初三班主任工作计划

初三班主任工作计划

初三班主任工作计划 有关范文 1 一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族 的前途命运， 希望自已一生有所作为是他们的共同特性， 因此抓紧抓 好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑 战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们 存在的弊端， 以此常常能唤起他们的历史责任感， 树立起为中华之崛 起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道 路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。 此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分 明，立场坚定， 用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可 钦佩感，这是班主任工作的基础。 总之， 以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性， 主动 性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信心 1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢 于拼搏的榜样， 成绩先居劣势后终于赶上来了， 取得了好成绩的榜样， 伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事 迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。 3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和 他这时具备的优势条件， 并鼓舞他的斗志， 强调人不应只重视一城一 地的得失， 而应着眼于人生的全局。 讲清一时的努力不会换来立时的 好成绩，必需长期努力。 总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信， “自信是人生成 功的一半” 三、培养学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工 作，也是差生转化的中心， 班主任讲清一般的学习方法，特别是它的 作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上 课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采 取措施纠正， 直到这个学习习性养成， 还需要针对每科的具体情况对 具体科目的学习方法全方位的指导。 2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法， 记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。 3、创造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学 共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。 4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其 集体自力更生的能力， 同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已 的能力也上一个新台阶。 5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰 苦的劳动才有巨大收获。 6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重 视课内知识的学习， 又要重视课外知识的吸取， 课堂内与课堂外的知 识是相辅相成的。 学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进 步的核心。 四、加强班级管理 1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。 定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律， 清洁卫生， 同学关系等等问题， 以及学生学习和教师教学方面存在的 问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给 科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上 课，晚自习课， 以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作 习情况，向学生了解学生， 总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手 这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2、细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强 指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。 3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩 罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受 到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁 扫除， 与家长联系通报该生的劣迹， 让犯了错的学生在身体上和心灵 上都过不去， 严重的报学校给予处分， 对付累教不改的学生在动用学 校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书， 只要再犯就必 需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们 的监督，多同他们交流，给予他们信任。 有关范文 2 一、班级状况 初三（三）班是我新接手的一个班，班级学生复杂，有留级生、 复读生、应届生，学生以应届生为主。年级综合实力排名居上游；班 级学生思维活跃 , 学生潜力较大；组织纪律比较涣散；空巢学生、父 母离异情况。 二、指导思想 以德育为首认真抓好学生思想道德建设；逐两头，抓中间，严格 控制学生成绩两极分化的局面；抓好学生稳定工作，避免学生流失； 加大宣传力度，大力开展安全教育工作计划，排除安全隐患，坚决杜 绝安全事故发生。 三、具体安排 1、开学进行收心教育，上好收心第一课。班主任作好自我介绍， 把 QQ、博客告诉学生以便学生进入个人空间，了解班主任的教学理 念、教学设想、教师动态等，造好花名册（姓名、性别、父母姓名、 家庭详细住址、兴趣爱好、联系电话、 QQ号）。 2、8 月 28 日，全面清洁大扫除，搞好班级文化建设； 3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分钟自我介绍； 4、组织学生自查，开展批评和自我批评； 5、针对四次考试：学校第一次质检、期中考试、市第一次次质 检、 期末考试情况， 认真组织学生、 老师进行质量分析， 开好两会“科 任教师联系会” “优秀学生授奖会 （希望之星、 进步之星、 文明之星、 单科明星）”；办好四期期彩喷光荣榜； 6、组织学生与兄弟班级开展篮球友谊赛或拔河比赛； 7、期中考试后组织诗歌朗诵比赛或演讲比赛； 8、教师节、中秋节布置学生自编短信慰问老师节日快乐，对优 秀短信给予奖励； 9、国庆 60 周年， 布置学生办一期图文并茂的手抄报或电子小报， 对优秀报纸给予奖励； 10、做好期中、期末优秀学生评比工作； 11、定期家访； 12、组织召开班干部会议，使管理落到实处。 四、日常工作 1、晨读前训话 5 分钟； 2、英语小组长晨读领读； 3、今日快讯 1—3 条通报； 4、晚自习前 1-2 分钟小结； 5、处理偶发事件； 6、有针对性找 1-2 人谈话。 五、近期目标 1、做好学籍稳定工作，防止学生外流； 2、做好差生转化工作； 3、紧密配合方案 , 集科任教师上好第一节见面课； 4、召开班委会扩大会议了解班级情况； 5、开好第一场科任教师联系会。 六、长远目标 紧密配合方 1 案 8 范 . 文库 4 欢迎您采 , 集科任教师认真带好班 级，不负学校重托，完成学校下达的中考指标任务，争取明年开开心 心的旅游。 有关范文 3 承蒙领导的信任，从本学期开始，我担任九年级三班的班主任， 我对这个班的学生了解较少，而且本学期这个班共调换了六位教师， 变动很大。 另外这个班的学生在上个学期因为各方面的原因， 成绩起 伏很大， 在月考中成绩不理想， 在学校组织的各项活动中成绩也不理 想。当领导把这个班级交给我时，我深感责任重大，希望通过自己和 其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨， 取得一 个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订 本学期班主任工作计划 一、情况分析： 这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生 的个性比较突出， 表现出来的优缺点同样鲜明： 在班级内部他们显得 比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠 后造成信心不足， 对某些学科的学习缺少主观能动性。 而那些学习尖 子在某些课内表现过于活跃， 忽略了课堂纪律， 甚至影响到了其他学 生的听课和教师的教学进度。 另一个棘手的问题是个别学生个性比较 偏激，在挫折面前情绪容易失控 ; 有的已出现早恋现象。 二、具体措施： 针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任 感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方 面多下工夫。 1. 创设一个良好的班级文化氛围： 通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、 “我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐 进取的文化氛围。 当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外， 可 以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与， 提高能力， 培 养学生的集体意识。 2. 建立一支有能力有责任心的干部队伍： 民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整， 明确具体的职能 范围，各项工作落实到人， 强化责任意识， 事后要有监督和学生评议。 平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。 值日班长、 小组长互相 监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。 3. 强化课堂学习纪律： 包括课前两分钟预备， 课堂听课纪律的掌控， 通过值日班长的纪 录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变 一些同学某些课内的 “大嘴”现象， 逐步形成有序的讨论和发言习惯， 在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配， 从而提高学习 效率， 并使每个人都能参与到学习中去。 每个月后对有进步的学生给 予适当奖励。 有关范文 4 本学期我仍担任九年级四班班主任工作， 继续按照学校工作的要 求带好班级， 仍然要切合班级实际情况搞好本班工作。 和同学们相处 将近三年了， 对学生的了解和认识也透彻了， 师生的感情也更加深厚 了，这也是我有信心带好九年级四班的前提。但是，班上问题学生较 多，上学期末测试中，出现了不如人意的地方，成绩有所下降。针对 此现状， 我将会按照学生的实际情况有侧重点的加强教育， 相信自己 可以将学生带到一个新的高度！ 为中考打下良好的基矗为作好本学期 的班主任工作，我特制定如下工作计划。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针， 面向全体学生， 对学生全面实施素质教 育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人 生观、价值观的教育， 使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转 折点，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更 多的学生能升入高中。 因此努力使班主任工作在原来的基础上达到一 个新的起点。 二、班级基本情况 九年级四班现有人数 51 人，其中男生 29 人，女生 22 人。通过 上学期对学生进行文化素养教育及班级管理的加强， 班级学生有了明 显变化，文化素质也有所提高。班级总体情况是良好的，班内大多数 同学学习态度端正， 能遵守学校各项规章制度。 他们能在学校各项活 动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。 大部分学生都想考入高中， 内心深处想学， 但管不住自己， 没有韧性。 因此有部分学生上课不认真听讲， 做笔记要老师督促， 作业有抄袭现 象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性不强，很容易受 外界不良风气的影响， 对班级的负面影响较大。 对此种现象要作为教 育的重点。争取让有希望的同学尽可能多的考入高中。 三、学期目标 本学期在上学期的基础上， 继续对学生进行思想素质、 文化素质 教育，一日常规教育，而且对班级管理更要加大力度，以提高班级整 体素质。使班级成为一个文明守纪、团结、友爱、互助、进娶学优的 班集体。特别要明确努力的方向和目标，为中考打下良好基矗 1、常规工作要改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做 的更好。 2、总体成绩更上一层楼， 争取全班同学的成绩在整体上有提高， 保证一部分优秀生， 能在老师的帮助和自身的努力下， 升入市实验中 学或市一中，部分学生能升入市二中，使后进生能顺利毕业。 四、具体要求 要求学生仍然遵守学校的各项规章制度， 以中学生日常行为规范 为准则， 严格要求自己， 改变自己， 提高自己，创造良好的学习环境。 更重要的是学好文化知识。课前认真预习，课前有朗读声，上课用心 听讲，课后加强巩固，逐步提高文化素质。上好两操，早操要求人数 齐全，列队整齐；课间操要出对迅速，严阵以待，要有新面貌、新气 象。要使学校的面貌焕然一新，班级的面貌更应日新月异，那就要搞 好室内外环境卫生，安排好值日生，要求分工明确，责任到人，给自 己营造良好、 安静、 舒适的学习氛围， 从而使学生在德、 智、体、 美、 等方面得到全面发展，逐步提高班级学生素质。 五、主要措施 1. 树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通 过开展主题班会 , 让学生明确自己的人生目标。而九年级是实现这一 目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习 态度，明确努力方向。 2. 鼓舞学生树立信心： 在这最后的三个月中， 是冲刺阶段和收获 季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实 可行的复习计划， 对以前不足之处查漏补缺， 让他们在复习的过程中 树立信心，战胜自我。 3. 培养学生正确的学习方法： 在这三个月中， 班主任要关心学生 各科的均衡发展， 引导他们不断加强薄弱学科。 这段时期对学生来说 是最宝贵的， 任课老师都在争分夺秒地带领学生复习， 力争使自己所 教学科能考得更好。 这个时候， 班主任应顾全大局， 同科任老师配合。 监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一 种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面 提高的局面。 4. 严抓纪律， 并做好思想工作。 对行为习惯较差的学生， 多谈心， 及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需 要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力 求：强科争优势、弱科保底线。 5. 加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到 齐抓共管。 7. 狠抓安全教育，晨检、午检，做到警钟长鸣，避免安全事故的 发生；时刻关心学生的身心健康，以情感人。 六、班级活动： 1、营造良好班级文化、培养团结协作的精神：在班级文化建设 方面，不但要增强班级外部的文化氛围， 而且要塑造班级内部的精神 气质、形成集体凝聚力。 板报：本学期“学习园地”板报可结合学校安排，在前提之下重 以促进学习为主题，开辟倒计时专栏，由学生设计。 班会：定期开展班会活动，针对班级出现的问题，学生共同参与 管理。本学期班会主题： 理想教育、 安全教育、 法制教育等专题教育。 2、逐步完成学生的综合素质评价，填写综合素质报告册，对学 生做一个公正、客观的评价。 综上所述， 本学期我将仍然不遗余力的做好我的本质工作， 不辜 负学校领导对我的重托和希望。 我会以饱满的热情投入到工作中， 用 我的辛勤努力，换来所有学生美好的未来。我相信，一分耕耘一分收 获，通过全体师生的努力，力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期， 让我班的学生们以最佳心态迎接中考。 有关范文 5 一. 指导思想 树立“素质教育、德育为先”的教育思想，坚持从我校的实际出 发、从班情出发， 遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建 设为重点。 以“四清” 体制为主要依据， 努力开创德育工作的新局面。 二．加强班风建设 1．安排班级活动 根据学校德育工作安排， 引导学生开展各项实践活动。 活动要加 强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学 生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设 计好活动并扎扎实实地组织实施， 力求取得主题教育的最大效应。 班 主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题， 组织和指导学生开展 灵活多样、 富有情趣的课内外活动， 如主题班队活动、 校园文化活动、 社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 2．营造向上氛围 根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取 的班级氛围。 （1）制定班级公约、班风，创作班歌等。 （2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、 “卫生角”、 “金 色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使 每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识， 提供显示 学生才华的机会， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的 主体地位，发掘创新精神。 3．指导培养班干部 班级小干部是班主任的左右手。 要认真选拔小干部， 同时要精心 培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工 作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得 更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作 用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通 过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评 与自我批评， 形成集体的组织性、 纪律性和进取心， 亦即 “以面带面”。 三、班级考核评比 1．加强常规检查评比 在上学期的基础上， 本学期将不断完善 《班主任工作考核细则》 ， 并继续开展各项常规检查评比活动， 每天公布检查结果。 班主任要切 实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细 抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同 时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班 队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 2. 加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校 工作思路， 加强对教学常规的检查， 要求班主任协助个人可教师做好 教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂 钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科 老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。 四、针对特殊学生，开展特殊教育 1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自 控力差生），学校建立特殊学生档案。 2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班， 由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、 日常行规等方面进行教育和训练。 4．开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困” 等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。 五、活动安排 9 月开学教育制定计划“弘扬民族精神”主题教育成立班委会 10 月“爱国主义”教育月家校联系 11 月法制教育月“法在心中”法律知识竞赛家长会 12 月环保教育月节俭教育环保教育 1 月期终考试寒假工作工作总结