精选提高教师德育素养心得体会范文

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提高教师德育素养心得体会范文 精品文档，仅供参考 提高教师德育素养心得体会范文 师德是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系 的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的 角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对 其学生产生一辈子的影响。下面小编给大家整理的提高教师 德育素养心得体会范文五篇，希望大家喜欢! 提高教师德育素养心得体会范文 1 开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂， 争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建 设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、 真情、真意地去教育学生。 透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、 《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育 人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为， 努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相 结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。 作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提 高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作 为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工 作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”， 事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的 “生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人 人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要 有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以 “点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自 己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学 会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的 思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友， 改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长 认可，做一个人民满意的教师。 透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不 足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行 动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己 的学识，提高自身潜力，业务水平;其次，在实际教学中要 勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面 的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要 教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精 神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警 示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工 作是快乐的，奉献是幸福的! 提高教师德育素养心得体会范文 2 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进 教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识 和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动 无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好 坏往往影响和决定了学校的校风和学风。所以强化教师队伍 管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。 做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，当我 们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱 学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面 都得到全面发展。 1、以身示范：以情感染每一个学生在课堂上，要对学 生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识。在日 常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严 格的要求，制定出行之有效的措施。对于教育工作，老师应 做到不计较报酬，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授 课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。在午间休息 中，老师要率先示范，言传身外。老师是学生的朋友，要让 学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做知心 朋友：首先要做的就是要消除师生之间的代沟。只要能掌握 学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要 做好这些工作，老师要深入到学生群体中，跟每个学生一一 谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱 好和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进 行表扬和鼓励，使他们树立自信心，因为教师事业是一首爱 心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有耐心、有恒心、 有爱心才能散发出的高尚的师风师德。 2、学会宽容：公正对待每一个学生教师必须学会宽容。 人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺 乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。 宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时教师还 应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生。 提高教师德育素养心得体会范文 3 开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争 做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。 育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、 真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、 《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育 人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为， 努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相 结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。 作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提 高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作 为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工 作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事， 事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的 生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜 爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一 副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促 进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪， 沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的 品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不 断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严 的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个 人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不 足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行 动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己 的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要 勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面 的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要 教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精 神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警 示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工 作是快乐的，奉献是幸福的! 我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、 日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的 教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。 教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师 风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为 规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使 命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任， 塑造为人师表的良好形象。 提高教师德育素养心得体会范文 4 托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只 能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生 相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的 重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世 界上仅有一种教育—爱的教育。”身为教师对每一个孩子都 要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永 远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。 教师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育， 自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。 在推行素质教育的今日，社会主义教师肩负着培养有梦想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教 师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响 到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民 族的兴衰，影响千秋万代。 作为一名人民教师，自我的为人处事、治学态度、行为 习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监 督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。 自身要为学生和社会作现表率，必须要做到： 第一，热爱教育事业，勇于承担职责。从事教育事业， 走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的梦想 追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为 此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必须 勇于承担自我的社会职责，能够清醒地认识到自我的言行代 表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。 第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教 育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前 人学习，向老教师学习作为自我奋飞的起点。经过学习老教 师的工作经验和敬业精神，来丰富自我的认识、知识及才能。 同时我常静坐独思己过，剖析自我的不足，以加以改善。刻 苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德职责感 的体现。自我在教学中的教学技巧、本事和知识水平的高低 强弱，直接影响到自我在学生团体中的威信。总之，不要让 学生怀疑自我的学问。可是，如果学生的怀疑涉及到教师的 道德方面，那教师的地位更为不幸了。 第三，爱每一个学生，师爱的准则。一个人最崇高的爱 是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这 也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目 光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善 于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活 动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生 的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱， “丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一 个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。 为他们供给更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。 相信“丑小鸭”必须会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热 爱学生，尊重学生，学生必须会把教师当成能够信赖的人， 也愿意向教师敞开心扉。师生之间仅有架起一座信任、友好 的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。 教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是 “人梯”，教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为 人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵， 让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。 提高教师德育素养心得体会范文 5 全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百 年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为 本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基 本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬 业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师 德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着 踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢? 我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学 生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教 育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好 地做到为人师表、廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱， 如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱 就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个 有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧 来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做 到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教 无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。” 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于 毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年 时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。 每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过 特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样 的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、 耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在 愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自 己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡 一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老 师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可? 高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何 教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生， 才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在 学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要 特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。 青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感， 必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动， 愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。 让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。” 新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为 本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生， 关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自 尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求， 但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体， 被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的 精神激励。 我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和 自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的 生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教 师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来， 要从家长的威严中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟 过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞 美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导 者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。 在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必 将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风 去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风 亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美 的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不 是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和 文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教 师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养， 需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以 良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 提高教师德育素养心得体会范文五篇