小学四年级班主任工作总结范文三篇

小学四年级班主任工作总结范文三篇

【导语】班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、 家长之间联系的纽带和桥梁。XX 准备了以下内容，供大家参考。 篇一 一学期的班务工作结束了，在学校领导和各位老师的协助支持下， 在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等 方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了 更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下。 一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。 半年来，我根据学校少先大队的工作计划，针对学生的特点，积 极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自" 能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初， 借助班会对全体同学进行政治思想教育，结合《小学生守则》和《小 学生日常行为规范》进行强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的 散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中；同时，对全体班委 成员进行以竞选为主的轮换制，激发了学生积极向上的思想意识，形 成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风，增强了班级凝聚力；再 者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训， 吸取其经验，引导学生进行自我教育，；最后，利用每周一次的升国旗 仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育，并从学 生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、 文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。 二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提 高了学生的综合品德素质。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高 尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是 一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期 熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生 活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、 卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、 自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了 提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有 以下几个方面： １、班主任认真协调组织任课教师进行讨论，明确思品教育的重 要性，制定出各自的教育措施。 2、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力， 增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学 生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成 正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素质。 3、各任课教师落实教材的知识点，突出教育点。 三、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患 于未然。 本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工 作做到长抓不懈、警钟长鸣。 １、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动，班委 会成员分工明确，责任分明，精心组织好这次活动，做到措施得力， 责任到人。 ２、全员参与，层层发动。通过手抄报、黑板报等形式，多层次、 全方位地大力宣传"创平安班级"活动的重要意义，从家长和师生普遍 关心的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动 的针对性与实效性。 3、利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正 确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育，进一步 提高了学生的安全意识。 4、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队管理有专人负责， 力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能" 高高兴兴上学来，平平安安回家去"。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更 好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行 友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面电话联系等形式，并在十 一月份召开家长会，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一 些教育方面的书籍，如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、 “父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学 习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了对子女 的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了 较好的效果。 五、开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教育的平台，让学生多 育并举，全面发展。 本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外，还召开了 形式多样的主题班会，如“我是班级小主人”、“凝聚集体的爱”、“我 相信，我行”、“安全伴我行”、“父母的爱”、“一帮一，比同桌”等， 针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为 习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级及时开 展“手拉手”、“一帮一”、“优秀作业展览”、“读课外书比赛”等活动， 调动了同学们学习的积极性，使他们增长了课外知识，提高了阅读能 力。 诚然，通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取得 了一定的成绩，但是也还存在不足之处，比如家访不够及时，对个别 学困生的转化措施不够得力等，在今后的工作中，我将发扬优点，努 力改进不足，使自己的工作更上一层楼。 篇二 所谓后进生，是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处 于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的 负面影响，是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对后进生的 转化： 一、维护后进生的自尊心 素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生 常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱 不起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后 进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、 爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一 件事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，“你是笨蛋，笨猪”“你是倒 数第一”，等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生 的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。 二、捕捉后进生的闪光点 这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各 种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都 潜藏着不少的“闪光点”，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩 盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏 着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道 路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难， 走向胜利之路。例如，班上有一名后进生，在别的老师看来，真是无 可救药的了。经我两周的细心观察，发现他在劳动中干得起劲，我多 次与他谈心，并教育他，你应把劳动的干劲用到学习上来，对你肯定 有很大的帮助。经过我多次的教育和家访，后来该生在学习和纪律方 面都有了很大的进步。 三、对后进生多关爱 爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教 育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教 师要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大 集体中的一员，不希望被人冷落。后进生也有自尊心，自信心和好胜 心，也同样需要温暖，信任和关爱。关心他的思想，过问他的生活， 留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心融化他…… 一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消除了对 老师的抵触情绪，有了一种对老师的亲近感，就会形成一种转化的动 力，从而达到根本上的转变，收到良好的教育效果。 四、重视家访，关心学生 家访是班主任工作的重要组成部分，必须认真对待。有些教师怨 学生学习不努力，爱迟到，采取一些粗糙的处理办法，造成学生与教 师疏远，家长对学校有意见。作为一名人民教师，学生是我们的服务 对象，我们必须以高度的责任心去对待学生，做好家访工作，与家长 互相沟通，了解学生的不足是什么原因引起的,探索教育学生改正错误 的教育方法。这样既能使学生有进步,又能密切师生关系。 五、转化后进生要有耐心 转化后进生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响,他们 的思想行动具有很大的反复性,今天做到了,过几天又做不到了。因此, 教师应有计划地不断强化教育,强化训练和强化引导,要有耐心,要本 着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。 总之,后进生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务,是一所 学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点,有一颗真 心、爱心、信心。用满腔的热忱去关心后进生的成长,运用正确的方法 去帮助,教育他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机,成 长为一棵参天大树。 篇三 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间 联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（3）班的教育教学工作。在这个 学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生 多方面的素质，做了下面几点工作： 一、全面发展，德育为首。 学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对 复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任 工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开 展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道 了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱 心，特别是班上的汤雪莹同学自己由于车祸骨折在医院住院，却委托 自己的父亲把 200 元的零花钱捐出来，同学们被她的行为感动了。在 第七单元作文“一个我敬佩的人”中，同学们大多写汤雪莹是自己最 佩服的一个人。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的途 径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私 的缺点，形成了团结互助的班风。 二、安全教育，常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时 时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学 习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查， 提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼 梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生， 禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。我按学生回家 的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路 途安全。 三、加强管理，促进学习。 学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是 学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开 学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用 一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时 检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化 管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的 纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了 改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好 的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。 四、搞好卫生，关心健康。 优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的 学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少 生疾病。今年三月以来在安徽发生了手足口病，后来宜昌也发生了多 例。对于学生卫生，我更是关注。我专门安排学生监督，做到卫生工 作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样， 时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观 察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸 色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。 总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜 的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活 动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。