英语计划总结之英语教研组工作总结五

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英语计划总结之英语教研组工作总结五

英语计划总结之英语教研组工作总结五 ‎ ‎   英语教研组工作总结 ‎  一学期来,我们英语组在学校领导的直接领导和指导下,在全体成员的无私奉献,共同努力下,全面贯彻执行党的教育方针,认真落实期初制定的各项任务,从教育的实际出发,积极探索,为提高英语教育水平,推进基础教育英语课程改革,提高英语教学质量做了相关工作,取得一定的进步,下面对过去一年工作简要回顾如下:‎ ‎  一、认真学习,转变观念,不断提高自身素质和业务能力。‎ ‎  教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试,但大多处在萌芽阶段、探索阶段,英语教师积极投身课程改革,获得一些宝贵经验,通过教学研讨、英语教师集体互帮备课,把握课改脉搏。以实现“四个结合”为最终目标,即:与新一轮课程改革相结合;与全面实施素质教育相结合;与学校实际相结合;与教育教学管理相结合。英语是一个走在教改前头的科目,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。‎ ‎  二、加强教学研究,注重实效,努力提高课堂教学效益和教学质量。‎ ‎  教师从自己现有的实际情况和客观条件出发,深入学习《新英语课程标准》,根据教学大纲的目标,通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略,使自己的教育教学行为,落实到每位学生的发展上。并落实常规。在课堂内,倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。在本学期学校组织的青年教师评优课中,慈善姬老师运用直观、形象的实物帮助学生学习掌握英语单词,让学生通过观察,学会用英语描述物体的形状和性质,同时在课堂内注重“学困生”的指导,使他们时刻感受到教师关怀和关注;朴玉花老师运用生动、有趣的课件使学生掌握知识的重点,突破难点,在教学中寓快乐教学与拓展思维与一体,提高了学生综合运用语言的能力。‎ ‎  三、重视课外活动。‎ ‎  外语的学习离不开气氛,英语教师有针对性地组织指导学生开展课外活动,开拓学生的视野,发挥特长,增强学生对英语学科的重视,给学生提供了展示的空间。在今年的全国英语奥林匹克竞赛中,四位英语老师指导的学生分别获得了二、三等奖。‎ ‎  四、注重“学困生”的指导 ‎  转化“学困生”,是学校的工作重点,也是摆在英语教师面前最严峻的问题,“学困生”在英语学科中的人数是最多的。为了转化“学困生”,每位老师都做了大量的工作。慈善姬老师利用中午的休息时间、边海花老师利用早自习时间给他们补习英语。在做这项工作时,我们意识到:转化“学困生”光靠老师盲目地补、学生盲目的学是不可能收到实效的,到头来只会白白浪费老师的时间和给学生造成更大的学习压力,如何在短时间内有效地提高他们的成绩呢?经过英语教师的共同探索和实践,我们也总结出几条经验,即1、及时鼓励学生,运用“赏识教育”培养学生学习的自信心;2、运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词。比如学习单词eye时,两个e分别代表两只眼睛,一个y代表中间的鼻子,合起来就是眼睛这个单词。3、从“学困生”的实际知识水平出发,给学生编出几套“阶梯式”的习题,层层递进,使他们体验到成功的快乐。4帮助学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。经过我们的努力,转化“学困生”工作也确实收到了实效。‎ ‎  五、加强了批改工作 ‎  以往因为英语老师们的工作量较大,所教的班级相对来说比较多,我们也忽视了学生的批改工作,这个学期,我们重视了批改工作,学生的作业几乎天天批,课内的练习题尽量面批,要求学生“有错必该”‎ ‎。在批改中,我们可以及时发现学生在学习的过程中普遍存在的问题,可以及时发现自己在教学中需要改进的地方,及时调节自己的教学方法,重新制定教学目标,真正做到“有的放矢”。‎ ‎  以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,还需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!‎ ‎  (珲春市第四小学校) ‎
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