幼儿园大班班主任工作总结10篇

幼儿园大班班主任工作总结10篇

幼儿园大班班主任工作总结 10 篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和 分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，我想我们需要 写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗？以下是整理的幼儿园 大班班主任工作总结 10 篇，仅供参考 幼儿园大班班主任工作总结 篇 1 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾 忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期 来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。 让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个 方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这 学期的工作总结： 一、安全工作 幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就 要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能 力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患， 做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼 儿的每日生活。把安全教育融入幼儿的日常生活中，加强对幼儿的 安全教育，提高他们的安全意识。开学初，我们就对教室的每个角 落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。把平时常用的尖锐的钉 子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工 具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控 制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学 合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。 幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光 靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我 们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知 道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能 呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地 面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提 出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能 力。 平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针， 小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切 不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的， 并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩 子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写 字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把 铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使 用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了 稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜 绝安全隐患，让幼儿信赖老师。也做好生病幼儿的护理工作，每日 定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。积极带领幼儿锻炼 身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。夏季午睡时， 提醒幼儿穿适量的衣物，为体弱孩子调整床位。冬季午睡时，提醒 幼儿盖好被子，看到幼儿蹬被子了，就给幼儿盖上，以防感冒。进 餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃 好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完 后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不 良习惯。在放学离园时，要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西 整理好，等父母来接，不要和陌生人走。 二、教育教学方面： 切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、 丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们 通过交流，了解幼儿兴趣而出发，实施各项活动，根据主题及时增 添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐， 在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水 平都有了很大程度的提高。给幼儿营造了和谐、安全的心理环境， 让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈， 我们以幼儿为主体。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家 长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问 题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重 视,对幼儿发展很在意。 为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊 重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩 子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家 长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也 成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。 本学期，我们有收获，也有不足，在来年的工作中，我们将克 服不足，努力学习，争取使我们的工作更上层楼。 幼儿园大班班主任工作总结 篇 2 我带的班级是我们幼儿园大班的同学，相对于小班的同学来说， 要更容易管理一些，学习能力也要强一点。但是相对来讲，也要调 皮一点。所以这学期在教育和管理方面，我做的更加严格了。 一、实施早阅读制度 首先我新增了一个早自习阅读的制度。每天早上要求必须在七 点半之前到达学校，进行早自习阅读，我会进行监督和检查。虽然 这个早自习制度的实施过程很困难，但是经过我的努力和坚持，最 终也是实施了下来。并且在一学期后，得到了很显著的效果。孩子 们的阅读能力不仅加强了，对读书和学习的热爱程度也提高了。有 很多家长都跟我反映，这个早自习制度的实施，改掉了他们孩子不 少的毛病，比如懒床毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰， 觉得这一学期的付出还是很值得的。 二、注重良好习性的养成 其次是我对他们的生活习惯有了更高的要求。我觉得一个良好 的生活习性就要从幼儿园的时候养起，所以在他们吃饭的时候，我 要求他们吃多少就乘多少，吃不完就罚他们抄写课文十遍，以此来 让他们养成一个不剩饭不剩菜的习惯，也让他们能懂得勤俭节约的 道理。在中午要睡午觉的时候，我要求他们一到点就要回到自己的 位置上进行午休，要养成一个良好的作息习惯。 三、加强思想教育和文明教育 最后，我作为一名班主任，我不仅要教给他们书本上的知识， 我还要注重他们的思想品德教育，我要教他们生活礼节，教他们要 懂得文明礼貌。所以在课堂上，我经常跟他们讲做人的道理，经常 跟他们讲文明礼节的重要性。因为我觉得文明礼节的教育要从小时 候做起，我不要求他们在出学校以后能有多么优异的成绩，但是我 希望他们至少能学会正直，能学会讲礼貌懂礼节。 幼儿园大班班主任工作总结 篇 3 回顾这过去的 20xx 学年下学期的班主任工作，在我跟幼儿取得 共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他 们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他 们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很 多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业 业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交 流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是 工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷 心地感谢这一切！ 一、班级情况分析 一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练； 再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同 能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师 还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱， 并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、 健康的自理生活能力等等。 二、严格班级管理 抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为 了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努 力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难， 不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每 天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工 作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是： “我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。 其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关 心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的 缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜 去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和 微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作 最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子， 同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱 的良师益友。 三、认真写好《家园联系册》 我随时与家长沟通孩子的`情况，听取家长的意见和要求，发现 问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这 样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他 儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班 后，老师和老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致 同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引 力，是一个温暖的集体。” 幼儿园大班班主任工作总结 篇 4 幼儿在园生活的最后一学期结束了，回顾一学期工作，现总结 一、教学工作： 在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活 动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料， 做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认 真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、 能力投放了不同难度的活动材料。 2．在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《棋》和 《书》两大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩 子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《棋》主题活动通过认识 棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维能 力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还 开展了一次象棋比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊 奇孩子们的巨大进步。在《书》主题活动中孩子们来到了安徽大学 印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书 从设计到出版要经过很多道工序，需要许多人的共同劳动才能换来。 参观结束后，孩子们萌发了自己设计图书的想法。于是，一本本精 美的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了家长们的一致好 评。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。 在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究， 调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、 解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探 索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们 还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了的帮助。 3．加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握 幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教 学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提高。本学期，幼儿的英 语会话水平有了较大的提高。 4．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的 培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练 习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识 字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比 活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富 有感，讲故事的积极性也越来越高 二、家长工作： 本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的 思想变化，并给予及时的建议和意见，地组织了丰富多样的家园联 谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年亲子会”； “六一文艺演出”；“大班毕业典礼”；“家长参与设计组织的社 区活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的 各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期 成立了班级家长委员会 3 名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有 了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 三、卫生保健工作： 本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消 毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强 幼儿的体质，对于有残障的幼儿（我班有名聋哑儿童和一名患有癫 痫的儿童），有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有 健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保 健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均 本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。 幼儿园大班班主任工作总结 篇 5 一、班级情况分析 本班幼儿 29 人，其中男孩 13 人，女孩 16 人。经过一个学期的 教育教学和日常行为规范的学习，每位孩子都在原有的水平上有了 不同程度的提高。例如，很多孩子已经学会关心他人，而且还建立 了可贵的集体荣誉感和责任感，能帮助班级和父母做一些力所能及 的事情；大部分孩子好学好问，有着很强的上进心，初步懂得了学 习的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼儿语言表达能力有所增强， 绘画、方面的兴趣更加的浓厚，且各项作品也更加精美，富有创造 性；我们还可喜的发现，由于我们班经常组织幼儿餐前提问、表演， 现在班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己，尤其 是李若宣、杨宇昕、吴西山等小朋友通过参加诗歌朗诵和儿童歌曲 表演后，变得更加的自信、大方、开朗了。同时，在自理能力方面 同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事 情——独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然，在幼儿的发展过程中 还有存在许多有待加强的地方，如：部分孩子的挑食的现象还需继 续纠正；大部分孩子的良好倾听习惯还没形成，良好的学习习惯和 学习坚持性还没有养成，以及个别孩子的自信心不足等等，这都需 要我们在今后的工作中继续的改进。 二、保教工作 1、建立、巩固班级一日活动常规。培养幼儿遵守集体生活中的 各种行为准则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不妨碍别人游戏，认 真参与集中教育活动，坐姿正确。 2、引导幼儿明确了晨检的重要性，积极配合医务室督促幼儿每 天坚持晨检，在传染病多发的季节，及时进行季节性疾病的预防工 作，提高幼儿的自我服务能力，如根据季节变化，及时培养衣服， 自己穿好衣裤等，培养幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成及时漱 口擦嘴的好习惯；午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时，保教 结合，教师和保育员协调工作，努力做到教中有保、保中有教，既 排除了各种安全隐患，也加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保 护能力。 3、偏食、挑食的不良饮食习惯，已经得到较好的改善；幼儿经 提醒也能保持安静进餐，促进幼儿的正常发育。 4、班级实行"小值日生"轮流活动，展开"评选小红花"、"争当 小老师"等活动，建立了一套合理、有序的一日生活常规，幼儿爱劳 动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立的自理能力已初步形成， 注意幼儿坐姿、书写姿势、倾听习惯的培养，强化幼儿的行为习惯， 提高了幼儿自我控制能力 5、围绕教育目标，丰富区角活动内容，不断改进教学方法，培 养幼儿学习兴趣，提高幼儿的积极性、主动性、创造性。创造机会， 鼓励幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，锻炼幼儿的胆 量，使幼儿对自己充满信心。 三、教育教学 1、在区域活动中，幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，学 习内容需要设计了与的区域活动材料，有计划有目的地投放，并增 减活动材料。幼儿区域活动，幼儿发展的需要。幼儿差异，兴趣、 能力投放了不同难度的活动材料。 3、本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培养，提 前幼小衔接工作。为幼儿了：田字格本、数学练习本，了餐前、离 园前这段，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题 等活动。了"故事大王"评比活动.幼儿的语言表达生动富有感，讲故 事的性也越来越高. 四、家长工作 1、每周一及时公布本周工作计划表，让家长随时了解幼儿在园 的学习、生活情况，促使家园教育同步进行。 2、学期初召开家长会，让家长了解本班工作安排及需要配合事 项，及时听取家长的意 见和建议，不断改进班级工作。举办"家长开放日"，让家长了 解并参与幼儿活动，并提出意见和建议，共同做好幼儿教育工作。 3、创设"家教专刊"定期粘贴并更换家教文章，向家长宣传家教 知识，帮助提高家长家教水平。 4、组织家长参与幼儿园各项活动，共同收集材料，并参与班级 环境创设，让家长了解幼儿园，关心幼儿园。 5、期初、期末深入幼儿家庭进行普访，结合平常的、面访、电 访以及家长接送幼儿的时间及时与家长交流幼儿情况，统一教育要 求，并及时做好详细的记录作为教育参考。 幼儿园大班班主任工作总结 篇 6 在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了 这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回顾这一学 期我们所做的工作，有收获，也有不足。 一、教育方面 采用多种方法，加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我 们来说是很重要的，也是十分必要的。 (一)由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的发展 水平也各不相同。 像我们班的小朋友虽然调皮，但他却富有爱心，能主动帮忙一 些有困难的小朋友;像小朋友虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她 的自立潜质却很强;还有像小朋友平时不善言语，但他的动作发展得 很好，自立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加 以表扬，鼓励其他孩子像他们学习。 (二)表扬加奖励，加强对孩子各方面的常规教育。 在进行幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们 结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和奖励， 表现好的奖励一颗小星星，没有奖励到的小朋友鼓励下周发奋，平 时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友奖励小红花，这样孩 子们在老师的鼓舞中逐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规则了。 (三)以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教育。 尊重每一位幼儿，发展他们的个性，照本班幼儿的实际状况制 定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静 结合，促进幼儿身心全面发展，在开展主角游戏中，鼓励幼儿主动 大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达潜质，交往潜 质和团结合作的潜质。在教学上，我准备充分的教具，能认真上好 每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，灵活地运用各种教具进行直 观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差 的幼儿进行辅导，课后多用不一样的游戏帮忙幼儿复习知识。 二、保育方面 (一)幼儿生活自理潜质的全面提高。 针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了 重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他 们的自我服务意识，改变他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为 给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿更能有信心。 (二)加强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质。 充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育游戏的同步开 展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量减少衣 服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。注意观察幼儿每日的生活特点 及卫生习惯，纠正不贴合卫生的习惯，且注意观察幼儿的精神等。 我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒 灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。 (三)安全教育。 本学期我把安全教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还 不直待如何避开危险，字空潜质差，做事有冲动性，对危险或有害 事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活 动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每一天的户外活动中，更是 加强观察，早排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行 为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育， 如利用晨间谈话与幼儿分享安全意识和自我保护措施，提醒幼儿不 做危险事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着 保护自己。 三、家长工作方面 (一)为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个配合 的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作，我班认真制定班主任工作 计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的 学习状况。 (二)利用家长接送时刻，与家长持续密切联系，共同商讨教育 方法。 我们充分利用家长接送时刻与家长持续密切的联系，双方共同 商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。 (三)针对个别幼儿的状况即使家访，了解原因。 每个班总有几个调皮的孩子或难接近的家长，我班也不例外， 碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心地指导，及时地进行家 访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对 性的教育，使每一位幼儿都能快乐地成长，同时让孩子感觉到家人 和老师对他的关爱，从中得到补偿。 在以后的工作中我将以耐心、细心去教育每一位幼儿，向一些 有经验的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教育教学潜质，争 取做个合格优秀的班主任。 幼儿园大班班主任工作总结 篇 7 一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而 又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工 作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在 教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了 一定的成绩，现将我班的工作做个小结： 一、常规安全方面 一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要 的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大 了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利 地开展，这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争 当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在 这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中， 一些特殊的孩子更需老师的关心。如赵荣林小朋友比较调皮，行动 比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他， 对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活 跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影 响他人了，而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的 教学工作创设了良好的条件。 二、教育教学方面 1、认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼 儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积 极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的 身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用 眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立 的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。 我力求尊重每个小朋友，根据本班 的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友 都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏 中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平 时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放 一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐 跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我 也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。 让小朋友在一日生活环节中有所放松！ 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、 有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、 动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、 操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆 使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环 境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进 行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。 4、开展丰富多彩的活动，锻炼幼儿各方面的能力本学期，我们 开展了各种各样的活动，使幼儿在各方面都得到了锻炼，在文艺汇 演中，我班幼儿获得了园领导及家长们的好评。在六月份的常规训 练活动中，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理能力都比较强， 能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主人，啥事自己做， 并从做中获得了成功的喜悦。 5、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质， 不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到贵阳六一幼儿园参加 观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，积极主 动参加学校组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己， 努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教 育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践 工作中的意义与欢乐！ 三、保教工作方面 我力求从小事做起，耐心细致，我班连榆昊小朋友刚进园时,自 理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做 一些事情，后来就鼓励他自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励他要学会自 己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高， 也适应了幼儿园的生活与学习。 四、家园联系方面 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教 师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责 任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的 肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面 的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方 面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是 家长的朋友。同时，我还利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和 简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便 快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。召开家长会和向 家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些 问题开展讨论。在园内举办的“创新艺术节”活动中，我积极与家 长交流、合作，培养幼儿的创新能力。 五、其他方面 在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和 知识，今年我本科学习结业。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂 志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专 业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在 不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工 作做好，力争更上一层楼！ 幼儿园大班班主任工作总结 篇 8 在热闹的鞭炮声渐起的时候，我们的学期也到了结束的一刻。 回顾走过的日子，很忙碌也感到很充实而有意义!本学期，我和吴老 师继续合作跟班至大(2)班，时时以新《纲要》为指针，根据幼儿的 身心特点开展了各项有意义的工作，处处以幼儿为主体，注意观察 孩子的行为，分析孩子的不同个性发展方向，有针对性的教育孩子， 尊重个体差异并进行因人施教。在工作中，我们密切配合，心往一 处想，劲往一处使，有困难一起想办法解决，努力做好各项工作。 现将我班的工作做个小结： 一、班级情况分析： 本学期幼儿总数为 43 人，其中 3 人为插班生，班中有男孩 21 名，女孩 22 名。其中外来幼儿 7 人，本学期我班的出勤率为 95%。 经过两年半来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对 每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。两年半来， 孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参 加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。本学期我 们给予了他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大 胆、大方地展示自我。 二、 教育与保育： 本学期的教育主题活动共有八个，分别是《你变我变大家变》、 《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中国娃》、《动物，我们的朋 友》、《元旦》、《开心一刻》、《克隆专家》每个主题活动都深 入、有趣。为了让孩子们更积极主动地参与到活动中，根据不同的 主题活动，我们进行了环境创设。每次的活动创设都得到了家长的 积极配合，这为我们的主题活动开展描上了浓重的一笔。孩子们进 入大班，在生活自理方面大多数已经完全不用费心了，但仍有少数 孩子缺乏锻炼，起床时较拖拉，衣服和被子都不会整理，我们都会 耐心的去帮助和指导他们。作为一名幼儿教师我们的责任就是“一 切为了孩子，为了孩子的一切”只要是我的孩子，无论活泼、顽皮、 还是胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，更多给以热情帮助。 让他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则 提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，老师的真诚付出孩 子是能感受到的，只有幼儿接受了你，才能以主动的态度接受你的 教育。 三、安全工作： 安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，加 强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能 很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定 是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在 活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道 110、120、119 紧急呼 叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖 利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自 我保护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时， 进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼 儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链，硬币等之类的 物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。 四、积极做好家园沟通： 家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段， 对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园 和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况， 并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。 让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。遇到我们班的孩 子上公开课，我们也热忱地欢迎家长来到我们的课堂参与活动。因 为用心真诚，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定， 融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好 的开展家园工作和教育教学工作。 五：下学期工作计划： 下学期我们将做好幼小衔接的工作，通过参观小学、请毕业生 回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什 么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小 学、又不知道怎样做的问题”，同时通过体育锻炼、疾病预防增强 幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学，为了让幼儿能够较快 地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、 减少游戏时间等。并在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握 笔姿势，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 六、取得成绩： 在本学期，我班举行了跳绳、计算、沙包投准、叠被子等各种 比赛，我们班的十个孩子参加了独山港镇合并一周年的文艺汇演， 并积极的参加由学校举行的运动会，取得了两个团体第一和男子组、 女子组个人跳绳第一，男子组立定跳远第一的好成绩。通过各种活 动培养了幼儿积极参与、不怕困难、勇于进取的精神。 总结这个学期的点点滴滴，在领导、配班老师、同事、家长与 孩子们的支持、配合中，虽然取得了许多宝贵的经验，但还存在着 很多不足的地方，在今后的工作中我将继续努力努力再努力，争取 使班内的各项工作在原有的基础上更加完善。 幼儿园大班班主任工作总结 篇 9 当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱 含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回 顾作为大班班主任一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从现 在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就 20xx 年下学 期的班级工作做如下总结： 一、常规管理常抓不懈 俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的常规，保 证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内 存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成： 1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开 展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学 一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事， 又学到了一些好的东西；每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一 天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。 2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区” “图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很 大的改观，也满足幼儿的求知欲望。 3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责 任感与集体荣誉感。 4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时 我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的 不良行为，使他们也能较好地遵守常规。 二、幼小衔接丰富多彩 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小 学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的 班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、 培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识 技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内 容。 结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行参观， 参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小 学生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣 特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到 他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备， 我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。 通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每 次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活， 举行了整理书包比赛。本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级 的孩子们上了一堂小学数学课，是幼儿提前体验小学的学习，效果 非常好。 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也 快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激 发了幼儿学习的积极性和主动性。 1、xx 老师负责每周开展一次数学活动心得体会，认真分析教 材，精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节 课。通过活动，班里的幼儿对 10 以内各数的的组成加减运算都能基 本掌握。 2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少 首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是希望他们能 够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，为幼儿一生的修养打 下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领，是每个孩子都乐意的 事，我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师，教小 朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学 过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到 了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子 一起诵读，互相比赛，一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。 三、保教工作踏踏实实 在教学工作中，深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异 和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能 得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、 工作总结白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。 开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体健康。 我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每天两小 时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，提醒幼儿 在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾，出 汗时垫在背上以防感冒；对于有的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿 在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了 幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重 点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。 四、班级活动精彩纷呈 本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了丰富的 健康活动，健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负 重徒步……大家积极参与，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动， 几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动，激发了孩子学习 兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中，孩子 们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。 五、家长工作扎实有效 本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的 发展变化，也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况， 如及时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面了解孩子们在园 的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发 生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩 子，每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决， 力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动，鼓励家 长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况， 及时了解幼儿发展水平。 家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动， 主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、 配合、参与，我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表 现出色，深得大家好评。而健康节系列活动中，家长也积极设计节 徽、营养食谱，还获得了不少奖项。有了家长的参与，我们本学期 的教育教学活动真正做到了家园共育。 在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为 重，不计较个人得失，互相交流，相互学习，及时反思，随时调整， 充分保证了班级工作的正常开展。 一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也 和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以 加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年自己一定会做 得更好。 幼儿园大班班主任工作总结 篇 10 中班下期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的 进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精 神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期 工作总结如下： 1、保育方面： 做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼 儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我在注重培养 幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我 保护教育。 2、教育方面： 在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处， 根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够 共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的 教学工作能够顺利的进行。 (1)健康 针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏， 还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争 意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼 儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提 醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。 但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老 师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话， 靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的 重点。 (2)语言 本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边 讲。直到现在发现我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少 数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段，这将是我们 下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们 注重在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自 由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想 法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励 这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家 园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通，共同促进孩子的发展。 (3)社会 这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会 行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。在这一 学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具，通过互相交换 玩具孩子们的交往主动性增强了，有了初步的初合作意识，还能在 游戏中做到爱护别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子认识了 星期，知道一个星期有七天，在幼儿园六天，而且总会盼望着星期 六的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其 他活动中老师也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，所以孩子们已经 基本上学会了合作。在活动中，三位教师对孩子要求一致，所以孩 子的常规比起上一学期来好了许多，但还是不太理想，好多细节还 是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取下一 学期有更好的成绩。 (4)科学 这一学期科学领域的大目标有三。一是爱护动植物，关心周围 环境，有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验 数学的重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结 果。因为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是 在主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中完成的，由于活动比较集 中，所以孩子的活动印象比较深，特别是在主题“动物朋友”以后， 孩子们一看到环境被污染的的现象都会积极主动的告诉老师，我们 老师就会乘机引导他们“你们要好好学本领，快快长大，找到好的 办法帮助他们”在一些探索活动中老师会尽量为幼儿提供交流探索 的机会，增进孩子之间的交往，提高表达能力。现在孩子们做一些 简单的记录还是可以的。而对于一些数学活动，我们尽量是在生活 中进行渗透。让幼儿在游戏生活中学习数学。 (5)艺术 艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情 感和体验。这一学期我们通过教学活动，区域活动等多种形式为幼 儿提供活动机会，大胆表现自己。但是对技能技巧的学习教师没有 用心思考如何让孩子学得扎实，所以活动进行过了，但孩子的技能 不扎实，所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中，教师 要在技能技巧上下功夫。 3、环境创设： 根据主题和孩子、家长共同创设。其中重点是区域活动中材料 的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到 区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，在实际教学 活动中在每个主题活动中都能都按时、按质、按量的去投放与目标 相应的材料做相应的指导。此外，作为教师也没有把握好整个学期 的主要完成目标，尽管区域活动的创设很成功，但有个别孩子活动 时做的不太好，希望在下学期，在老师的帮助下，让这些孩子的区 域活动表现能够迈上一个新的台阶。 4、家长工作 与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，为了 更好的搞好班上的家长工作，我们总是热情的接待每一个家长，对 家长提出的问题进行耐心的回答，对家长的叮嘱总是用心去完成。 对需要进行个别教育的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长 交换意见，共同促进孩子的成长。以上是我们班一学期的班级总结， 在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还 要加强训练，争取更大的进步。 5、安全工作 幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一 些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成 互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心 照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保 教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、 快快乐乐在幼儿园度过每一天。 6、存在问题： 1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差，还有个别幼儿 胆量太小，见到生人不说话，不能大方与老师交谈等等。 2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则吃的很慢。 3、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性 很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。 4、在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家 长告诉老师存在这样的现象。 7、努力方向： 在本学期做的好的方面我会继续保持。但我也会正视自已的不 足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿 的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有 色。 班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自 己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己 的班主任工作更上一层楼!