学校教务年度工作计划

学校教务年度工作计划

学校教务年度工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。 下面是关于学校教务年度工作计划，希望对您有所帮助。 学校教务年度工作计划 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重 心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等 各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。 二、工作目标 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”， 努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的 要求，创新备课模式，强化群众备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力 构建高效课堂，全面提升教学质量。 3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育” 运动，保证学生每一天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科 竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。 三、工作措施 (一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正好处上的素质教育，更谈不上 新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理， 重点透过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎， 有效开展各项工作。 (1)“备课”关。 备课要思考三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、 结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创 新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课， 本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学 服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+群众讨论+构成共识” 的群众备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜 绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 (2)“上课”关。 教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求 富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步 环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和潜力以 及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高潜力，养成习 惯，享受到成功的快乐。 (3)“听课”关。 根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于 20 节。每个教研组听完课要及 时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到 示范、指导作用。。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强 随堂听课，及时了解课堂教学动态。 (4)“训练”关。 学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓 好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提 高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识 作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设 计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保 证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评 的环节。 (5)“辅导”关。 在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学 质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“计算与应 用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应个性注重“辅差”， 学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多 辅导、不放任;力争班级学生的合格率到达目标要求。同时，教导处加大调研力度， 及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量 调研的分析、总结工作。 (6)“督查”关。 本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。 一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生 年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性 的了解和分析，提出不断改善教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量 分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一 进行。 调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存 在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行 课程实施。 另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作 业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查， 采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。 (二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效 1.严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝 “小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建 立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到 不折不扣的落实。 2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课 型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学 后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师 课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比活动为契机，继 续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;继续开 展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究，促进教师从微观 领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;用心参与联片教研活动，实践区域内校际 之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。 另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加基本功评比， 组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，用心组织开展 教师试题(卷)编制、评点以及解题潜力活动，指导青年教师参加大市学科把握潜力 竞赛。 3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单 位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎 扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度 化、正常化和规范化。 4、强化教研主题，创新教研范式。 落实《关于进一步转型吴江区教学研究工作的意见》，要立足于“主题确立、教 学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对 话、交流、互动的机制进入教研活动;继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微 组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动 落实在无处不在的教学活动中间。各教研组(备课组)学年开始，从教师的需求中确 立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。透过教研活动主题化、 系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。 5、扎根教学实践，强化研教合一。 科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研潜力，务必做好两方面的工作： 一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究， 它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行 的研究;这是一种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核 心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行 动、实验为主的科研。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化 为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的潜力相长。 6、构建多元评价机制。 进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因 学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、潜力为重”的课堂教 学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教 学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改善。完善改革学生评价制度，全面建立 “活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制 度。 另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作 业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形 式进行监控管理。 (三)多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展 本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、 道德、审美等素养。 1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、 科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜 能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生 社团活动课程的成果展示及评价考核方案。 2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质 健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大 课间活动，确保每一天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构 建快乐校园。 3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合 学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综 合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和 综合潜力进一步提高。用心开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐 必读和选读书目，每一天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与 经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。 学校教务年度工作计划 一、指导思想 本学期，在学校工作计划的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目 标，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、 谦、拓的工作作风，教好书育好人，全面优化龙山小学教育教学治理。 二、工作目标 1.以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开 展。狠抓教学质量，向 40 分钟要质量。 2.搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达 100%。 3.狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要面向全体、 关注全校，体现时代性、进步性、有效性。 4.开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。 5.学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注重研 究课堂教学，注重提升全校教学质量。 三、工作措施 (一)教学秩序常规 1.严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自 调课，若需调课由教导处统一安排，严禁缺课。 2.上课期间，上课老师不得带移动通讯设备进入课堂，非当堂任课教师不得随 意进教室叫学生出教室，有特殊状况，经任课教师同意后进行。 3.上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。 4.认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复 学学生就读等工作。 (二)备课常规 1.认真学习新课标，认真写好教学设计。教师应写好课后反思，总结亮点，发 现不足。 2.任何教师不得无教案进教室上课。 (三)课堂教学常规 1.课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理题目避免急躁粗暴，不得有伤 害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力进步学生的思想道德 素质。 2.课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和 严谨的学风，努力进步学生的综合素质。 3.教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。 4.上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规 范、清楚、端正。 5.要对学生严格要求，留意培养学生良好的组织性、纪律性。 (四)作业常规 1.作业要精心选取，要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级不留家庭作 业，其他年级局面家庭作业控制在 1 小时以内。 2.严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。 3.作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的 批语。 (五)教研活动常规 1.学校教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要用心 参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要用心主动参加校本培训 和校本教研，不断提升自身素质和潜力。 2.每次教研备课活动要有明确的主题，充实的资料、具体的记录，要充分体现 针对性和实效性。 3.鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于 15 节，并作 好听课记录。 新课程改革是个重大课题，每个教师都是参与者和实践者。如何在深化改革的 过程中，全面做好学校、教师、学生三者之间的工作，让教学常规管理更科学，更 有活力，是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满意教育”的重任这个目标竭 尽全力，努力奋斗，才能百尺竿头，更进一步! 附：月份安排： 八月份： 1.8 月 24 日教师到校。组织教师观看名师教学实录、教学讨论等，并写观后感。 2.组织教师参加小学学科教学教师通识培训。 3.教务处根据文件要求及教师状况，进行课程安排，为开学作好准备。 九月份： 1.9 月 1 日举行开学典礼，9 月 2 日正式上课。各班认真做好开学“四个一”活 动。 2.执行三表，巩固学额，做好其实事业统计工作。 3.做好材料的收集整理工作，做好迎接镇第一轮期初工作检查工作。 4.组织见习期教师参加培训。 5.组织教师参加市数学学科优秀教学设计评比活动。 6.组织教师训练运动员，准备参加 2013 年度小学生运动会。 十月份： 1.加强新教师教育教学潜力的指导培训，发挥师徒结队功能，提升新教师各教 育管理潜力。 2.新教师做好镇教研组随机听课准备。 3.根据实际状况，组织教师参加上级有关活动及比赛。 十一月份： 1.组织进行期中质量普查(11 月 8 日周五)，进行阶段小结，研究辅差措施。 2.教师对学生进行全面家访。 3.继续做好新教师指导、培养工作。 十二月份： 1.开展“12.9”爱国运动纪念活动及“学会感恩”主题教育。 2.组织英语教师参加镇小学英语教师演讲比赛。 元月份： 1.学生学期学习评价(1 月 15 日周三) 2.各种资料整理归档。 3.总结 20xx 年秋季教务工作，拟定 20xx 年春季教务工作计划。 4.学期结束。 学校教务年度工作计划 在过去的一年中，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，扎实开展 课改实验各项工作成绩显著，但还存在一些不足。本学期中，我校要针对各种不足 和薄弱环节要全方位的加强，现就我校本年度的计划和工作要点做一介绍： 我校本年度的教学目标就是在改革浪潮中积极探索促进学生全面发展教师不断 提高学校不断进步的办学的方向，办人民满意教育本着科学管理全面育人办出特色， 争创一流的办学目标围绕着课程改革这个中心全面开展与展开各项工作。 (一)强化学校德育工作 进一步规范学生行为习惯，在教师中加强师德教育，开展五比五看活动，继续 更新观念，转变教学方式，在学生中掀起学习《守则》和《日常行为规范》的热潮， 力争在师生行为习惯上再上一个台阶，主要采取措施如下： (1)通过主题班会升国旗劳动实践等开展德育系列化活动， (2)要强化学科教学过程中的德育渗透功能， (3)加强校风班风学风建设， (4)加强班主任队伍建设积极开展班级工作研讨活动，为学生创造和谐的学习氛 围， (5)坚持不懈的抓好学校安全法制教育，力争早日达到市级文明校园。 (二)积极开展课改实验，创建我校课堂特色教学 (1)以杜郎口教学经验为先导，以我县二十四字模式为核心，创建出我校特色的 课堂教学模式，切实转变教师教学方式和学生学习方式， (2)继续培养和选拔我校优秀教师和优质课、实践反思再反思，抓好校本课程的 开发与应用工作，力争开发初试和我校学生实际的校本课程。 (3)进一步完善对师生评价体系，积极组织教师学生开展创新实践活动，主要是 在三小活动上做文章。 (三)加大教研教改力度，提高教师素质 一是扎扎实实开展教师继续教育活动，二是充分发挥校本研训的功能，在学期 初组织一次课堂教学模式探讨，三是走科教研之路，力争人人有课题，个个有县级 以上论文，要求教师积极参加县乡组织的课改教研活动，在全体教师中形成一个崇 尚学习的氛围。 (四)加强学校艺体卫工作 一是要认真落实课程计划，保证体育艺术课的全面开全开足。二是上好体育课， 搞好学生达标训练和体育代表队训练，每学期进行一次队列体操比赛和一次校运会， 三是上好艺术课，组织师生开展艺术活动，每年组织两次文艺汇演，四是贯彻学校 卫生管理规定，养成良好的卫生习惯做好近视眼预防工作。 五、强化园务管理 去年评估中，我校被评为明星幼儿园，今年我园将再接再厉，强化园务管理， 改进薄弱环节，增加办园特色，提高办园水平，搞好合班工作，力争成为全县一流 幼儿园。 本学期以“普九”任务学校工作的重中之重，以师德教育为新学期工作的切入 点，进一步优化学校管理，提高教师素质;努力构建和谐校园，抓好学生巩固工作， 全面提高办学质量积极推行素质教育，使学校真正成为学生健康成长的乐园和振兴 本地方本民族“两个文明”建设的希望所在。现依据县教育局和学区的工作要求， 以坚持育人为本的教育观念和科学的发展观，以加强学校常规管理的师资队伍建设 为突破口，坚持“加强学校管理，向管理要质量，向教研要质量，向师资培训要质 量，努力提高教育教学质量，以赢得社会和家长的支持”的办学思想，发扬学校“团 结、文明、勤奋、创新”的校风，努力把水家小学办成我县的特色学校。根据我校 实际，制定本计划。 一、指导思想 以人为本，以德育人，民主管理，质量立校，教研兴校，依法治校，创新活校， 勤俭富校。 二、奋斗目标 一是以“普九”任务和加强教师职业道德为核心。 二是学校管理上档次，坚持科学管理，提倡自律为主，他律为副的民主管理新 理念，全面提升学校管理水平。 三是师生素质上层次：教师发扬“敬业爱生，为人师表，依法治校，钻研创新” 的教风;学生养成“尊师守法，言行文明，勤学好问，创新实践”的学风;班级发扬 “团结活泼，尊纪守法，互助友爱，争创先进”的班风。争创语言文明，行为规范， 思想高尚的文明校园。 四是教学质量进名次：学期末力争实现教学质量在本学期内“保二争一”的奋 斗目标，毕业班统考成绩进入全县前十名，力争全县前五名。 五是积极创建个体华学校和特色化学校。 三、保障措施 1、转变观念为起点，以创新教育为突破口。一是通过开展教师创新教育理念培 训等途径，使教师转变教育观念，提高创新意识，实现教育的观念，努力提高教师 的综合素质、教育、教学能力;二是以课堂教学为实施新教育主渠道，改革课堂教学 模式，建立一学生为中心，以启发讨论为主的教学方式，实现教学模式的创新;三是 改革评价方法，建立适应素质教育需要，以能力、素质为主要依据的教学质量评价 体系的创新;四是转变教师是教育者、管理者，学生是被教育者，被管理者的观念， 建立民主的、新型师生关系，实现师生关系的创新;五是以培养小学生的创新意识和 观察动手能力，建立小学生创新教育实验基地，积极开展形式多样的课外实践活动。 2、加强改进德育工作，把德育工作放在实施实质教育的首位来抓，改进工作方 式，形成学校、家庭、社会共同参与的新格局。有针对性的调整和完善学校德育工 作的内容的要求，加强少先队工作，充分利用校内外德育教育基地，开展好爱国教 育集体主义教育和社会主义教育，增强学生的爱国感。加强理想信念教育，使学生 树立正确的世界观、人生观和价值观。搞好教育法制教育，增强学生的法制观念和 遵纪守法的意识，深入开展民族团结教育，国防教育活动，增强学生的民族团结意 识和国防意识。 3、加强学校的教育教学工作，继续开展“说、授、评”“课堂教学达标”活动， 把各学科教学常规落实到实处。 4、进一步强化校长负责制，教职工聘任制，岗位目标责任制，绩效工资制。加 强学校干部队伍建设，引入竞争机制完善奖惩激励政策。在定编、定岗、定员的基 础上，科学设置内部机构，实施教职工全员聘用制，建立健全分配激励机制，落实 绩效工资制，最大限度的调动广大教职工的积极性，增强学校内部的活动。 5、加强教育经费的管理。加强教育经费的管理，学校经费全部用于教育教学工 作，任何单位和个人不得挪用，加大宣传力度，积极争取社会各界捐资助学，多渠 道筹措教育经费。杜绝乱收费。 6、贯彻教育法规，实施依法制校。坚持依法治教，规范教育教学行为。深入贯 彻执行《教育法》《义务教育法》《教师法》等法规，完善校务公开制度，提高学校 和教师依法制校水平，杜绝体罚或变相体罚学生，乱收费等现象发生。进一步加大 “减负”工作力度，严禁向学生摊派课外书籍、辅导材料。关注学生心理健康，减 轻学生心理负担。坚决制止加班加点，超量布置家庭作业等违背教育规律的行为， 减轻学生的课业负担，认真做好家访、学校安全等工作。 7、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。以师德行风建设为根本，努力提高 教师队伍思想政治素质和职业素质，坚持“抓班子、带队伍;抓师德、树形象”的思 路，坚持开展优秀教师评选活动，增强教书育人、为人师表的责任感和自觉性。以 业务建设为核心，努力提高教师教育教学能力，继续开展“学素质教育理论，比教 学技能，创一流教师队伍”活动，激励教师不段提高自身素质，培养一批师德高尚， 本领过硬的名师。加大在职教师的培训力度，充分利用业务学习、业务培训等形式， 加强教师业务培训形成科研和创新的，骨干教师队伍，带动教师队伍整体素质的提 高。 8、加强自身建设，提高工作效率。进一步加强校委会的自身建设，提高思想政 治素质和业务水平，开展以学现代教育理论、比教学技能训练、创一流工作业绩为 内容的“学、比、创”活动，形成认真学习、勇于探索、求真务实、无私奉献。当 前，新一轮课改全面，“四制”改革已深入实施，只有认清形势，转变观念，改进教 法，才能适应新形势下的教育教学工作，我们决心在上级主管部门的正确领导和大 力支持下，率领全体教师，团结一致，解放思想，大胆改革，积极创新，扎实工作， 争取取得更好的成绩。