小学教师大走访的活动总结

小学教师大走访的活动总结

小学教师大走访的活动总结 小学教师大走访的活动总结范文 不知不觉中一个精彩的活动结束了， 相信你一定有很多值得 分享的收获， 需要好好地写一份活动总结总结一下了。 很多人都 十分头疼怎么写一份精彩的活动总结， 下面是我们为大家整理的 小学教师大走访的活动总结范文，欢迎阅读与收藏。 小学教师大走访的活动总结 1 为落实肥城市“双帮双联”家访工作会议精神， 密切师生沟 通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我 进行了家访， 加强学校与学生家长的沟通， 以更有利于学校的教 育教学工作。 老师进行家访， 会让学生感受到老师的关注和重视。 这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生 三者共处一室，促膝谈心， 拉近了彼此心理距离。现将我校进行 家访的相关情况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学 生家庭情况进行尽可能深入的了解。 因为， 家庭情况直接影响学 生的思想、 学习和生活， 教师只有对学生家庭的具体情况做全面 了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长 介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心 发展中存在的问题及原因， 加深对学生的了解， 在未来的教育中 有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必 要时还要向家长介绍一些心理学、 教育学的基本知识， 并共同商 量出解决问题的办法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在 未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时 间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全 面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访， 广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议， 并及时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程 度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法， 知道如 何对孩子进行学习生活上的指导。 这些家长的孩子往往从小就已 经养成良好的行为习惯， 有较强的自觉性。 文化程度不高但为处 世有原则的家长， 他们对孩子学习上的指导虽有欠缺， 但会以言 传身教教给孩子做人的道理。 这类孩子通常为人不错， 心地善良， 只要在学习方法上多加以指导， 一般会有较大的进步。 还有少数 家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。 随着年龄的 增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管， 管不了”的局面。 其父母根本管不了， 只是希望通过学校教育来 改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大 部分学生在学校里各方面表现都良好， 但在家里却仿佛变成了另 一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家 务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心， 这对学生综合素质与能力的培养非常不利， 直接导致其课外知识 极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是 一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与 ; 家访则是这 一系统工程中的重要一环， 是做好教学和班级管理工作的重要手 段。通过一段时间的家访， 我得到了许多收获， 并决心在今后的 工作中继续有目的、有计划、 有重点地开展家访工作， 为实现学 校的跨越式发展贡献自己的一份力量 ! 小学教师大走访的活动总结 2 为了落实教育局开展的“千名教师访万户师生情谊传万家” 活动的有关精神，我在 20xx 年寒假期间陆续去了部分学生家里 进行家访，收到了很好的效果， 也圆满的完成了这次任务。 对于 这次家访，我受益非浅，从中明白了许多，也学到了许多。现将 有关情况作如下总结。 家访中取得的成绩： 第一，我们的家访深入到了每一个学生的家庭， 忠诚地与学 生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生 的个性， 在家的表现， 了解到家长的希望、 要求以及教育方法等， 并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 第二 , 家长老师互相信任。由于我耐心地向学生家长讲述我 校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助 家长树立正确的教育理念， 解决家庭教育方面的一些困惑， 这就 增强了家长的责任意识和信任度， 使家长也主动参与到学校的教 育教学管理中来， 更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工 作 ! 在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力 量。 第三，检查了孩子的作业， 分析了各科试卷， 查找了存在的 问题， 并针对学科的学习方法作了适当指导， 帮助学生树立自信。 家访中发现的问题 第一，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切， 对子 女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理， 他们在言 论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为， 这给学校教育带来诸多的难处。 第二，家长误认为孩子很聪明， 小学回家不学习也能取得好 成绩 ; 上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师 的教学存在问题或着不够关心孩子。 实际上家长最大的失误就是 忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。 家访后的思考： 第一深入到家庭细致了解， 与家长学生面对面的交流， 了解 了学生的个性与想法， 加强了师生感情， 对以后的工作将起到积 极的作用。 第二，了解了家长对子女的关切与期望， 也了解了一些学生 家庭的困境，增强了我们的责任感， 也让我们更加热爱学生， 热 爱工作。 第三， 家访给教师本人上了一课。 因为一个学生在班上不过 是六十三分之一，很不起眼 ; 而在家里，却是家长的百分之百， 寄托了厚厚的期望。 在家访时的交谈中， 我深深体会到家长的期 盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走 出服务第一步。 总之， 家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。 但我深知： 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。 我愿虚心请教， 倾心 奉献，把家访工作推向一个新阶段。 小学教师大走访的活动总结 3 一、家访中取得的成就： 1. 获得许多第一手育人资料。 通过与学生、 与家长交流，了 解每一个学生地家庭状况， 学习环境， 学生的个性， 在家的表现， 了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载， 为今后的教学工作奠定了基础。 2. 家长老师互相信任。 通过向学生家长讲述我校的办学理念、 办学成果等基本情况， 帮助家长树立正确的教育理念， 解决家庭 教育方面的一些困惑， 这就增强了家长的责任意识和信任度， 使 家长也主动参与到学校的教育教学管理中来， 更有信心地和学校 携手共同做好学生的 . 教育工作。 3. 多棱角认识学生。 了解了很多档案上看不出来的东西， 认 识了更真实、更全面的学生。 4. 换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在 37-45 之间， 他们本身受教育的程度相对高一些， 因此他们能认识到教育的重 要性，普遍重视对子女的教育， 并讲究教育方法，经常帮助克服 学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数， 从而 削弱了家庭教育的力量。 有些交由爷爷奶奶管教， 他们却更加宠 爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切， 对子 女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理， 他们在言 论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为， 这给学校教育带来诸多的难处。 第三， 家长误认为孩子很聪明， 小学回家不学习也能取得好 成绩 ; 上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师 的教学存在问题或不够关心孩子。 实际上家长最大的失误就是忽 视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。 当我们在家访中交谈起 这个问题时， 家长意识到问题的严重性， 一下子又进入另一个误 区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。 第四， 家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。 三、家访后的思考 第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学 生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长 的期望与要求。了解了学生的个性与想法， 加强了师生感情， 对 以后的工作将起到积极的作用。 第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望， 也了 解了一些学生家庭的困境， 增强了我们的责任感， 也让我们更加 热爱学生，热爱工作。 第三，交换访谈方式， 为家访工作增加新的内涵。随着社会 的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅 历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生 家长可分为好多不同的类型。 作为任课教师应该具体问题具体分 析， “到什么山唱什么歌”， 如果家访的方式不改变， 有时会事 倍功半，甚至适得其反。 第四， 家访也给教师本人上了一课。 因为一个学生在班上不 过是五十分之一，很不起眼 ; 而在家里，却是家长的百分之百， 寄托了厚厚的期望。 在家访时的交谈中， 深深体会到家长的期盼， 深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五， 家访的目的是教育孩子更好地成长， 父母是孩子的第 一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养， 品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。 我深知：家 访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、 对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的 期望