精选抗击疫情教师教学心得体会700字

精选抗击疫情教师教学心得体会700字

抗击疫情教师教学心得体会 700 字 精品文档，仅供参考 抗击疫情教师教学心得体会 700 字 延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，该校利用“互 联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校 不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”， 最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。下面给家 分享一些关于抗击疫情教师教学心得体会，方便大家学习 抗击疫情教师教学心得体会 1 线上课堂已经实施 3 个星期了，从开始的各种不适应到 现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，怎样让 孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，我 是我们老师在备课时需要考虑的内容。 首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们 要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容， 选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指 导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够 及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给 予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一 端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习 情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同 学的需要。所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要 的。 以科学学习为例，科学探究过程中的 8 个目标：提出问 题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、 表达交流、反思评价。老师在课堂中要讲清楚提出的问题中 什么样的问题是好问题，即科学问题，如果我们想要对问题 进行研究还要从科学问题中筛选出适合我们研究的科学问 题，对于学生来时适合研究的问题就是同学们可以利用手边 的材料进行探究的问题。有了这样的方法指导，学生就可以 提出科学问题并能筛选出适合自己研究的问题。 其次，根据学生学情，还要花心思挖掘教材背后的内容， 搜集整合资源，以多样形式进行课堂学习，提高学生的学习 兴趣。 最后，我们要通过各种方式检测学生的学情，以便我们 可以更好的进行课堂教学。 线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师同样没有停 下思考的脚步，加油! 抗击疫情教师教学心得体会 2 武汉的“疫情”遍及九州，三晋之地也未能幸免。可敬 的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪，封城、封家，人 们不能出门、十七来近，学生到校无望。然“停课不停学”， 县教育局、学校要求线上教学，线上教学已过几日，感慨颇 多。 “停课不停学”县教育在这样的精神指导下首先做出了 指示，在全县范围内首先给九年级毕业班的学生讲课。我有 幸接到了县教育局通知，和另外三个优秀的老师承担历史课 的讲课事宜，心中很是紧张忐忑，在学校讲课，面对朝夕相 处的学生，心中很亲切，也不怕紧张出错，即使出错也能玩 笑了之，无拘无束、随意而为。然给全县 3000 多名学生讲 课，进行直播，对于平时讲课不善长的我来说是一个非常大 的挑战。 接到任务，教育局很是重视，不断的开会询问困难，指 导技术，培训直播，并且定了讲课题目以后，县教育局常老 师开小会指导，并且四位老师相互讨论，对于新生的直播事 宜都很陌生。常主任指导中说“这次讲课不同于以往的上课， 就当做一次讲座就行”。是呀，人生的第一次“讲座”---面 对电脑、依靠网络、传授知识给 3000 多学生。 我是历史讲课的一节，压力山大，要为历史讲课开好头， 备课、备课、还是备课。提前准备备课的我一直备课达一周。 几易其课件，细节删增，精选试题，准备讲义，在每一个夜 里看着每一张幻灯片磨炼话语，提炼延伸知识。力求能做到 对每一个细节的掌握，不拉下每一个细节，这样的工作在压 力的驱使下缓慢前行。 县里讲课开始了，第一天的课没有历史，我在网上看了 第一天 4 位老师的直播，很是成功。晚上教育局开视频会对 第一天直播进行了总结，肯定了其成绩，并对后来的讲课者 提出了更高的要求。可以看得出上级领导的重视，我辈不能 掉链子，要把课一定讲好。 我的课在下午的 2 点 30 开始，我先期和教育局联系， 连上直播平台，很庆幸没有出现偏差，这个时间是 2 点 20 分。我询问领导可以开始讲课吗?领导指示 2 点 30 分准时开 始。可是直播平台已经连接好了，怎么办?我的人生第一次 “讲座”要在无言中等 10 分钟吗?心中很是紧张，仿佛我眼 前出现了 3000 多名学生，他们质疑目光在注视着我，为什 么不说话?慌乱之际，我突然在脑子里面出现了这次疫情的 停课不停学，结合疫情聊天的方式开始了“讲座”，从中世 纪的“黑死病”到 1918 年“西班牙大流感”联系到了历史 书上的文艺复兴中薄伽丘的《十日谈》和 1914 年到 1918 年 的第一次世界大战。有了历史知识的依据，我的心彻底的放 松下来，顺利的度过了这困恼的 10 分钟。2 点 30 分到了， “同学们，讲课正式开始”。 一个小时的时间很快过去了，面对着准备太过于充分的 内容，视乎时间不够用了，最后也确实不够用，最后一个设 计的环节没有讲完，很是遗憾，不完整。也许这就是人生吧， 在充分的准备最后总是会有遗憾，西游记名言“天地本不全， 何况人生?” 人生的第一次“讲座”结束了，心里很是不安，第一时 间常主任给我与肯定，泽州县的历史老师给予赞扬，外校的 学生也发来了信息“老师，你的讲课很好，给我很大的帮助” 虽有遗憾，但心里彻底平静了，人生的第一次总是值得记忆， 干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人。我的讲课 还没有结束，第二次“讲座”也许不会这样紧张，会很完整， 那么第一次就叫成长吧。大灾无情、大世有爱，为这时每一 位奋斗在“讲座”前的老师点赞，为每一个在听讲的学生加 油，更为此时武汉疫情的“逆行者”发至肺腑的祝福，“中 国加油”“中国必胜”! 抗击疫情教师教学心得体会 3 新型冠状肺炎是一场全民参与的战争，一场医学战争， 也是一场心理战争。比肺炎病毒更可怕的是我们内心的恐慌 和焦虑情绪，许多人畏惧它的感染性强、潜伏期长、繁殖速 度快，而忽视了民众面对疫情的不断努力、成果硕硕，在这 种与病毒的“武力”较量中，我们必将攻无不克、战无不胜。 你怕病毒感染性强，我说我们政策、行动更快。自 1 月 23 日武汉“封城”，全国多个省级行政区迅速启动重大突发 公共卫生事件一级响应。中央、各省市县乡村组社区、各单 位均成立了疫情工作领导小组开展工作，保障疫情防控工作 “依法、科学、有序防控”。中央迅速调配物资，各级财政 安排疫情防控资金，逐步满足各地医用物资保障和医疗资源 调配保障，同时，7 日建成火神山医院，10 日建成雷神山医 院。教育部要求各地延迟开学，并因地制宜做好停课不停学 工作。各省政府倡导企业延期开工，并纷纷出台支持疫情下 的中小企业相关政策。流动人口管理、交通卫生检疫、防控 惠民政策等细化措施也逐步出台完善。 你怕病毒繁殖快，我说我们人多力量大。汇集基层工作 者队伍，从排摸整理到汇总编辑、从台账登记到入户宣传、 从现场登记到跟踪隔离，看似简单的小事，却是疫情防控工 作的“根基”。汇集党员战队，党员自愿签订志愿书，将初 心和使命镌刻在防疫一线，协助排查车辆及人员、监测体温 等，一枚枚党徽的微光渲染党旗的绚丽。汇集志愿者梯队， 民众主动参与社区防疫工作，发挥自身邻里熟知的优势，当 好信息检测员、知识宣传员、调节鼓劲员、特殊示范员等一 个个平凡而光荣的身份。汇集医疗强将，中央派出了 3 支院 士团队，全国 29 各省市调集了近 2 万多医护人员组成了 180 多个医疗队逆行支持湖北和武汉，同时各省市医生下沉基层， 配合前线防疫开展工作。 你怕病毒潜伏期久，我说我们防控隔离办法多。严防死 守，防止蔓延。高校均延期复学，大中小企业延期复工、居 家办公，涉及居民生活必需的公共场所一律关闭，防止人潮 流动，交叉感染。严格查控，落地查人。各小区、村庄实行 封闭式管理，人员进出一律测温，并出具有效证，外来人员 和车辆一律严控，外出归来人员做好登记，限期隔离，定期 消毒无死角。个人防护，自觉隔离。自觉居家隔离，配合社 区工作，少出门、不集会，不信谣、不传谣，出门佩戴口罩， 如实告知身体情况，自觉学习疫情防控相关知识，避免产生 恐慌情绪。 思想决定行动，境界决定担当。我们无需惧怕病毒，而 应积极响应政策规定，尽自己力所能及之事助力防疫“攻坚 战”，也感谢每一位坚守前线，铸成我们前线“铜墙铁壁” 的“战士”们。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 抗击疫情教师教学心得体会 4 2020 年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎 来袭，面对突如其来的疫情，作为一名党员教师，我是一刻 也没有放松过。 从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指 示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，我主动报 名参加社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄 之力。 初七，响应党组织号召，参加望江路社区的临时党支部， 兼任宣传委员，开始了入户摸排从外返乡人员，帮助从武汉 返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮助不 方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责 的疫情防控小区有 110 多户，繁琐事情多而杂，我一件件认 真仔细完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国 家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不 能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，我们要为一线尽 可能缩小“战线”而努力。 随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通 知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利 用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教 学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精 神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的 精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习 环境现状怎样?如何进行知识胶囊录制?小盒子学生作业如 何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策， 经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经 验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。 通过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时学生作 业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留 言。 为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好开展 学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱 歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后， 我把作业情况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生 的学习情况，深得家长和学生的一致好评。 疫情当前，困难重重。 冲锋一线，党员领先。 全校师生，新式教学。 娱教益乐，同心抗疫。 抗击疫情教师教学心得体会 5 由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指 引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线 教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的 行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年 级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有 学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了 3 倍的作业， 这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量” 的初衷。 当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三 学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和 教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停 课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的 措施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业 年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参 与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他 年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施 教学。而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为 主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令 高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进 行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。 “停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、 怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要 家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不 同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经 由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质 量。 抗击疫情教师教学心得体会 700 字