上半年班主任个人工作总结-半年工作总结

上半年班主任个人工作总结-半年工作总结

上半年班主任个人工作总结 - 半年工作总结 时光飞逝，转眼一个学期又即将结束，回首半年的工作，看到同 学们在自己的带领下， 不断的朝着健康向上的方向发展， 心里很是感 到慰籍。 本学期按照学校的要求， 结合本班的实际和开学初制定的计 划，主要开展了一下一些工作。 1 、规范学生的行为，加强对学生的操行考评，形成良好班风 开学初加强学习并严格遵守 《中学生守则》 、《中学生日常行为规 范》等规章制度及“ 108 个好习惯”，制定《班规》 。重点从提高学 生树立文明意识做起， “从小事做起”， 建立更加良好的行为习惯和 心理习惯。要求学生力争做到不迟到（包括课间） 、不早退、不旷课， 积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境 的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初制定《品德行为 考核评分细则》 ，从文明礼仪、学习方面、纪律方面、值日卫生、荣 誉好事等方面，每天对同学们的品德行为进行考核。建立班级日志， 由多人记录， 每周将个人成绩汇总。 每四周举行一次“文明之星”的 评比活动， 根据同学们四周的考核总成绩， 评出“文明之星”和“进 步之星” （人数不定； 评为“文明之星”者不再评为“进步之星”） ， 给予张榜表扬。 2 、培养学生的竞争意识，形成良好的学风 上一学期的期末考试结束后， 学生们已经意识到了自己在年级中 的水平。实际上， 几乎所有的学生在学期初所抱有的心态都是：从现 在开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不浪费时间了。针对这种 情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。成立学习小组，对于学习上 存在困难的学生，多关心、辅导。要让所有学生了解到，学习好不是 好学生的个人行为， 而是全班同学的集体行为， 他们每一个人所取得 的每一分都是在给班级做贡献。 每次考试结束， 都认真组织学生进行 总结，并制定下一阶段的学习目标，在学习栏上进行张贴，以示鞭策 督促。对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标， 一方面严格要求，力争更好成绩。在学习中，还要培养他们正确对待 竞争，互相取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立健全现代意识。 3 、开展各种有意义的教育活动 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教 育。本学期召开了多次主题鲜明的班会活动，征文、手抄报知识竞赛 等各项有意义的活动，做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫 生的教育、宣传工作。利用晨会、墙报、宣传栏等途径对学生进行各 项安全教育： 如交通安全、 用电、 防火、 自我保护、 食品卫生等安全。 在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。有效进行爱 国主义教育，集体主义教育，加强了社会主义道德建设。 4 、发挥团员示范作用，积极配合校各部门工作 结合学校的有关规定， 在日常的学习生活中， 积极完成学校布置 的各项工作，按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。进行好 每天的打扫，要求学生保持自己位底干净，不乱扔垃圾。自己准备垃 圾袋，将垃圾收拾好带走， 重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁 卫生舒适的学习环境。值日生早要在 6：50 之前干完值日，中要在 12：20 干完值日，放学后要将地面清扫干净。本学期由于从团员学 生入手，要求他们在学习及做人中都体现出积极性和先进性。 由团员 负责各个值日组，指导、监督各组工作，效果好，同时也有效的解放 了班主任。定时召开团员会议，多鼓励，努力培养他们的模范意识和 带动能力，争取使每个团员都能胜任一份工作。 5 、积极配合任课老师进行有序的教学工作 积极探索新的素质教育的途径， 配合任课老师， 提高学生在各方 面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、 学风正的班风。 经常向任课教师了解学生的学习情况， 以自己的能力 配合任课教师给学生更多的辅导。力争创造更融洽更和谐的师生关 系。 6 、学校教育与家庭教育相结合 平时， 把学生在校的各方面的表现反馈给家长， 及时与家长沟通， 使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生， 作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到 问题所在，对症下药。避免某些不良事情的发生。对于父母经常在外 工作的学生， 除了对其家长保持联系外， 要对这些学生倾注更多的关 心和注意。 结合每月考试成绩， 开好每次的家长会， 针对学生的现状， 与家长共同探讨解决问题的方法， 并对下一步工作做好安排， 尽快形 成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 经过一年的学习和锻炼， 学生们已经对学校的基本情况及规章制 度有了一定的适应性， 能够融入到初中阶段的学习当中， 在行为习惯 上也有了很大的提高， 形成良好的学习风气； 培养学生良好的行为规 范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、 向上、文明的集体。