学校教师自我鉴定范本

学校教师自我鉴定范本

学校教师自我鉴定范本（一） 时间过得真快，转眼我已踏上工作岗位一年了，自己已从那个莽 撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。作为刚参加工作的年轻教 师，我在学校领导及其他老教师的关心帮助下，在紧张而又充实的工 作环境及状态下，配合学校顺利完成了各项工作。为使今后的工作取 得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克 服不足，总结经验教训，以便教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚决拥护党中央的正 确领导，坚持四项基本原则。遵守劳动纪律，团结同志。教育目的明 确，端正，钻研业务。关心学生，热爱学生，以一颗爱心来努力创造 良好的学习环境。为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学、 勤学、活学的榜样。 二、教学方面 1.备课 备课是教师为组织好课堂教学而进行的全部准备工作。一节课的 好坏取决于教师的备课是否充分。所谓“不打无准备之战”便是取胜 之道。在教学中，我认真备课，阅读各种教科参考书，认真写好教案。 虚心向同组老师学习、请教。并制作各种有利于吸引学生注意力的有 趣教具。 2.上课 上好课的前提是做好课前准备。上课前我总能早早地到达教室， 上课时我认真讲课，力求抓住重点、难点。运用各种教学方法，从学 生实际出发，调动学生的积极性，加强师生交流。融合“学程导航， 互动课堂”，做到真正把课堂还给学生，让学生在课堂上充分展示自我。 3.作业 布置作业做到精读、精练，有针对性，有层次性。并能认真、及 时批改作业，分析并记录学生的作业情况。将他们在作业中出现的问 题进行透彻地讲解。 4.辅导 我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，提高后 进生的成绩。并经常与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况， 以便在家里对孩子进行辅导。 三、个人学习 我积极学习各种教育理论以充实自己，努力学习英语，以适当的 教育形式给自己充电。并积极进行学历进修学习。我还利用课余时间 学习电脑知识，学习制作多媒体课件。 四、主要成绩 在 xx 年年执教了学校的“周五展台”公开课。在第二届“xx 杯” 教科研活动中，获直属组教师“英语”基本功评比二等奖。指导学生 获 xx 年年度小学生“英语美文诵读”五年级组二等奖。XX 年年 12 月， 在小学英语课堂教学专题研讨活动上执教了《XXX》的公开课。 在 xx 附小看似平凡的每一天，对我来说都是锻炼与学习！希望在 以后的工作中领导和老师们能多多指点及帮助。我也会更加努力，做 好我的本职工作，争取在教学方面取得更多的进步，向更高的目标奋 进！ 学校教师自我鉴定范本（二） 我是从 1999 年参加了工作，十年来，一直担任高年级的班主任。 始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，做到勤奋努力，爱岗敬业， 师德高尚，得到了学校的表彰、学生的爱戴和家长的欢迎。在班级的 日常管理中，我坚持科学民-主的管理，为孩子们营造了温馨民-主的 学习氛围。积极努力地探索素质教育新途径，充分激发孩子的学习兴 趣，形成了“有趣、务实、活力”的独特教学风格，被誉为“最牛语 文老师”。以下是我的个人自我鉴定材料： 一、春风化雨育新人，以良好的师德师风感化学生 作为一名高尚的人民教师，我深刻地领会到教师的人格和品行对 学生有着潜移默化的重大影响，正是这一点指导着我树立以学生为本 的教育教学理念，建立起了平等、尊重、互助、和-谐的师生关系。引 导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的生活行为习 惯。始终以真挚的爱心去感染学生，用的言谈举止影响学生。 孩子在张某某老师的引领下学会了爱别人，洋洋同学，家庭特别 贫困，总觉得低人一等，不如别人，在我观察这种情况以后，了解到 孩子的内心孤独、自卑之后。我就在班级的各项活动中，鼓励他去展 示自己的特长和优点，让她找到了自信和乐趣，渐渐地洋洋的脸上露 出了久违的灿烂笑容。每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是 伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一 片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的。 参加实习已经有一段时日，虽然不是正式工作，但是我一直认真 对待，十分投入，尽量做好本职工作的同时学习掌握更多的知识，下 面是我的实习自我鉴定: 我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师范老师的课， 我学到的是认真负责的态度，激-情大方的教态，和如何调动学生积极 性及活跃课堂气氛;第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面 兼顾，才能实现课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学 生，周密安排，查找资料，以便应对教学过程中出现的意料不到的情 况;第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。难忘 指导老师的反复指导，同伴间真挚的鼓励和下面孩子们包容的笑脸， 让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的 事。教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要 突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。 这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课，在互相的评价中 总结经验教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。 一切有付出的过程都会有一个美好的，就象辛劳的耕作会有好收 成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象 大自然一样无比自然。实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的 喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。 关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感 动。这些十七八岁的孩童，给予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心， 还有对待生活的那份热情，与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习， 暗生在每次课间操“时代在召唤”的旋律中，暗生在“天天读，天天 唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上， 与他们交流需要用心，需要换位思考，需要融入他们的世界，这些也 是作为一个班主任所必须具备的，但是两个月的时间是不够的，我们 还要有更好的磨合和更深入的交流，而这些我做的还很不够。 “教师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，确实，只有将这三 个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。这 次的实习给予自己的不仅仅是走走过场那般简单，它在我的整个人生 路上也了留下了许多痕迹，我们要学的还有很多。