素质和职业素质。2007年，我获得了图书专业证书，2008年，我被任命为助理图书管理员。2008年，我在开福区教育学院组织的图书技能考试中取得优异成绩。扎实的专业知识和技能为我未来的图书馆工作打下了良好的基础。2006年至2008年，我还参加了市、区组织举办的各类图书馆业务培训和讲座，如市地图工作委员会组织的电子阅读培训班和馆长系列学习讲座，进一步开阔了我的视野，教会了我很多新的理论知识，特别是在图书馆的现代信息管理方面，大大提高了我的业务技能。我也认真参加了每一个网闸活动，虚心征求建议，积极配合网闸领导做好网闸活动。只要其他图书馆老师需要，我总是回答每个问题，回答每个要求。我想尽一切办法帮助他们解决问题，得到了每个人的好评。‎ 二、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行制度。‎ 科学规范的图书管理和健全的规章制度是优质服务的基础。我按照《中图法》分类对图书进行编目，图书管理规范化、标准化，图书和账簿齐全、标准化。我的图书馆在2007年开始使用计算机管理软件。在不到一年的时间里，我完成了两万本书的回溯数据库建设。图书馆的计算机化管理使图书借阅、检索和数据查询方便快捷，大大提高了工作效率。在工作中，我严格执行图书馆的各项规章制度，如借阅、阅读、音像、补偿等。使新书能迅速流通，各种阅读指导和宣传能及时面向广大师生，定期向教育教学提供信息，保证图书馆在中小学素质教育中的作用。‎ 同时，我也非常重视规范化服务，充分注意自己的言行，耐心回答读者的询问，妥善处理出现的矛盾。大使馆呈现出和谐文明的气氛。我还在学校组织和培养了一支高素质的图书馆学生管理队伍，明确了他们的职责和任务，指导了工作方法，充分发挥了这支队伍的纽带作用。他们不仅是行政人员、服务员，也是宣传员。通过它们，图书馆传递信息，反馈学生意见，极大地促进了图书借阅流通，使图书馆在面向全体学生、通过阅读育人方面取得了显著成绩。‎ 第三，充分发挥图书馆的教育教学服务功能。‎ 科学管理是图书馆工作的手段，图书馆服务是其最终目标。图书馆服务的本质是“为人找书”和“为书找人”‎ ‎。为了向最需要的师生推荐图书馆收藏的各类书刊，为了充分发挥馆藏书刊的作用，图书馆为师生提供开架服务，让他们有越来越多的选择书籍的自由。我通常注意听老师和学生的意见。在调查的基础上，我积极推荐和提供不同年级、科目和爱好的老师和学生最感兴趣的书籍和期刊。图书馆还每月定期编辑和打印《教育信息参考》。根据研究室的要求，编制《科研信息》并推荐给各年级组。这些信息材料是教师备课、教育和研究的好书和有用的朋友，也是他们更新知识和开阔视野的有力助手。许多教师通过这些信息资料和自己的教学经验和成果发表了许多有价值的科研论文。四、举办丰富多样的阅读活动 阅读活动是全面提高学生素质的极其重要的载体。开展阅读活动绝不是一项渴望快速成功和立竿见影的工作。养成阅读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。因此，做好日常阅读活动对于阅读活动的健康有序发展和不断深入发展至关重要。这是一项需要不断改进的工作。‎ 由于学生认知水平、个性特征和兴趣的差异，在开展日常阅读活动中，我们从实际出发，贴近学生实际，根据他们不同的年龄层次、心理特征和接受能力，从浅到深，循序渐进，逐步深化。我们与中国主要团体合作，为各年级推荐一些读物。推荐的书籍不仅能满足学生对知识的需求，还能在配合学校教育教学活动中发挥积极作用。例如，对于低年级学生，我们向他们介绍一些简单、易于理解和有趣的图片故事、图解语音阅读材料，例如儿童歌曲、童话、寓言、小英雄故事和适合儿童阅读的报纸出版物。对于中高年级的学生，我们推荐知识与兴趣相结合的优秀中外阅读材料，兼顾内容的可读性和体裁的多样性，以及学生对阅读的适应性，以保证学生阅读兴趣的持久性。‎ 通过课内外的有机结合，学校注重对学生课外阅读的指导，培养学生良好的阅读习惯，拓展学生的知识面。学校还将阅读活动与学校日常工作有机结合，如德育活动、重大纪念活动、庆典活动、科技节活动、英语节活动等。确保阅读活动有序发展。每年寒假和暑假，学校都要求每个学生每天读一份报纸，阅读一定数量的课外书籍，制作一张好的摘要卡片，从小就养成阅读报纸和书籍的好习惯，并从中选择一个人写好阅读笔记。这些要求也被纳入了冬夏假期十大青少年的评选标准，使得阅读活动收到了良好的效果。‎ 每学期，根据教育局阅读活动办公室的安排和我校的实际情况，我们还开展各种特殊的阅读活动，为学生创造学习、锻炼和提高的机会。两年来，学校组织学生开展纪念中国抗日战争胜利60周年和长征70周年的阅读活动、中国电影诞生100周年影视知识竞赛、命名竞赛、低年级小青蛙讲故事竞赛、故事演讲比赛“让世界充满爱”‎ ‎、科技节阅读活动、寒暑假阅读活动等。通过富有成效的阅读活动，所有学生都参与阅读，都热爱阅读，真正成为图书馆的主人。同时，图书馆的书刊应充分发挥其价值。图书馆已真正成为学生阅读的天堂，并在素质教育中发挥了作用。在过去的两年里，我们学校在阅读活动中取得了显著的成绩。学校荣获2008年上海市中小学暑期阅读活动优秀组织奖、中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年、中国工农红军阅读活动长征胜利70周年、中国电影优秀组织奖影视知识竞赛诞生100周年。在图书馆组织的各种竞赛活动中，我校获得了22项市级奖项和3项区级奖项。‎ 阅读激发智慧，用智慧滋养心灵。阅读活动的发展和深化促进了我校的素质教育。通过阅读、热爱、了解和使用书籍，学生们把知识和理性联系在一起，陶冶他们的情操，开阔他们的视野，增加他们的知识，提高他们的素质。‎ 平凡的工作可以创造非凡的成就。在今后的工作中，我将以不断创新的精神，为教育教学一线服务，努力把工作做得更扎实、更好。‎