六年级下学期班主任工作总结 (2)

六年级下学期班主任工作总结 (2)

六年级下学期班主任工作总结 以下是六年级下学期班主任工作的总结。我希望我能帮助你！‎ 自从参加这项工作以来，我一直担任班主任。在工作中，我努力学习，不断创新，致力于班级阳光管理，努力创建高效班级，创建阳光班级。在班级管理中，我用我的爱点燃孩子们对进步和进步的激情，用我的心去调动家长参与教育的热情，用我的心去创造班级团结和谐的崇高情感，去赶上学习和帮助他人，努力工作，教育有真情的人。‎ 特别是当我光荣地加入五莲实验学校温暖的大家庭后，我工作得很开心，我觉得自己充满了活力。学校里有许多优秀的班主任。我仔细研究了模范班主任的事迹，他们的阳光心态和阳光管理经验，使我对班主任的工作有了更深的了解。我清楚地看到了当今社会的新发展形势，也理解了现代学生观念的变化和现代学生时代发展的要求。我在班主任今后的工作中受益匪浅，开拓了一个新世界。‎ 我是六(1)班的班主任。6‎ ‎ (1)班是一个团结进步的班级，共有26名学生，包括9名男生和17名女生。虽然学生人数很少，但班上有很多东西。一些学生学习习惯差，成绩差，如张力维、周英如和许孟雪。王世民和徐士东在学习上也有困难。当然，也有一些好现象，比如王涵、陈艳和胡菲菲，他们学习非常努力，成绩优异。高旭诚实稳重，收钱不藏，工作认真负责等。校长在学期中的工作总结如下:‎ 首先，创造一个温暖、干净和舒适的环境，让学生喜欢他们的教室。‎ 教室是孩子们学习和成长的地方。有一个舒适的环境可以培养孩子的美丽，并微妙地影响他们的思想。我们六(1)班的教室是中学南楼的一楼，空间特别大。我带孩子们仔细装饰了我们的教室。教室的后角是书，孩子们的书在书上飘动，排列整齐，还有声音《图书借阅制度》。窗帘拉得很整齐，甚至连系窗帘扣的规则也制定出来了。学生的储物柜里摆满了鲜花，都是孩子们自己带来的，一个特殊的人负责给他们浇水。不用说，地面每天都会被打扫干净。我还将定期检查儿童课本和作业的安排，严格执行学校的常规要求。我们班的学生都说:“我们6 (1)班的教室是全校最漂亮、最舒适的。事实上，在良好的氛围下，人们的心情特别好，我想孩子们会像我一样喜欢这门课。‎ 第二，加强日常训练，培养学生良好的行为习惯。‎ 我决定我的班规。我让孩子们自己制定班规。经过集体讨论，最终确定了十条班规:第一，在备课铃响后，所有学生都应立即进入课堂，做好“快速、安静、整洁”的准备工作。‎ 第二条:如果老师因特殊情况未能到达，班长应提醒大家保持安静，等待老师上课。‎ 第三条:上课时，努力学习，主动举手回答问题，不要做与课堂无关的事情。‎ 第四条:认真做眼保健操和休息练习。在做练习之前，所有的学生都应该由运动委员会成员排好队，行进中应该保持队列整齐。‎ 第五条:课间休息时，不要在教室和走廊里追逐打闹。‎ 第六条:不要在教室里吃零食。服从班委的管理，不准抵触或滥用班委。‎ 第七条:不破坏班级和学校的公共财产，自觉保护环境，看到废纸时自觉捡起。‎ 第八条:所有学生都要自觉遵守班级规则，团结互助，平等民主，努力成为班级的主人。‎ 第九条:独立完成每个科目的作业，不复制作业的当前图片。‎ 第十条:服从安排，按时按质完成教室和公共区域的清洁工作，自觉养成文明习惯，珍惜他人的劳动成果。‎ 第十一条:树立安全意识，防火防盗，防止事故，正确使用110、119、120等电话。‎ 良好的习惯是健康人格的基础。如果一个学生有一个良好的习惯，在课堂上坐直，写作业整洁，整理书籍整洁，他的注意力会非常集中，学习效果会很好。如果你总是粗心大意，漫不经心，如果你不习惯，你的表现将很难提高。如果一个班级想要有一个良好的班级氛围，就必须加强常规教育，让学生养成良好的习惯。良好的日常生活也是正常学习和生活的保证。为此，我坚定而有效地加强了对学生的常规训练，重点加强了健康习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、站、躺、走等小事到严格规范的学生要求和管理。让学生养成认真听课、独立完成作业、经常阅读、按时工作和休息、热爱劳动等习惯。虽然有些学生仍然有一些坏习惯，但是他们已经取得了进步。‎ 第三，对学生进行思想道德教育，关注他们的心理健康。‎ 这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。六年级学生正处于人生的重要时期。我经常走在学生中间，了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时联系家长，引导学生树立健康的生活态度，让他们学会关心他人和身边的事情，从我和身边的小事做起，正确理解自己，树立正确的人生观，培养高尚的情操。‎ 道德教育是一项长期的工作，是一个微妙的过程。每次班会我都会用一些典型的例子和故事，严格按照学校的计划对学生进行思想教育。我认为一个人必须有一颗感恩的心，学会如何关心他人。然而，如今学生最大的弱点是他们以自我为中心，从不从他人的角度为他人着想。因此，我经常收集一些小故事，告诉学生学会感恩，用感恩的心面对学校和父母。在家长开放日，我要求每个学生买一瓶饮料，给上课的父母送一杯热水。感恩节期间，让孩子们给父母写一封感谢信，通过小事影响学生，让学生有一个良好的心态、健康的灵魂和感恩的心。‎ 四、有效利用集体活动，增强班级凝聚力 我经常告诉学生们，我们六(1)班是一个家。在这里学习不仅需要个人进步，还需要班级进步。例如，在“寻找我周围的雷锋”的活动中，我让26名学生轮流担任“小班主任”，管理班级一周，并向我的同学宣布谁做了好事。是小雷锋。他们特别乐意为班干部定期组织公开选举。徐宝良孟雪在他值班的一周内将严格遵守学校纪律。平时，我会带他们跳绳、踢毽子等。每次休息时我都会和他们一起玩，让他们分组比赛。让他们体验这些运动的乐趣，发展他们的智力，丰富他们的业余生活。我带领他们积极参加学校组织的跳绳比赛、太极拳比赛、队列比赛、运动会、大队干部选举等活动，他们在这些活动中也取得了良好的成绩。‎ 五、积极把握学习困难学生的转变，努力让他们树立信心，体验成功。‎ 学困生的教育和管理一直是班主任工作的难点，也是影响班级整体教育教学质量的关键环节。每个学生都有接受教育和锻炼的基本权利。关注有学习困难的学生是尊重学生享有这些权利的重要表现。在这方面，作为一名班主任，我首先以正确的态度对待他们，彻底调查并找出他们成为贫困学生的原因，因材施教，处处真诚对待他们，时刻耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可靠的朋友。及时加强对学习困难学生的心理辅导，帮助他们消除或减少各种心理困扰，使他们能够实现自己的价值；同时，我也为学习困难的学生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和长处，及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。对于经过反复教育仍未改变的学生，一方面，他们可以选择一些知道是非、有能力和熟悉他们的班干部给他们一些建议和帮助；另一方面，主要方面是班主任耐心地教育他们。“罗马不是一天建成的”，融化学习困难学生的心不是不可能的，也不可能在两天内完成。只有老师对他们的理解、尊重、真诚和真诚的温暖才能化解这一坚冰。的确，老师的关心、关怀和关怀是打开学生心灵之门的金钥匙。教师积极与有学习困难的学生交流，了解他们的心理状态，并以真诚的心关心和帮助他们。他们知道、理解并且最终会被感动。‎ 班主任坚信这一点，并努力实施。只有转变有学习困难的学生，才能有一个成功的转折点。‎ 六、积极与各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。‎ 在我与老师的接触中，我尊重他们的意见，同时我把他们视为班级的主人和我的好朋友和知己。所有的事情都与老师积极协商，倾听并采纳他们的意见。我能小心处理学生和老师之间的关系。在处理师生冲突时，我尽力避免冲突加剧。在这方面，我通常更注重教育学生，让学生懂得礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信，增进老师的友谊。‎ 七、加强纪律教育，营造文明的班级氛围。良好的纪律会使教学事半功倍。‎ 每一位班主任都非常重视课堂纪律，积极创造有序的课堂秩序。在这方面，我也在不断探索，希望找到一种有效的方法来管理课堂纪律。实际上，我尽量把这方面的工作委托给班干部，这样班干部才能发挥作用。严格要求班干部以身作则，在学生中树立威信，发挥模范带头作用。同时，我应该密切监控其他学生的言行，随时做好记录，并及时反馈给老师。了解情况后，我会适时表扬表现好的学生，耐心教育有问题的学生，让他们知道为什么“做这个”会受到老师的表扬，“做那个”会受到老师的批评。学期结束时，全班的学科成绩普遍较好。‎ 八、安全教育，经常坚持不懈。‎ 在传授知识和教育人民的同时，学生的安全不容忽视。在日常教学中，我不时提醒学生注意安全。除了与学生和家长签署责任书之外，我总是记得告诉学生任何地方的安全问题。及时向学生宣传安全知识，使学生树立安全意识。我们班大多数学生来自大姚。他们必须穿过222省道才能上学。我有效地利用班级俱乐部来教育学生生命安全。我教他们遵守道路团队的纪律，集中精力过马路，走斑马线，与父母沟通，在我有时间确保安全的时候接送他们。‎ 父母是学生的第一任老师。作为班主任，家长应该充分调动他们参与教学的意识。只有教师和家长共同发挥教育作用，才能提高教育效果，更好地促进学生的健康、幸福和发展。因此，在业余时间，我尽最大努力通过各种渠道与学生家长联系，讨论他们在教育孩子方面的经验和意见，或者相互反馈信息，以便开展有针对性的教育，或者向家长宣传科学的教育方法。在这学期里，我做了许多家访。家访后，明显的感觉是学生们变了，变好了，变得严肃了，变得渴望学习，取得了进步。‎ 新时代对我们提出了新的要求，新教育也对我们提出了新的理念。在18年的班主任工作中，我深深地意识到，只有不断学习，我才能成为一名称职的班主任。做一名阳光班主任，创造一个阳光班级，让阳光照亮孩子们光明的未来是我班主任的目标。还有很长的路要走，我会从头到尾走。将来我会加倍努力。‎