幼儿园计划总结之做一名合格的幼儿教师

幼儿园计划总结之做一名合格的幼儿教师

幼儿园计划总结之做一名合格的幼儿教师 ‎ ‎　　成为一名光荣的幼儿教师已经整整十一年了。回想走过的岁月，感慨万千，从一个十几岁的小姑娘已经变成了为人母亲的妈妈。说真的，以前幼儿教师在我眼中没什么特别的？只要会唱、会跳、会哄孩子就可以当一名合格的幼儿教师了。然而，在走过的这十一年幼教生涯中，特别是作为妈妈以后，才让我真正懂得：一名合格的幼儿教师除了拥有专业知识，更重要的是拥有一颗爱孩子的心。‎ ‎　　爱是世界万物中最美好的事物，作为一名合格的幼儿教师只有拥有一颗爱孩子的心，才会去爱自己的这份崇高又琐碎的职业。只要有了爱，你会想把自己所有的爱都给我们的孩子。当孩子来到幼儿园门口时，因为爱你会亲切地微笑着迎接他；当孩子在幼儿园想妈妈时，因为爱你会把自己当成孩子的妈妈去抱抱他、安慰他，让他感受到老师妈妈对他的爱甚至比自己妈妈还要多；当孩子在幼儿园调皮、打架的时候，因为爱你会批评他、教育他，让他懂得幼儿园就像一个大家庭一样，老师就是家长，所有的小朋友是家人，家人之间应该相亲相爱；当孩子在幼儿园有异常情况的时候，如：感冒发烧、不小心尿湿了裤子。因为爱你会第一时间送他去医院，让他不用担心、害怕，有老师妈妈陪伴在身边，要勇敢坚强地面对疾病，配合医生叔叔尽快让自己感冒好起来；因为爱你会帮孩子换上干净的裤子，让他不能感冒了，告诉他没什么大不了，下次记得早点到厕所，再也不尿湿裤子了；当孩子在幼儿园做游戏的时候，因为爱你会把自己当成一个大孩子，甚至比孩子们玩得还尽兴，让他们感受到老师与他们一样，在游戏中应该学会遵守游戏规则；当孩子在幼儿园学习的时候，因为爱你会精心准备好每一堂课，花尽心思尽自己最大的努力让孩子在幼儿园“玩中学，学中玩”，让孩子喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢幼儿园的小伙伴、喜欢一切与幼儿园有关的事物。‎ ‎　　作为一名合格的幼儿教师要有责任心，要为了不辱幼儿教育工作使命而努力。责任能激发人的潜能，也能唤醒人的良知。给人责任，也就是给了信任和真诚；有了责任，也就成就了尊严与使命。光有爱心，没有责任心是不称职的。如果，老师每天光嘴巴里说着：“小朋友们，我爱你们”。而一听到有孩子哭闹，就气势汹汹对着孩子大吼大叫：“不许哭，再哭就把你怎么怎么样。”我想如果老师这样面对哭闹的小朋友，特别是刚上幼儿园的孩子，不仅不会让他停止哭闹，而且会让他越哭越伤心。逐渐对老师产生恐惧心里，对幼儿园产生恐惧心里。很多的幼儿因为各种原因，上幼儿园一走到幼儿园门口就哭着、闹着不进校门，不进教室。这时候，有的家长就会对孩子又是打又是骂，硬把孩子拖进教室，没有责任心的老师她完全不会去反思：“为什么孩子不进幼儿园呢？到幼儿园以后为什么哭闹不止呢？”‎ 只有有了责任心的老师她才会去了解孩子哭闹的原因，把孩子哭闹不愿意上幼儿园这一件事，当做是自己应该尽的一份责任。我是孩子的老师，我有责任去了解孩子哭闹的原因，我有责任去帮助孩子，让孩子喜欢上幼儿园，用我特有的智慧让孩子喜欢我，愿意跟我一起玩、一起游戏、一起唱歌、一起跳舞、一起画画、一起做手工、一起干很多好玩又有趣的事。这样，我想，孩子很快就会适应幼儿园的生活。‎ ‎　　一名合格的幼儿教师要细心观察每个幼儿，耐心引导每个幼儿。特别是小班的幼儿，每学期开学的头几天，走到小班教室门口，听不到孩子们爽朗的笑声，只听到他们撕心裂肺的哭闹声。有的幼儿会大哭大闹叫着吵着“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶”；有的幼儿会哭着张开双擘让老师抱，让老师给妈妈打电话；有的幼儿在地下打着滚哭着不起来；有的幼儿会打着上厕所的幌子跑出教室不进来；有的幼儿会一边哭着玩玩具一边找家长；还有的幼儿会像一个木偶人一样愁眉苦脸的坐在自己的小椅子上；当然，也有少部分特别胆大的幼儿在教室调皮、捣乱。这时候，老师就需要细心地观察每个幼儿，耐心地引导每个幼儿。作为一名合格的幼儿教师不能把自己的爱只给那些听话、懂事的孩子，不能用一把尺子去要求幼儿。因为每个幼儿的兴趣爱好、性格特点都不相同。俗话说：“十个手指头都不一样齐”‎ ‎，又更何况是我们的孩子呢？像我们班的王豫川活泼开朗、爱清洁、讲卫生。每次只要让他发现地上有垃圾他都会主动捡起扔到垃圾筒，可是他总喜欢把乱七八糟的东西带到幼儿园。作为老师就应该去细心发现每个孩子身上的优缺点。又比如我们班调皮淘气的王朝小朋友，他在幼儿园像一个活宝，喜欢唱歌、跳舞、扮鬼脸。每次音乐一响起的时候，他的小屁股扭得比老师还要好，经常扮鬼脸逗得小朋友们哈哈大笑。可是很脆弱，一遇到不开心的事就会哭鼻子。他妈妈对他爱哭鼻子这件事特别着急，上次开家长会的时候，还单独要我帮助他改掉爱哭鼻子的坏习惯。作为一名合格的幼儿教师就应该用耐心去教育每一个幼儿，就像爱哭鼻子的这件事，不是说老师对他进行教育他就会马上改掉哭鼻子的坏习惯。教育是一个漫长的过程，作为幼儿教师不能一次两次没成效就放弃教育，应该用自己的耐心去帮助孩子改掉不良习惯。让孩子学会面对挫折，学会克服困难。做一名阳光、开朗、大气的好儿童。‎ ‎　　一名合格的幼儿教师更应该用心去倾听，倾听孩子的声音，倾听家长的声音，倾听老师的声音。在前不久学校的家长会，我们学校开展了以“携手互助，家园共育”的主题家长会。在家长会学校特意制作了专题片，让家长真正了解孩子的需求，听听孩子内心的声音，老师的希望。共同探讨孩子真正需要的是什么？作为家长该如何给孩子所需要的？如何才能走进孩子的内心世界？真正了解孩子，帮助孩子实现自己的梦想，陪伴孩子共同成长？在家长会的发言中，大多数幼儿家长认为给孩子穿好、吃好、给他买想要的、让孩子学习好就能帮助孩子实现自己梦想。现在，家长的教育口号是“不让孩子输在起跑线上”‎ ‎。所以，很多家长孩子一出生，就把所有的希望寄托在孩子身上。孩子一开始学说话就教孩子数数、认字、背古诗等等，孩子一进幼儿园就希望孩子学会书写很多的汉字、拼音、数字、会做很多的计算题。而我们个别幼儿教师也会为了迎合家长需求，违背教育教学规律，每天教幼儿写很多的拼音、汉字。经常会听到家长议论，谁家的小朋友在XX幼儿园中班就学会了10以内的加减，学会书与好多好多的拼音、汉字，那幼儿园的老师教得好。在家长眼中，娃娃写的字多，计算题做得多，就证明他的孩子优秀。殊不知他的那种教育理念正在对他的孩子进行“拔苗助长”，完全忽略了孩子的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。作为一名合格的幼儿教师就应该用心与家长沟通，不仅要帮助家长树立正确的教育观念，更要改变自己传统的教育理念。而不是为了迎合家长，为了获取家长的赞美，对自己的认可去扼杀孩子的童心童趣。我们应该用心帮助家长引导家长配合幼儿园，让幼儿养成一个良好的生活、卫生、学习习惯。把家长当成朋友，与家长分享孩子在幼儿园的点点滴滴，引导家长改变错误的教育观念，帮助家长用正确的方式培养幼儿。如利用家长会、亲子活动等。请家长把孩子在家的表现情况告诉老师，老师再对症下药。记得上次我们班家长会，在自由讨论的环节中，当时李恒桌的妈妈就提到：“她在家教李恒桌写字，怎么也教不会，该怎么办？”我问他儿子几年几岁了？他说快满4岁了。我又问他：“教他写的是哪个字？”他告诉我是拼音“ɑ”，我又接着问：“你是怎么教他写的呢？”她说：“我先教他画一个圆，再让他在圆上面画一个尾巴。”‎ 我一边听她描述一边在黑板上按她描述的过程写在了黑板上，当时，我就请家长们看看这个拼音是否正确？是不是在按正确的书写格式在书写？而且对于不到4岁的孩子该怎么知道画多大的圆？尾巴应该画在圆的什么地方呢？我微笑着对她说：“你是在教我们儿子在错误中学习哦！”为什么呢？孩子的年龄特点不允许他学习拼音，他的手指肌肉也不是很发达，你硬要强迫他书写不仅会让孩子的手指变形，还会扼杀孩子对书写的兴趣。很多家长在教幼儿写字的时候，家长都会很着急。教幼儿几遍以后，如果还不会写又是打又是骂，结果还让幼儿用错误的书写方法、书写格式书写，让孩子对书写产生恐惧心理，失去对书写的兴趣。她听完忙解释到，她只想锻炼幼儿的手指灵活能力，培养儿子书写的兴趣。我问她：“为什么不教儿子画画呢？”旁边的一个家长接道：“孩子只会乱涂乱画，一个本字一会儿就被画完了。”‎ 听到这样的抱怨声，我想作为一名幼儿教师是痛心的。怎么在家长眼中，孩子的涂涂画画就变成了乱涂乱画呢？我们中国的汉字不就是从最早的画画中演变过来的吗？孩子的涂涂画画为什么就不能达到锻炼幼儿手指灵活能力，书写兴趣？在我看来，幼儿的涂涂画画不仅让幼儿的想像力、创造力更丰富，更会激发孩子对书写的兴趣啊！为什么在家长眼中练习书写一定得是汉字、拼音、数字呢？作为一名合格的幼儿教师就要用你的真心去感化家长，努力让家长发现孩子身上其它的闪光点，比如：孩子最近性格开朗了、孩子爱清洁了、孩子在幼儿园不抢玩具了、孩子在幼儿园主动向老师和小朋友问好了、孩子上课注意力集中了、孩子画画进步了等等，让他转变落后的教育观念。‎ ‎　　一名合格的幼儿教师要讲究礼仪，学会微笑。很多人说我们中国的教育很落后，我们的教育环境就是这样，我们幼儿教师不能改变什么。如果你不能改变你所处的环境，你就改变你自己，你就改变你自己的心态。一名合格的幼儿教师无论是在教学、教育活动中，还是在交际场合，都要讲究礼仪，做文明交际的使者，微笑面对每一天，以愉快的心境迎接朝阳升起，微笑面对每一个人，以晴郎的笑容温暖每一个幼儿及家长，微笑面对每一件事，以宽阔的胸怀容纳喜怒哀乐。用心倾听孩子，陪伴孩子一起成长！享受幼儿教育这一项工作，快乐生活！给自己一个好心情，并把快乐的种子撒播到每一名幼儿的心田！‎